《统编版五年级语文上册《非连续性文本阅读》专项复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级语文上册《非连续性文本阅读》专项复习（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统编版五年级语文上册非连续性文本阅读专项复习,非连续性文本阅读,这座电视塔高368米，,大约,有120层楼那么高。它的外形像,一个待发射的火箭。,选择身边的一种事物，试着运用多种方法,来说明它的特征。,明确定义，知晓特点,与动物有关,恐龙,袋鼠的自述,动物的尾巴,与植物有关,菊花,热带植物大观园,种子的旅行,与物品有关,灯,扫地机器人,溜溜球的玩法,与美食有关,涮羊肉,怎样泡酸菜,我的美食地图,其他感兴趣的内容,火星的秘密,草原旅游指南,中国传统吉祥物,如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍,给别人，你,打算介
2、绍什么?下面表格中,的提示和题目对你是否有启发?,定,义,所谓“非连续性文本”,是相对于以句子和段落组成的,“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、,图,表、图解文字、凭证单、使用说明书、广,告、地图、清单、,时刻表、目录、索引等组成,。,特,点,它的,特点是,直观,、,简明,，,概括性强,，,易,于,比,较,，,在,现,代,社会被广泛运用，其实用性特征和实用功能十分明显。,1.,了解非连续性文本定义与特点，发现和理解信息,，,提高检索文本信息的能力,。,2.掌握答题技巧，提高理解和整合文本信,息的能力。,3.掌握分析图表的方法,。,学习任务,兴趣小组,活动时间,参加条件,围棋小组,
3、周二、五下午,限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加,游泳小组,周五下午,凡有兴趣者都可参加,足球小组,周一、三、五下午,报名后，无特殊情况，,每周的三次活动都须参加,科技小组,周五下午,仅限四年级以上同学参,加,答题指导：准确审题(题目要求、表格,数据等),学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组,。刚上,三年级,的,小明也想参加一个兴趣小组，但是他,只有周五下午有时间,。根据下面的课外小组活,动时间，你认为小明能参加,哪个兴趣小组呢?,小明可以参加的是：,A.围棋小组,C.足球小组,例题引路，习得方法,B,/,游泳小组,D.科技小组,X,X,X,1.课文桂花雨前面
4、的数字“3”,表,示,(,)。,A.第3节课,B.第3课,C.,第3单元,D.,第3页,2.一次班级读书交流,会上，华华说：,“目录有什么好看的,呢?我看书时从来不看,目录。”可是，你觉得看书先,看目录的好处,真不少!你会怎样对华华说呢?(3分),第,一,单元,1,白,鹭,2,落花,生,3,桂,花,雨,4*珍珠鸟,口,语,交际,：制,定班,级公,约,习,作,：我的,心爱,之物,语,文,园,地,我会对华华说：,“非连续文本”的阅读答题步骤：,1.准确审题；(题目要求、,文字材料、表格的标,题数据、图画的组合、构成等),2.分析、组合信息；(,归纳，合并，做加减法,),3.规范作答。,(问什么答什
5、,么),此外，“非连续性文本”最高层次就是将文本,内容运营到生活实践中。要用简明的语言概,括出表,格所反映的规律或结论。,回顾答题方法,影响中小学,生,理由,占,比,家长不支持，认为看闲书影响学习,16%,中小学没有专门的图书室，或开,放时间不够,8%,阅读的原因,书籍价格很高，很难负担得起,4%,功课太重，没有时间,52%),比起书籍，手机、网络更,有吸引力,20%,【材料二】,你喜欢怎样的阅读环境,?,无所谓，,在哪都行25%,实战演练，提升技能,非连续性文本阅读,图书,馆、阅,览室,52%,【材料一】,教室,9%,宿舍,14%,1,【,整体感知,】,材料一是关于(),材料二是关于(,)。
6、,A.,影响中小学生阅读的因素统计表,B.,全国中小学生课外阅读情况调查统计表,C.,中小学生阅读情况统计,图,D.,喜欢的阅读环境的调,查统计图,影响中小学生阅读的,原因,理由,占,比,你喜欢怎样的阅读环境?,无所谓，,在哪都行25%,宿舍,图书馆、阅览室,14%,救室,52%,9%,家长不支持，认为看闲书影响学习,16%,中小学没有专门的图书室，或开,放时间不够,8%,书籍价格很高，很难负担得起,4%,功课太重，没有时间,52%,比起书籍，手机、网络更有吸引力,20%,【,材,料,一,】,【,材,料,二,】,2,【,信息梳理,】,材料一中，,影响中小学生阅读的原因有哪些?下列说法错误的一,
7、项是(,),A.功课太重，挪不开空闲时间。,B.家长不支持，觉得看闲书影响学习。,C.全国中小学都没有图书室。,D.书籍,价格太高，很难负担得起。,影响中小学生阅读的,原因,理由,占比,家长不支持，认为看闲书,影响学习,16%,中小学没有专门的图书室，或开,放时间不够,8%,书籍价格很高，很难负担得起,4%,功课太重，没有时间,52%,比起书籍，手机、网络更有吸引力,20%,【,材料一,】,3,【,把握要点,】,根据材料一和材料二判断，下列说法不正确的一项是(,),A.,课外推荐的阅读书价格太高了，一般家庭负担不,起。,B.,喜欢在教室读书的人只占,了9%。,C.,尽管手机和网络更有吸引力，,
8、但仍有52%的人喜欢在图书室、阅览室读书，良,好的氛围更有助于阅读。,影响中小学生阅读的,原因,理由,占比,你喜欢怎样的阅读环境?,无所谓，,在哪都行25%,宿舍,图书馆、阅览室,14%,教室,52%,9%,家长不支持，认为看闲书,影响学习,16%,中小学没有专门的图书室，或开,放时间不够,8%,书籍价格很高，很难负担得起,4%,功课太重，没有时间,52%,比起书籍，手机、网络更有吸引力,20%,D.,人们更喜欢在图书馆、阅览室阅,读。,【,材料一,】,【,材料二,】,4,【,思维拓展,】,联系实际说一说,，,影响你读书的原因是什么?,你喜欢怎样的阅读环境?,看看我们身边，你也许会发现，不少小
9、学生都佩戴上了眼镜。,请根据“希望小学二,至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集,到的相关数据，完成题目。,希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3,624人),(1)请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。,随着年级的增长，学生患近视的比例升高。,(2)请你根据自己的发现，写一则相关的公益,广告。(12字以内),年级,二,三,四,五,六,近视率,13%,19%,31%,42%,48%,拓展阅读，提升技能,导图总结,定义,准确审题,分析、组合信息,规范作答,特点,答题方法,非连续性文本阅读,留心生活中的非连续性文本，,细细阅读，提取信息，并分析这些,信息能反映哪些问题，试着针对问,题提出几条建议。,课后作业,再,见,
