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1、20XX年幼儿园重阳节活动设计方案中班 为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以 为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家编写的方案范文，欢迎大家分享阅读。幼儿园重阳节活动设计方案中班篇一 农历九月初九是中国的传统节日重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带
2、的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。 为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日重阳节，设计了一系列的重阳节活动，其中就包括这个活动“送给爷爷奶奶的贺卡”。通过这个活动，也让孩子们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做一个礼物，从而让孩子们在感受祖辈的关爱的同时也自己动手为祖辈做一些什么。 活动目标： 1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。 2、知道重阳节是祖辈的节日，
3、初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。 活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。 活动过程： 一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。 1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。 2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。 3、说说我能为爷爷奶奶做些什么？ 4、你们知道这个星期六是什么节日吗？是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。 5、那我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了那么多的事情，那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢？ 6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。 二、制作贺卡。 1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择
4、喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。 2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。 三、总结 师：知道明天就是什么节了？把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么？“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。” 幼儿园重阳节活动设计方案中班篇二 一，活动主题说明 活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情一珍重阳节主题联谊会 备选主题： 九九重阳节，康圣一日游 人间百善孝为先，九九重阳享健康 活动目的： 1，重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，促进销量； 2，通过在联谊会现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活
5、的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。 3，企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。 二，活动时间 20_年10月30日之前（10月30日重阳节） 三，邀约对象 主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们现场购买的重要因素。 四，活动重点环节，卖点及亮点 1，根据重阳节有郊游的习俗，各地可以根据自己的实际情况进行旅游营销。建议上午安排健康知识讲座大课堂，讲课卖货；中午免费午餐，下午参观旅游景点。（九九重阳自古有郊游，登高，赏菊，饮菊花酒，插茱萸习俗） 2，到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。 3，顾客与员工共饮菊花茶或菊花酒； 4，吃
6、重阳糕或蛋糕； 5，现场促销政策非常优厚；（“敬老套餐“各公司自定） 6，购货顾客均可参与现场抽奖。 7，诗词游戏；（有奖问答） 五，相关道具，会场布置 1，在原开会条幅的基础上，会场悬挂中秋节条幅： “九九重阳享健康，人间百善孝为先“ “父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母“ 六，活动流程： 开场前：循环播放开场短片 8：308：50：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说，来历 8：508：55：共饮菊花酒或菊花茶 8：559：00：员工表演 9：009：20：诗词游戏 9：209：35放映核酸专题片 9：359：45：播放媒体证明短片（任选“东方时空“，“焦点访谈“，“时空连线“其一
7、） 9：459：50：保健操（让老年朋友活动一下筋骨） 9：5010：00：播放老顾客访谈短片 10：0010：15：吃重阳糕或蛋糕 10：1510：20：主持人宣布促销政策 10：2011：30检测，促销，抽奖，颁奖 七，抽奖奖项设置 各地区根据本地区实际情况，顾客的需求情况，自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品，也可以是日常实用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣传公司的新产品。 八，活动注意事项 1，工作人员统一工装。 2，会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。 3，带掌由各店长和各地区经理负责。 4，会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不
8、得随意走动。 5，会议期间，不得在会场内接，打电话和收，发短信。 幼儿园重阳节活动设计方案中班篇三 活动目标： 1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3、培养孩子从小敬老爱老的美德- 4、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备： 1、大班联系好敬老院并准备一些零食。 2、制作寿星卡 3、幼儿调查表 4、重阳糕120块 活动时间：_年10月23日上午9：30 活动内容： 一。中小班邀请爷爷奶奶来园做客 1、了不起的爷爷奶奶。 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。（事先联系好） 小班请爷爷奶奶说说平时是怎
9、么关心爱护你的。 2、给爷爷奶奶表演节目。 3、爷爷奶奶辛苦了。（我给爷爷奶奶捶背敲腿） 4、我喂爷爷奶奶吃块糕 通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 二。大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶 讨论： 1、活动准备 做调查问卷你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？ 2、实践活动：大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀
10、请老人。我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。 3、活动后：鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？交流：对今天的活动的感受？通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么？ 我身边的爷爷奶奶调查表 我调查的是生日月日属相 1、最喜欢 吃的东西 2、他的爱好是 3、最想见的人 4、还有什么不顺心的事 5、最想让我为你做的一件事 备注：可以用画画、文字的方式来记录。 幼儿园重阳节活动设计方案中班篇四 活动目标： 1、初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。 2、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。 3、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。 活动重难点： 1、活动重
11、点：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。 2、活动难点：学习团、压的技能。 活动准备： 1、重阳糕切成小块放在小盘子里。 2、欢快、喜庆的民间音乐。 3、橡皮泥若干。 4、活动前幼儿把手洗干净。 活动过程： （一)导入：(出示重阳糕） 1、师：小朋友，你知道这是什么吗？看看它是什么样子的？上面有些什么？ 2、介绍为什么要吃重阳糕？ 师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。 3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的？ 4、引
12、导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。 （二）品尝重阳糕，感受重阳糕香、甜、糯的特色。 1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。 2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。 3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。 4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什么做的吗？重阳糕是什么味道的？ 小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。 （三）制作重阳糕。 1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗？ 2、老师示范做重阳糕。 3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。 （四）结束。 小朋友们，你们都会做重阳糕了，回家请爸爸妈妈帮忙，做一个真的重阳糕送给爷爷、奶奶，好吗？ 活动延伸： 通过家校通
13、让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕，送给爷爷奶奶，培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。 幼儿园重阳节活动设计方案中班篇五 活动地点：幼儿园活动介绍 设计思考： 农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的 老人们送上一片心意。 活动目标： 1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3、培养孩子从小敬老爱老的美德- 4、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备：
