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1、2024版七年级上册道德与法治知识点提纲第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第1课时 奏响中学序曲1. 初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值?(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。(3) 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。(4) 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”, 这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。2. 初中阶段对我们的成长提出了什么新要求? (1)越来越上进，志存高远，追梦远航。(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。(3)越来越包含，
2、尊重他人，学会合作。(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。3. 不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战? (1)我们要珍视当下，把握机遇。(2) 要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。(3) 要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。第2课时 规划初中生活1.为什么要规划好我们的初中生活?(1) 没有规划容易让我们陷入盲目和无序。(2) 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。2.我们如何规划好自己的初中生活?(1) 应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合
3、理的发展目标。(2) 还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。(3) 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。3.“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。(2)劳逸结合，学会科学用脑。(3)“不积跬步，无以至千里”,每天进步一点点。(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”,学思并进。(5)珍视团队合作。第二课 正确认识自我第1课时 认识自己1. 我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义?(1) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我
4、发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世 界。(2) 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。2. 我们可以通过哪些途径来认识自己? (1)通过对自我的全面分析来认识自己。包括：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。(2)通过他人的评价来认识自己。(3) 在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。3.他人的评价具有怎样的作用?他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完
5、整、清晰的认识。4.我们应该如何正确对待他人的评价?(1) 要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(2) 掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听。注重沟通。勇于面对。理性应对。第2课时 做更好的自己1.我们该如何做更好的自己?(1)学会欣赏自己。(2)学会接纳自己。(3)不断完善自己。(4)不断发掘自己的潜能。(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。2.我们怎么欣赏自己?(1) 欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。(2) 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。3.我们如何接纳自己?(1) 接纳自己的
6、全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。(2) 以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。4.我们应该如何完善自己?(1)善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。(2)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。5.我们应该如何发掘自己的潜能?(1) 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。(2) 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。(3)通过与他人合作，不断提升自己的能力。第三课 梦想始于当下第1课时 做个追梦少年1. 我们为什么要有梦想
7、?(1) 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。(2) 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。(3) 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。2. 我们青少年应该有怎样的梦想/少年梦想有什么特点? (1)少年的梦想，与个人志向紧密相连。(2)少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3.少年确立人生志向的原因和要求是什么?(1)原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。(2)要求：要早立志，立大志，立长志。第2课时 学习成就梦想1.初中阶段的学习有哪些内容?初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。2.我们可以通过哪些途径
8、和形式进行学习?(1) 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。(2) 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(3) 我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3.学习对成就梦想有什么重要意义/怎样才能成就我们的人生梦想?(1)学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。(2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。4.如何做到善于学习?(1) 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。(2) 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。(3) 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”
9、,获得更多的启迪。 5.学习服务于社会的要求：学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人 、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第1课时 家的意味1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家对我们来说意味着什么?(1) 家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一座房子，家里有亲人，家中有亲情， 家让我们的心灵有所依托。(2) 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家
10、庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3. 家庭教育对我们的成长有什么重要意义?(1) 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(2) 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。4. 优良的家风有什么重要作用/为什么要传承优良家风?(1) 优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。(2) 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。第2课时 让家更美好1. 我们如何为建设美好家庭作贡献?(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼
11、此尊重。(3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。(4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任2. 体味亲情之爱需注意什么?(1) 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。(2) 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3. 家庭成员间需要相互关爱的重要性和表现是什么?(1) 重要性：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。(2) 表现：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈孝顺敬重；对兄弟姐妹相携相助。4. 如何正确处理家庭成员间的矛盾?(1)家庭成员要以彼此
12、尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考。(2)主动化解矛盾，增进情感。5. 我们应如何传承中华民族传统家庭美德?(1) 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。(2) 追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。6.我们为什么要孝亲敬老?(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德。 (2)孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。第五课 和谐的师生关系第1课时 走近老师1.教师有什么重要性?(1) 老师是我们学习和成长的引路人。(2) 教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代
13、的作用。表现：老师是我们锤炼品格的引路人。老师是我们学习知识的引路人。老师是我们创新思维的引路人。老师是我们奉献祖国的引路人。2.随着时代发展，好老师的基本标准是什么?有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好老师)第2课时 珍惜师生情谊1. 师生交往的理想而美好的状态是什么样的?彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2. 我们可以为和谐师生关系的建设做些什么?(1) 真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、积极主动的态度与老师交流。(2) 正确对待老师的表扬和批评。对待表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做
14、得更好。对待批评，要理解老师的良苦用心。(3) 尊重并适应不同风格的老师。 3.如何正确对待老师的表扬和批评?(1) 表扬：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。(2) 批评：认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.为什么不同的老师有不同的风格?(1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。(2)不同风格的老师都有值得我们学习的地方。5.与老师发生矛盾时，应该怎么办?(1) 自我反思
15、，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。第六课 友谊之树常青第1课时 友谊的真谛1. 友谊的真谛是什么/友谊的特质? (1)友谊是一种亲密的关系。(2) 友谊是一种心灵的相遇。(3)友谊是平等的、双向的。2. 真正的友谊对我们有什么意义?(1) 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。(2) 享受更多的快乐和温暖。(3)获得精神上的支持和满足。3. 平等的、双向的友谊有什么要求/如何做到双向奔赴，让友谊更持久?(1) 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。(2)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。第2课时交友的智慧1. 交友有哪些智慧/如何缔结真挚的友谊?朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。(1)交友需要真诚和热情。(2) 交友需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。(3)交友需要学会关心和尊重对方。(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。掌握一些处理矛盾和冲突的基本策略。(5)交友需要讲原则。坚持正确立场，帮助朋友及时改正错
