16,我的叔叔于勒,/,莫泊桑,活动一：欣赏一个故事,故事围绕菲利普夫妇和于勒展开，文中有很多菲利普夫妇针对于勒的不同称呼，请同学们跳读课文，筛选圈画，完成下表：,时期,称呼,态度,青年（当初）,_,于勒,中年（美洲）,_,于勒,_,于勒,老年（船上）,_,于勒,全家的恐怖、坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人,这个小子、这个家伙、贼、讨饭的、这个人、这个流氓,我的发现,：菲利普夫妇对于勒称呼的变化取决于,这是一个关于,_,的故事,赶,赞,盼,躲,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系恩格斯,主题一：揭露人与人之间赤裸裸的金钱关系小说家不应辩解，也不应饶舌和说教只有情节和人物才是应当着墨之处莫泊桑,活动二：认识两个人物,品读,2049,段，通过圈点品味菲利普夫妇的神态、语言、动作描写的词语或句子，揣摩人物的内心世界，更真切地走近菲利普夫妇比较阅读法,：,他的脸色,十分苍白,，两只眼也,跟寻常不一样,他,低声,对我母亲说：“,”（,25,段）,我父亲脸色,早已煞白,，两眼,呆直,，,哑着嗓子,说：“,”（,34,段）,怀疑 确认,担心 恐慌,比较阅读法：,原文：,我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：,“,啊！啊！原来如此,.,如此,.,我早就看出来了！,.,谢谢您，船长。
其他版本,:,我父亲说：,“,啊！原来如此，我早就看出来了！谢谢您，船长比较阅读法：,省略号：一种标点符号，用来表示节略原文或语句未完、意思未尽或语句断断续续原文：,我父亲,脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子,说：,“,啊！啊！,原来如此,.,如此,.,我早就看出来了！,.,谢谢您，船长其他版本,:,我父亲说：,“,啊！原来如此，我早就看出来了！谢谢您，船长心理探究法：,父亲神色很,狼狈,，低声,嘟囔,着：“,出大乱子了！,”,狼狈？,嘟囔？,什么大乱子？,心理探究法：,母亲突然,暴怒,起来：,“,我就知道这个,贼,不会有出息的，早晚会回来,重新拖累,我们的现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清已经,够倒霉,的了，要是被那个,讨饭的,认出来，这船上可就,热闹,了咱们到那头去，,注意别叫那人挨近我们,！,”,（,38,段,）,菲利普夫妇,：,唯利是图、虚荣势利、,冷酷自私、不顾亲情生活现状,我母亲对我们的,拮据,生活感到非常,痛苦,主题二：对社会底层“小人物的心酸”的悲悯和同情本文的主人公是谁？,活动三：想象三种场景,1.,想象一下，我们一家接到于勒的来信，围坐到餐桌旁一块读信的情景2.,想象一下，,假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现。
试写,一个,300,字左右的片段3.,想象一下，我们从哲尔赛岛改乘圣玛洛船回来的场景让我们做个独特的人吧，多一点同情、怜悯和关爱柏拉图,感谢聆听,。