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1、中班艺术火箭 中班语言活动教案(实用7篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧中班艺术火箭篇一1.感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。2.能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。3.体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。1.幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。2.幼儿初步会念儿歌拼小人。3.塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。4.健康歌磁带、录音机。
2、1. 在健康歌伴奏下，幼儿边唱边跳进场。2.引导幼儿说说：我们做了哪些运动?1.引导幼儿边看图标边复习儿歌。2.幼儿朗诵儿歌2- 3遍。1.谈谈我们喜爱的运动项目。教师：你还知道哪些运动项目?你最喜欢的运动项口是什么?2.教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。3.教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。4.幼儿之间相互欣赏作品。1.鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。2.集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。中班艺术火箭篇二1、引导幼儿观察图片，学习用恰当的词连贯的讲述。2、培养幼儿在同伴面前能大胆的讲述。3、教育幼
3、儿懂得在别人遇到困难时要热心助人。：幼儿能用恰当的词叫连贯的讲述：幼儿在理解内容的基础上，能用适当的语气、表情表现图片内容。2、出示图一引导幼儿观察说出这是什么地方？引导幼儿用恰当的词说出小河、柳树、花等景象。（幼儿发散思维）3、鼓励幼儿完整地讲述图一.4、教师：小朋友你们看到这么美丽的景色,心情是怎样的?5、教师:小朋友想不想知道小鸭子现在的心情是怎样的呢?6、教师出示小鸭子图片,引导幼儿观察小鸭子怎么了?它为什么会哭?(发散思维) 引导幼儿用动作、叫声表现出小鸭子伤心难过的心情.7、教师:哪一个小朋友能想一个让小鸭子变快乐的方法?8、教师表扬愿意帮助别人的小朋友.9、教师:有一个小姐姐想了
4、一个好办法,我们一起看看她是怎样做的?10、出示图二引导幼儿观察小姐姐会对小鸭子说什么?小鸭子又会怎样说?中班艺术火箭篇三1在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。2激发幼儿互相帮助的美好情感。3愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。1背景图2活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4立体小房子一座、猫阿姨图片一、 引题：今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、 分段讲述，启发幼儿大胆想象故事
5、情节的发展。1、 “、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！”提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、 师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）过渡：（故
6、事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的？三、 演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事中提问：1小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）2小鸭看到乌龟会怎么说？ 乌龟会对小鸭怎么说呢？3小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、 师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、 延伸活动：1提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）教师提供
7、给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班艺术火箭篇四活动目标：1. 练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。2. 提高身体的灵敏性，协调能力。3. 体验参与集体游戏的快乐。活动准备：音乐、小老鼠头饰。活动过程：一、谈话引入活动，进行热身运动。1.听音乐，做模仿操进行热身运动。（黑猫警长）师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃
8、得老鼠总是偷吃米。小猫们我们一起去仓库看看吧！2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作二、学习钻的动作1.练习钻的动作。师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。4. 教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。师：我们学过那些本领？集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。三、介绍游戏玩法。一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大
9、圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。直到全部被捉住。四、交代规则。（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。五、游戏开始，并小结。（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。（男女组）六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！中班艺术火箭篇五（立体课程）1、认识雪天的特征。2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。3、理解故事冬天的小路，懂得做好事利人
10、利己。课件冬天的小路。一、说一说：下雪1、播放课件【视频欣赏】。教师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？2、幼儿自由讨论、回答。3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。二、学习故事冬天的小路1、幼儿欣赏课件【故事欣赏】。媒体材料进行回顾）3教师点击【提问】中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词。4、教师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己，也为别人做了一件好事。这样的事
11、情，小朋友们也一定愿意做。延伸活动歌曲【扫雪】。附录故事：冬天的小路下雪啦，下雪啦。雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被。雪花落到小路上，小路不见了。大肥猪一摇一晃过来了，扑通滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，吱溜滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，糟糕，真糟糕。小路不见了，大家快来把雪扫。大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路出来了。嗯，嗯，累得我直喘气。大肥猪晃晃脑袋。嘎，嘎，我心里真高兴。小鸭
12、子拍拍翅膀。汪，汪，谁也不会再摔跤。小花狗又蹦又跳。我们一起跳个舞好不好？小松鼠转转圈子。太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。中班艺术火箭篇六活动目标：1初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。2感受晴朗夜空的.美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。活动准备：图片两张（船、月亮）活动过程：1今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）2让幼儿学习一首儿歌：小小的船“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”（1） 教师先念一遍儿歌（2） 接
13、着让幼儿轻轻跟念（3） 让幼儿自己念儿歌3理解儿歌里的内容（1） 儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2） 那指的是什么呢？（月亮）（3） 出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。4做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动活动目标：1、 通过听和看感受夏天。（情感目标）2、 知道一些动物避暑的方法。（知识目标）3、 引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能分享夏天的感觉。活动准备：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，
