单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,习作：国宝大熊猫,统编版语文三年级下册,第,1,课时,张老师，您好！我是动物园大熊猫馆的负责人刘老师最近我们动物园新增了两只国宝大熊猫，您能不能,挑选一些学生来动物园做大熊猫馆的讲解员,？要求是,能从几个方面介绍清楚大熊猫,课前导入,如果你是一名大熊猫馆的讲解员，你会如何介绍大熊猫呢？,介绍大熊猫的外貌、习性、爱吃的食物,围绕下面的问题，介绍一下大熊猫大熊猫是猫吗？,大熊猫生活在什么地方？,大熊猫为什么被视为中国的国宝？,习作内容,名称,大熊猫,类别,哺乳动物,食物,爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉,分布地区,四川、陕西和甘肃等地,可以参考下表中提供的信息，也可以查资料补充其他内容虽然表格的信息介绍了大熊猫，但是这样的介绍还不够清楚，第一个问题和第三个问题都没有回答，所以还要增加一些关于大熊猫其他方面的信息名称,大熊猫,长相,乖巧可爱，体色为黑白两色，有着圆圆的脸、大大的黑眼圈、胖乎乎的身体,食物,爱吃竹叶、竹笋等，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮，有时也捕食竹鼠之类的动物,分布地区,四川、陕西和甘肃等地,性格,性情温顺，平时独来独往，有时也会“发脾气”,地位,是中国特有的物种，有“国宝”之称,思维导图,国宝大熊猫,名称,类别,科目,基本信息,外貌特征,颜色,外形,寿命,睡眠时间,食物,生活习性,分布地区,国宝原因,收集到的关于介绍大熊猫的信息，哪些信息必须要说到？哪些信息可以不用,详细地说,到。
大熊猫,是中国独有的动物，在世界其他任何地方都,没有”必须,要说到，这能表示大熊猫在中国的地位很高有的内容，如,科目，,可能大家不感兴趣，可以不用介绍示例,:,收集到的关于介绍大熊猫的信息，哪些信息可以整合在一起呢，哪些信息需要分开介绍大熊猫呢,?,关于大熊猫吃的食物、睡眠时间、玩耍活动之类的资料属于大熊猫的生活习性方面的内容，可以整合在一起关于大熊猫的长相和大熊猫被称为“国宝”的原因是不同的内容，需要,分开介绍,示例,:,写作之前，回顾本单元,海底世界,和,火烧云,的写作方法学习如何从几个方面把事情写清楚写作时，要围绕教材提示的问题，从不同方面来介绍国宝大熊猫写作构思,国宝大熊猫,开头,(,总,):,开门见山，大熊猫是我国的国宝,中间,(,分,),大熊猫长什么样（长相）,大熊猫吃什么（食物）,大熊猫生活在什么地方（分布地区）,大熊猫为什么被视为国宝（地位）,结尾,(,总,):,首尾呼应，表达喜爱之情,书面表达时要注意使用举例子、列数字、打比方等多种,说明方法,和排比、拟人等多种,修辞手法,，使文章生动形象且富有情趣注意：,选择你感兴趣,的,三,到,四,个,方面来介绍为了凸显“国宝大熊猫”这一主题，必须要写到“,国宝,”的相关信息。