《小学五年级语文(统编版)《我的长生果》-教学设计、课后练习、学习任务单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文(统编版)《我的长生果》-教学设计、课后练习、学习任务单（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计课程基本信息课例编号学科语文年级五学期第一学期课题我的长生果”教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标1. 用较快的速度默读课文，能读出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。2. 借助多种方式整体把握文章结构、内容，能够按要求处理信息，把握文章要点。主动与自己的阅读建立关联。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、导入新课,学习字词（一）导入新课，激发兴趣。（二）交流预习，学习字词。12分钟二、借助提示，深入探究（一）关注提示，聚焦文本。（二）阅读梳理，汇报发现。 1.读书感悟，交流发现。2.圈画重点，把握信息。3.把握信息，体会道理。4.关联读写，实践感知。（三）
2、多种方法，梳理要点。（四）结合练习，深化理解。2分钟三、总结全文，梳理要点（一）回顾反思，总结全文。（二）梳理要点，获得提升。课后练习课程基本信息课例编号学科语文年级五学期第一学期课题我的“长生果”学生信息姓名学校班级学号课后练习1.思考自己需要补充的好书，丰实自己的阅读书目。2.认真看一看语文园地的内容，试着自己先预习。学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级五学期第一学期课题我的“长生果”学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 用较快的速度默读课文，能读出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。2. 借助多种方式整体把握文章结构、内容，能够按要求处理信息，把握文章要点。主动与自己的阅读建立关联。课前学习任务收集与读书方法有关的资料。课上学习任务1.用较快的速度默读课文，聚焦题目下方的题目，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理？2.边读边思考学习提示中的问题，借助圈画重点等多种方式处理信息，把握文章要点，交流发现。3.完成语文园地“词句段运用”中的题目。推荐的学习资源第 3 页 共 3 页
