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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,保护蛋宝宝,保护蛋宝宝,温馨行动传递爱心,幼儿园保护蛋宝宝活动,主讲人：小,日期：,2024,年,XX,月,目录,目录,CONTENTS,主题源起与准备,1,Theme Origin and Preparation,主题目标,2,Theme O,bjectives,主题网络图,3,Theme,Network diagram,主题内容,4,Theme,Content,活动反思,5,Activity reflection,主题缘起,与准备,主题缘起
2、,与准备,温馨行动传递爱心,【,PART 01,】,主题源起与准备,蛋是小朋友日常生活中常接触到的食物，而且营养价值很高，每次在园吃饭吃到不同做法的蛋时，都会引起孩子们的讨论。,于是我们及时捕捉幼儿的兴趣点，从中挖掘其潜在的教育价值，根据小班幼儿兴趣、需要和已有的生活经验，以课程来源于生活又服务于生活这一理念为指导，预设了蛋这一主题活动。,通过蛋的种类、蛋的结构与蛋的孵化等系类活动展开探究。,源起,1,Theme Origin and Preparation,主题源起与准备,1,Theme Origin and Preparation,准备,主题选择思考：,资源贴近生活性,01,幼儿发展核心经
3、验,02,主题源起与准备,1,Theme Origin and Preparation,准备,提供探究环境：,教师经验准备,01,环境准备,02,幼儿探究准备,03,家长资源准备,04,主题目标,主题目标,温馨行动传递爱心,【,PART 02,】,主题目标,2,Theme O,bjectives,培养幼儿运用各种感官了解蛋的种类、结构以及蛋的孵化等，激发其好奇心和探索欲。,01,提升幼儿表征能力，能在对蛋的探索活动中表达自己的想法并尝试用图画记录。,02,乐意参与照顾小鸡、小鸭，收集小鸡、小鸭住食所需物品,增强幼儿的集体归属感和责任感。,03,主题网络图,主题网络图,温馨行动传递爱心,【,PA
4、RT 03,】,主题网络图,3,Theme,Network diagram,特征,蛋宝宝,形状,颜色,大小,表皮,种类,触摸,颜色,结构,触摸,外部,内部,制作美食,孵化,炒蛋,煮蛋,蒸蛋,哪些动物会生蛋?,孵化蛋宝宝,主题内容,主题内容,温馨行动传递爱心,【,PART 04,】,主题内容,4,Theme,Content,了解知识经验,主题调查表,主题内容,4,Theme,Content,蛋的结构与种类的探究,幼儿分别介绍自己带来的蛋，从描述中教师可以清晰的捕捉到每个幼儿对蛋的了解程度，并在同伴相互学习中发展了语言表达能力与倾听的能力。,认识常见的蛋的种类,主题内容,4,Theme,Conte
5、nt,蛋的结构与种类的探究,了解蛋的内部结构,区分生蛋与熟蛋,幼儿对自己见过的蛋进行绘画表征,主题内容,4,Theme,Content,蛋的结构与种类的探究,教师与幼儿一起通过触觉、听觉、嗅觉、视觉来观察每种蛋的特性，通过此活动幼儿对蛋的具体属性，如大小、长短、花纹、软硬有了具体的体验，同时通过摇晃，打开对蛋里的抽象属性也有了体验。将幼儿的感觉和语言描述进行梳理，通过环境进行自由探索的感知。,主题内容,4,Theme,Content,在一整天的细心呵护与照料下，幼儿获得的不仅是对鸡蛋易碎性的亲身体验，更重要的是在这个过程中产生的温暖与爱，坚持不懈的学习品质。,相比给“蛋宝宝”安家，最困难的还是
6、对“蛋宝宝”的细心照料，为了保证“蛋宝宝”不受伤害，孩子们无论是上课还是户外活动时都随身携带，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我们也能看到，相比以往大大咧咧的玩耍，孩子们在玩耍时变的谨慎了很多，生怕不小心就弄碎自己的“蛋宝宝”，为了不碰伤他人的“蛋宝宝”，孩子们交流时也是很小心，这对于规范孩子们的行为也起了不小的作用。,护,蛋,行,动,主题内容,4,Theme,Content,即使是再全心全意的照顾，还是有“蛋宝宝”不小心破裂了，从“护蛋行动”开始天孩子们人手一个“蛋宝宝”，到第三天的时候，还能将“蛋宝宝”保持完整的孩子已经越来越少了。,面对“蛋宝宝”的碎裂，孩子们很是失落，不过这也让孩子
7、们明白，照顾别人并不是一件容易的事，很多孩子也明白了爸爸妈妈对自己的细心照顾，更是不像表面上看起来那么容易。,三天的“护蛋行动”虽然时间不长，却让孩子们深切的体验了一把当“蛋爸蛋妈”的辛苦，亲情的可贵，这一刻在孩子们心里开始变得更加重要，同时，护蛋的过程也培养了孩子们的责任心，护蛋行动结束后，开始懂得了感恩的孩子们纷纷回到家中为父母、为家庭做了很多自己力所能及的事情。,护,蛋,行,动,主题内容,4,Theme,Content,为妈妈捶背,为爸爸端水,帮爸爸妈妈推车,为花浇水,为妈妈洗脚,护,蛋,行,动,主题内容,4,Theme,Content,“护蛋行动”虽然只是一种教育方式，却能够让孩子们通
8、过切身体会感受到父母照料自己的不易，孩子们亲自做了，体会到了做父母的辛苦，才能够真正的激发起他们对父母的感恩之情。,“护蛋行动”虽小，但是对孩子们的改变却是潜移默化的，俗话说，不当妈，不知妈的苦，这世间所有的爱都不是理所当然的，而教孩子们学会感恩，用爱回报父母，同样是幼儿园教育中非常重要的一个环节。,护,蛋,行,动,活动反思,活动反思,温馨行动传递爱心,【,PART 05,】,活动反思,5,Activity reflection,愿意主动参与谈话学习和分享更多信息。主动用具体的简单轮廓图画和符号表达自己的想法和发现，表征能力和语言表达能力得到了很大的提升。能和同伴共同讨论具体的话题，能对他人讲出的关键点提出疑问和支持。,1.语言：,能利用外部资源去收集自己需要的信息，持续尝试用不同的办法解决问题，有主动探索、解决困惑的能力。,2.,学习品质：,持续一个月的时间去观察照料、并主动寻求对小鸡的生活习性疑惑，有了主动探索、解决困惑的能力。,3.,科学探索：,能双手合作完成精细动作，可以灵活的操作小物件。能多样化的创作出自己感受过的或想象中的个性化的作品，有一定的细节。,4.,身体发展和创造性艺术：,
