《沪科版（2024）八年级下学期物理期中学情调研测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版（2024）八年级下学期物理期中学情调研测试卷（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪科版（2024）八年级下学期物理期中学情调研测试卷一、填空题(每空1分，共13分)1如图所示是“祝融号”火星探测车在火星北半球乌托邦平原成功着陆并开始执行探测任务的情景，火星上物体所受重力与它质量的比值g火约为3.73 N/kg，探测车在火星上的惯性_(填“等于” “大于”或“小于”)其在地球上的惯性。2体育测试“原地掷实心球”项目中，球运动到最高点时，受_(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；若此时实心球所受的外力突然全部消失，球将_(填“保持静止”“做匀速直线运动”或“竖直下落”)。3如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图，则其中F1与F3是一对
2、_(填“相互作用力”或“平衡力”)。4如图所示，玻璃杯及杯中水的总重力为5 N，用手握住竖直的玻璃杯不动，杯受到的摩擦力大小为_N；若增大握力，则杯子受到的摩擦力_(填“变大”“不变”或“变小”)。5位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个_。当水不流动时，水对A点的压强_(填“大于” “等于”或“小于”)水对B点的压强。6屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置，如图所示。它不用电，无噪声，节能环保。只要速度为0.2 m/s的微风即可让其运转。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变_。7如图所示是小明在用篆
3、刻刀篆刻图案的情景。已知被篆刻的物体能承受的最大压强为5105 Pa，篆刻刀与被篆刻的物体的接触面积为2106 m2，则篆刻图案时，至少要给被篆刻的物体_N的压力。8某物体的体积为200 cm3、重力为1.6 N，把它浸没在水中放手，当该物体静止时排开水的体积为_cm3。(g取10 N/kg)9在弹簧测力计下挂一个圆柱体M，让M从盛有水的容器上方逐渐竖直浸入水中，弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面在水中的深度h的变化关系如图所示，则圆柱体M的底面积为_m2。(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)10如图所示，重力为4 N的小球静止在水中，请画出小球在水中的受力示意图。二、选择题(每小
4、题3分，共21分；每小题所给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序11121314151617答案11.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是()A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越慢D实验可以表明，力不是维持物体运动的原因12如图，列车停在平直站台上，车厢的扶手吊环静止，透过车窗可看到广告牌A。列车突然启动，可能出现的情况是()A BC D13如图所示，甲、乙两个容器质量和底面积都相同，放在水平面上，容器内装有同种液体，且液面相平，液体对容器底的压强分别是p甲、p乙，容器对桌面的压力
5、分别是F甲、F乙，则()Ap甲p乙，F甲F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲F乙Dp甲p乙，F甲F乙14在如图所示的托里拆利实验中，会使测得的大气压数值变小的是()A将玻璃管稍微倾斜B将玻璃管稍微下压C用密度更小的液体替代水银D玻璃管内混入空气15下列物理知识正确的是()A若吸盘受到的大气压强变大，则吸盘受到的摩擦力将变大B洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭利用了大气压强的原理C飞机起飞的原理是飞机受到的空气浮力大于其重力D人坐在沙发上感觉舒服是因为增大了受力面积，减小了压强16如图所示是一种独特的黔北民间绝技独竹漂，它已被列入少数民族传统体育运动会项目，运动员脚踩一根楠竹，漂行水上如履平
6、地。相关描述正确的是()A楠竹的密度大于水B运动员扔掉手中的竹竿，楠竹将上浮C楠竹受到的浮力等于楠竹受到的重力D楠竹排开水的重力等于运动员受到的重力17放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两个容器中，当两个物块静止时，两个容器中的液面恰好相平，两个物块所处的位置如图所示。则()A甲容器中液体的密度较大B乙容器底部受到液体的压强较大C甲容器中液体的重力较大D乙容器中物块受到液体的浮力较大三、实验题(每空2分，共22分)18如图甲是小明探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小明将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端
7、挂等重的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力_。(2)当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤是为了探究_。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是_。(4)在探究同一问题时，思思将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验方法比思思的好，其主要原因是_(填序号)。A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡19在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的_来比
8、较压力的作用效果。(2)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显。(3)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是错误的，理由是_。20小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。(1)根据甲与戊两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N。(2)小明对甲、乙、丙、丁四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_，当物体浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_(填“有关”或“无关”)。(3)在小明实验的
9、基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为_kg/m3。四、计算题(第21题7分，第22题7分，共14分)21如图所示，平底水桶放在水平地面上，水桶的底面积为0.05 m2，空桶重4 N，向桶内倒入重力为66 N的水，桶内水深为12 cm。g取10 N/kg，水1.0103 kg/m3，水桶厚度忽略不计。求：(1)水对桶底的压强；(2)水对桶底的压力；(3)水桶对地面的压强。22如图甲所示，小明将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出450 cm3的水，再使甜瓜向下浸没在水中静止，需对甜瓜施加0.5 N向下的压力，如图乙所示。(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)甜瓜
10、所受重力；(2)甜瓜浸没在水中受到的浮力；(3)甜瓜的密度。答案一、1.等于2.非平衡力；做匀速直线运动3相互作用力4.5；不变5.连通器；小于6小7.18.1609.2.410310解：如图所示。二、11.C12.C13.C14.D15.D16.B17.B三、18.(1)大小相等(2)不在同一直线上的两个力是否平衡(3)将卡片从中央沿竖直方向剪成左右两半(4)A19(1)凹陷程度(2)受力面积(3)没有控制受力面积相同20(1)2.4(2)增大；无关(3)1.2103四、21.解：(1)水对桶底的压强p1水gh1.0103 kg/m310 N/kg12102 m1 200 Pa。(2)由p可得，水对桶底的压力F1p1S1 200 Pa0.05 m260 N。(3)水桶对地面的压力F2G桶G水4 N66 N70 N，则水桶对地面的压强p21 400 Pa。22解：(1)根据阿基米德原理，F浮G排水gV排1.0103 kg/m310 N/kg450106 m34.5 N，因为漂浮，所以G甜瓜F浮4.5 N。(2)甜瓜浸没在水中时受到的浮力F浮G甜瓜F45 N0.5 N5 N。(3)甜瓜浸没在水中时排开水的体积：V排5104 m3，V甜瓜V排5104 m3，m甜瓜0.45 kg，甜瓜0.9103 kg/m3。第 9 页 共 9 页
