《2024年上学期小学科学教案一年级【科学(教科版)】起点和终点-1教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年上学期小学科学教案一年级【科学(教科版)】起点和终点-1教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程基本信息课例编号学科科学年级一年级学期上学期课题起点与终点教科书书名：科学 出版社： 教育科学出版社 出版日期：教学目标教学目标：科学知识概念目标1共同的起始线是公平比较的基础。2确定起点和终点是测量的基本要素。3纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。科学探究目标1学习标记起点和终点的方法。2尝试以图表的形式记录和组织信息。科学态度目标1发展在日常生活中运用测量的认同感。2认同以图表形式组织和交流信息的重要性。科学技术、社会与环境目标1意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。2认识到我们可以通过一些方法解决问题。重点：了解比较需
2、要公平，共同的起始线是公平比较的需要。难点：能简要讲述公平比较的探究过程。教学过程时间教学环节主要师生活动一、 聚焦1 两名同学在进行跳远比赛我们去看看吧。2为了公平，我们在跳远之前要先确定起点。这节课我们要学习的内容就是起点和终点。二、 探索体验青蛙跳远1现在每位同学手里都有一个弹跳青蛙，你们来试着让青蛙跳起来，看看谁的青蛙跳的最远。2 你们怎么知道青蛙跳了多远？3 研讨我们通过在地上画线的方式记录了青蛙跳远的距离，但是无法方便地与别人青蛙跳远的距离进行比较。为了方便，我们可以在纸带上记录青蛙跳远的距离，然后剪下来和别人的进行比较。4 青蛙跳远比赛教师为学生发放纸带，学生分小组开始进行青蛙跳远比赛，教师关注并指导学生对起点线和终点线的确定，提醒他们在纸带上写上姓名及日期，养成记录的好习惯。三 研讨与小结1请同学们观察一下各小组的纸带，说一说哪组的青蛙跳的最远？你是怎么知道的？2通过这节课的学习，我们知道了在比较和测量的时候要先确定起点和终点。这让会让比较和测量更公平和准确。
