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1、土木工程实习报告（11篇）土木工程实习报告 篇1实习是一个非常宝贵的经历，帮助我们学到了许多不同于课堂学习的知识。这不仅有助于开阔我们的视野和增长知识，还为我们日后进入职场打下了坚实的基础。通过实习，我们可以提高自己对社会的认知能力，同时学习如何将理论应用于实际，迅速适应社会并跟上信息技术的发展。一、公司介绍首先，我们实习的公司是_。二、实习过程实习过程采用了校内和校外相结合的方法。在校内，我们的院领导组织了实习动员大会，鼓励我们积极参与实习。在校外，老师带领我们去到施工现场，实践和参观，获取实际的解决问题的经验。通过理论联系实际，巩固学习的知识，提高解决实际问题的能力，了解本专业的主要施工内
2、容，为顺利适应社会做好准备。三、实习内容在短暂的两天实习时间里，我们冒雨参观了四个工地，与工程技术人员有了面对面沟通的机会，这对我们来说是很难得的收获。比如，在_月_日下午，我们到达了地铁二号线上的向阳路地铁站。地铁二号线全长9.43公里，共设站6座，向阳路地铁站是2号线的最后一站。我们戴上安全帽，由指导老师和工程技术人员带领进入施工现场。工地施工安全管理非常严格，分为材料存放区、加工区、休息区、施工区等不同区域，非常井井有条；每个人都必须戴安全帽以保证安全；施工明示牌将不同的工种分成不同组，上面有每位工人的信息，两面的颜色不同，下基坑施工的工人需要将标志牌翻过来，从而使管理人员可以实时掌握施
3、工人员的具体信息和数量，方便进行管理。现场主要是一个大的基坑，基坑分为三层，施工有条不紊地进行。在现场，我们向技术人员咨询了地铁建设造价、盾构施工、地铁的通风、列车运行和修理等多个问题，得到了技术人员的专业解答。在这一互动交流过程中，我们深入了解了地铁设计和施工的概况，并充满了学习的热情。在_月_日上午，我们冒着雨前往一处位于_国道旁的高铁施工站。一到现场，我们就对正在建设中的悬臂桥产生了浓厚的兴趣。这座桥梁跨度为80米，同学们因为这一长度产生了不少疑问。技术员解释说，桥梁跨度的增大会节省一部分材料，但同时也会延长施工工期，影响进度，这些因素需要综合考虑。他还仔细地回答了同学提出的很多问题，让
4、大家都受益匪浅。中午我们来不及吃午饭，便匆匆前往_县的一家高速公路制梁场。负责人向我们展示了制梁的各个工序，以及龙门吊、模板和预留的管道钢绞线等设备。最后，负责人还专门谈到了混凝土配合比的问题，让我们感觉自己知识还有很大的提升空间。最后一个站点是_高速_段的一处立交桥施工站。站在宽阔的公路上，我们听技术人员讲解了设计标准，观察了边坡的治理和高速公路与桥梁的接口处理等细节，对这段道路有了更加深入的了解。四、实习中的主要收获和体会实习是每个大学毕业生都必须经历的阶段。它让我们了解社会，巩固专业知识。实习也是对我们专业水平的一种检验，让我们学到了许多在课堂上无法领悟的知识。这不仅开阔了我们的视野，增
5、长了见识，还奠定了我们进一步走向社会的基础，实习是我们走向职场成功的第一步。实习结束了，但是我们需要认识到，个人的能力毕竟是有限的。当我们遇到困难时，我们需要建立起自信、不断提升自我，因为自信是成功的关键，是克服困难和压力的必要铠甲。我们要相信机遇总会青睐那些自信的人。为了我们的理想和目标，让我们勇往直前吧！最后，我要感谢老师的辛勤指导和学校提供的实习机会。我会继续努力并表现得更好。土木工程实习报告 篇2一、前言1、测量实习时间：6月27日-7月9日2、测量地点：大连3、测量实习目的：利用土木工程测量的基本理论、基本知识和基本方法，完成实际中的测设和测定工作。通过测量实习，除了验证课堂理论外，
6、还可进一步了解基本测绘工作的实践过程，系统地掌握测量作业的操作、记录、计算、地形图测绘等基本技能，并进一步培养学生动手能力、团队合作能力及发现问题、解决问题的能力，为以后应用测绘知识解决工程建设中有关问题打下基础。4、小组成员组长：组员：5.指导老师测量学授课教师6.测量设备DS3微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、三角架、塔尺、尺垫、测纤、记录板、对准杆、反光镜、卷尺5m7、测量实习任务：（1）测绘教学区250m*200m、1:500地形图一幅。（2）利用水准仪和经纬仪测控制点的高程和控制点间的角度。8、天气状况：晴或多云9、每天工作安排：（1）6月27日-6月30日：熟悉水准仪并开始进行控制
7、点高程的测量。（2）7月1日-7月3日：熟悉经纬仪，并开始进行控制点间角度的测量。（3）7月4日-7月7日：领取全站仪并熟悉使用方法，测出教学区的各点坐标（4）7月8日-7月11日：整理数据，测绘地形图，7月9日在双D港实习。（5）出勤情况：每天每人基本到齐。二、实习内容1、测量准备工作：（1）测量实习动员会议（2）测量道具的借领（3）踏勘测区，选好控制点进行高程的测量（4）测量任务安排：在6月27日-6月30日中，全组人一起活动，轮流测量，在有限的时间内尽可能快速的完成任务。（5）测量时间安排： 上午6:3010：30，下午4:007:30（6）人员安排：测量时间段，全体组员无特殊情况均到位
8、。2.水准测量测量前准备水准测量的仪器和工具：水准仪、水准尺、尺垫 水准仪的使用方法：（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。）、立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方同时要注意并点非越多越好相反选取的
9、无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的.水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-bB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b水准测量的实施：1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。2）当预测高程的水准点与已知
10、水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。 水准测量的检核:1)计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。2)测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更土木工程实习报告 篇3初次来到施工现场，去年的社会实践和认知实习并没有让我觉得已经掌握不少知识，相反的，我感到有一丝陌生，才发现原以为默而识之的相关理论没有理想中那么扎实。抱着谦恭的态度，我反复提醒自己，要在学习中进步，为将来走向
11、社会打下坚实的基础。不实习很多问题都考虑不到，实习后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一个月时间的实习，虽然不长，但体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：1、对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。2、熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致
12、使不能明确的判断出施工的对错。3、对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。4、对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。5、理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。实习将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个月里我还是
13、有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先，通过一个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。本此实习的另一个收获就是学会了适应环境。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。工地锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯
14、支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。实习之后，我学懂了一句话：“如果一起做一件事，一个是做了十年这件事而比较愚钝的人，另一个则是在这个领域毫无经验的极为聪明的人，毫无疑问的是前者肯定会优胜。”其实每个人是否聪明，并非看那个人第一次做一件事是否做得好，而是看他经过第一次之后得到了经验，改变的是什么。始终都是那一句，人一定会跌倒，然后，必须总结
15、到为什么会跌倒，然后下次拒绝再次犯同样的错误。经验是每个人做完一件事之后都会得到的东西。问题是，如何去利用得到的经验，而获得更好的结果。我自问，本人对新鲜事物的认识和掌握一般，但优点是，能够在经验中获得一些对自己有利的东西而改进。相反，一位和我比较熟的人兄最大的缺点就是不懂得总结，拒绝承认跌倒是因为自己的问题，从而没得到任何有利于自己的经验，然后下次继续跌倒。在施工作业中，这种现场经验极为重要，从我实习分析认为，一名土建工作人员，做一个工程能否做得好，能否成功，其中的成因会很多，包括有本身个人的智商，对事情的专注等，更重要就是对事情的熟练程度，其实也就是施工现场经验。我认为即将毕业的大学生将来要做一个称职的劳动者，首先必须遵守道德。职业道德建设的一个很重要的方面，是培养和树立道德行为主体的道德责任意识，也就是这些年人们比较关注的道德主体意识问题。如果做为一个大学生在劳动岗位上连必须遵守的道德都做不到，还谈什么干好工作呢?随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争的日趋激烈，对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的
