《初中物理新人教版八年级上册第二章第4节 噪声的危害和控制教学课件2024秋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理新人教版八年级上册第二章第4节 噪声的危害和控制教学课件2024秋（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/19,#,第二章 声现象,噪声的危害和控制,R,八年级物理上册,学习目标,1.,了解噪声的来源和危害。,2.,知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。,情境导入,听一听下面几段音频，你有什么感受？,优美的音乐,揉搓塑料袋,铁钉刮玻璃,乐音,噪音,噪音,点击喇叭播放音频,噪声的振动,杂乱无章,乐音的振动,规则有序,知识点一 噪声的来源,探究新知,1.,物理学：发声体做无规则振动时会发出噪声。,那是不是好听的都是乐声，难听的都是噪声呢？,再听听，说说你的感受。,点击喇叭播放音频,那如果在你睡觉的时候
2、，演奏这首乐曲呢？,在你学习的时候，演奏这首乐曲呢？,2.,环境保护：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。,【,想想议议,】,你周围常有哪些噪声？,家庭及周边的噪声,动物,社区活动,电器,装修,集市,【,想想议议,】,你周围常有哪些噪声？,学校及周边的噪声,课堂上窃窃私语,周边交通,课间高声喧哗,附近工地施工,广播,知识点二 噪声的危害,人们以,分贝,（,符号：,dB,）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。,点击图片播放视频,人对不同强度的声音的感觉,声音的来源,声音强弱的等级,/dB,主观感觉,火箭、导弹发射,150,无法忍受,球磨机工作,120,感到疼痛,汽车鸣笛,100,很吵,一般
3、车辆行驶,80,较吵,一般说话,60,较静,图书馆阅览室翻书,40,安静,风吹落叶沙沙声,10,极静,噪声的危害：,1.,使人烦躁、注意力不集中；,2.,使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；,3.,高强度的噪声可能损坏建筑物。,知识点三 噪声的控制,思考：,如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？,关闹钟,放入玻璃罩中,捂住耳朵,声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程：,声的产生,声的传播,人耳听声,关闹钟,放入玻璃罩中,捂住耳朵,控制噪声的方法：,在声源处,在传播过程中,在人耳附近,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,【
4、,想想议议,】,图中控制噪声的措施分别属于哪些方面,?,甲,摩托车的消声器,乙,穿越北京动物园的“隔音蛟龙”,丙,航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,生活中控制噪声的措施,隔音棚,渣土车隔音减噪冲洗房,钢筋加工棚,高速公路隔音板,真空双层玻璃,城市绿化带,在声源处,在传播过程中,在人耳附近,课堂练习,1.,从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（）。,A.,噪声的响度大，乐音的响度小,B.,乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音,C.,乐音的音调低，噪声的音调高,D.,乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音,D
5、,2.,请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（）。,A.,音乐会上优美的提琴声,B.,居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声,C.,歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声,D.,车站里，提醒旅客检票上车的广播声,B,3.,如图是某噪声监测装置上显示的分贝数。下列说法正确的是（）。,A.,此时的声音会使人失去听力,B.,此时的声音会妨碍人们的工作和学习,C.,此时的声音妨碍人们的休息和睡眠,D.,此时的声音是较理想的安静环境,C,4.,在需要安静的医院、学校和科研部门附近，常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（）。,A.,防止噪声产生,B.,阻断噪声传播,C.,防止噪声进入人耳,D.,
6、减小噪声传播速度,A,5.,小明想比较几种材料,（,衣服、锡箔纸、泡沫塑料,）,的隔音性能，除了待检测的材料外，还可利用的器材有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是,_,。,（,1,）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是,_,。,A.,让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度,B.,让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离,机械闹钟,B,（,2,）,通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为,_,。,泡沫、衣服、锡箔纸,课堂小结,噪声,危害,等级,控制途径,来源,从物理角度,从环境保护角度,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,不要误认为乐音不可能成为噪声。,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题；,3.,完成课本,P54-55,实践活动：制作隔音房间模型。,
