《统编版语文四年级（下册）第4单元第15课《白鹅》第1课时（2024版新教材）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文四年级（下册）第4单元第15课《白鹅》第1课时（2024版新教材）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第1课时,15,白 鹅,统编版语文四年级下册,课前导入,一只顺风船，,白篷红船头，,划起两只桨，,湖上四处游。,(打一,动物,),谜底（）,鹅,丰子恺先生非常喜欢鹅，也爱画鹅，他还写了一篇散文,白鹅,，今天我们就来学习这篇文章。,生平介绍,:,字子恺，浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，并都取得了杰出的成就。,丰子恺,(18981975),主要作品,:,散文集,缘缘堂随笔,等，画集,子恺漫画,等。,助学资料,家禽中的战斗者,鹅,鹅是一种广泛分布的家禽。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很
2、强，反应迅速，叫声响亮，当遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫。有的鹅攻击性强，会用嘴攻击，用翅扑击,称得上是家禽中的战斗者。因此，常有人用鹅代替狗看家护院。,吭,嚣,看,看,我会读,p,c,fi,di4o,kn,xio,hng,嚣,吭,吠,促,颇,音,字词乐园,门,调,急,引,张,高歌,犬,偏,吠,促,颇,调,sh,ch,gu,sh,ku,s,gng,应,从,且,机,见,奢,侈,苟,侍,窥,伺,供,奢,侈,苟,侍,窥,伺,供,狂吠,窥伺,奢侈,侍候,脾气,我爱大白鹅,字源识字法,篆书,楷书,吠,“吠”是,会意字,，由“口”和“犬”组成。“口”指,发声的部位,，“犬”指,发声的主体是狗,，合在一起
3、表示,狗叫,。,识字方法,简化,调,促,颇,剧,（声调）,（急促）,（偏颇）,（喜剧）,我会写,苟,（苟且）,敏,捷,昂,供,（脾气）,（敏捷）,（昂贵）,（供求）,添,（添乱）,（譬如）,（服侍）,（饭馆）,（附近）,（灵敏）,譬,侍,馆,附,脾,书写指导：,“艹”的横要写得稍长，盖住下面的“句”，“句”中的“口”要写得靠外一点。,结构：,上下结构,组词：,苟全 苟且 苟活,点击播放,gu,部首：,艹,造句：,他对待工作一丝不苟，令人敬佩。,重点字讲解,书写指导,：,左右宽窄相当，“皮”和“页”的最后一笔都是点。,结构,：,左右,结构,部首：,皮,组词,：,颇多,颇,像,颇负盛名,造句,：,
4、小明和小华长得颇像,，,不知道,的人都以为他们俩是,亲,兄弟。,点击播放,p,看,kn,（,),多音字,kn,（,),在看（,）管行李,的时候，他正在,手机上看,（,）足球比赛。,例句,看守,看见,kn,kn,调,dio,（,),tio,（,),调整,音调,在表示,“配合均匀，使配合均匀”“挑拨，挑逗”时,，,读,tio,，其他情况下一般,读,dio,。,辨析,供,gng,（,),gng,（,),犯罪嫌疑人的口供（,）中提到了为他提供（,）,作案工具的人。,例句,在表示“供给，,准备把钱,物等给需要的人使用”时，读,gng,，其他情况下一般读,gng,。,辨析,提供,口供,gng,gng,吭,
5、hng,（,),kng,（,),两只大鹅,看到我来喂食大都引吭（,）大叫，只有最小的那只一声不吭,（,）。,例句,一声不吭,引吭大叫,hng,kng,解词义,叫嚣：,大,声叫喊吵闹。,引吭大叫：,放开喉咙大声叫喊。,大,厅里传来的叫嚣声，令人心烦意乱。,一,群鹅,引吭大叫着冲进池塘,。,造句：,造句：,局促不安：,拘谨不自然，心中不安。,他第一次参加演讲，显得有点局促不安。,生活中，我们要保持勤俭节约的优良传统，拒绝奢侈浪费。,奢侈：,花费钱财过多，享受过分。,造句：,造句：,净角：,戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。统称花脸。,三眼一板：,比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做
6、事死板，不懂得灵活掌握。眼和板都是戏曲音乐的节拍。,他说起话来总是慢条斯理，,三眼一板，十分清楚。,造句：,一丝不苟：,连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。,他办事极为认真，做什么事情都一丝不苟。,吃完饭，,他一句话也不说就,扬长而去了。,扬长而去：,大模大样地离开。,造句：,造句：,初读感知,读课文，划分段落，总结段意。,第一部分,(1,段,),：介绍白鹅的来历，点明它给人留下的印象,高傲。,第二部分,(27,段,),：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体描写鹅的高傲。,课文中哪一句话写出了白鹅给作者留下的印象？你从中能体会到鹅怎样的特点？,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，,想
7、道：,“好一个高傲的动物！”,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态和作者的话，可以体会到鹅,高傲,的特点。,课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲？,从叫声、步态、吃相三个方面具体写白鹅的高傲。,你是从哪个自然段知道的？,第,2,自然段,。,读下面这句话，思考：这句话和上下文之间有什么关系？,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,过渡句,中心句,这句话是文章的,中心句,，起到,统领全文,的作用,从三个方面集中概括了鹅的高傲。同时，它也是,过渡句,，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出下文对鹅的高傲的具体描写，使文章衔接自然，条理清楚，起到了,承上启下,的作用。,高傲,白鹅（姿态）,叫声,
8、步态,吃相,（,hng kng,）,（,c cu,）,（,gng gng,）,（,xio q,）,（,ju jio,）,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。,供,养不周,净,角,狂,吠,（,fi qun,）,侍,候,（,s sh,）,叫,嚣,引,吭,大,叫,局,促,不安,窥,伺,（,gu ku,）,课堂练习,吠（,）促,（,）,奢,（,）,突（,）,捉,（,）,著,（,）,侍（,）,苟,（,）,伺,（,）,待（,）,拘,（,）,词,（,）,剧（）,附（）供（）,据（）,咐,（）,拱,（）,二、比一比，组成词。,狂吠,捉弄,奢侈,突然,急促,著名,侍候,苟且,伺机,词语,拘束,等待,剧烈,收据,附近,吩咐,供养,拱手,课后作业,1.,抄写本课生字词语。,2.,把课文读熟练。,
