《部编版历史九年级上册第2课_古代两河流域【课件】（25页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版历史九年级上册第2课_古代两河流域【课件】（25页）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/23,#,结合书本，找出该歌曲中唱出第,2,课哪些历史名词,美索不达米亚平原,楔形文字,古巴比伦王,汉谟拉比法典,苏美尔,底格里斯河,部编历史九年级上册,第一单元,古代亚非文明,古代两河流域,第,2,课,两河,幼发拉底河,底格里斯河,两河流域,“,美索不达米亚,”,（意为,“,两河之间的地方,”,）,一、,古,代两河流域文明的发源地,1,、,地理位置,：,2,、发展历程：,约公元前,3500
2、,年,两河流域南部逐渐产生了小城市为中心的小国,兴起,苏美尔人,约公元前,24,世纪,公元前,18,世纪,约公元前,1595,年,公元前,539,年,统一,强盛,古巴比伦王国被外族灭亡,亚述 帝国,新巴比伦,王国,新巴比伦被,波斯帝国,消灭,灭亡,萨尔贡一世,古巴比伦王国,汉谟拉比,一、,古,代两河流域文明的发展历程,（,P6,、,P7,、,P9,）,两河流域近,3000,年的,文明,没有延续,下去,空中花园（想象图）,一、古代两河流域文明,文字：,发明了,楔（,xi,）,形文字,历法：,根据月相制定了,阴历,数学：,发明了,60进位制,二、,古,代两河流域文明成就,BC18,世纪,汉谟拉比,
3、在位时是古巴比伦王国,最强盛,的时期,他的具体措施有哪些？,P7,（政治、经济、军事、法律方面）,汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲,自,掌管司法和行政部门，直接掌,握,军队。他,极,力神化自己，自,称,“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而,载,入史册。,人物扫描,汉谟拉比青铜像,现存于巴黎卢浮宫博物馆,政治：实行君主专制制度，加强中央集权,经济：大力兴修水利,军事：集中军权，直接掌握军队,法律：制定了汉谟拉比法典,三、,古,巴比伦王国,统一强大的,奴隶制,国家,汉谟拉比法典,石柱,象征权力与正义的权杖,国王从太阳神手中接过权杖,太阳神,沙马什,汉谟拉
4、比,浮雕,法典,猜一猜谁是汉谟拉比？他们在干什么？,目的：宣扬,君权神授,，维护奴隶主的利益和权威。,1.,古巴比伦王国著名成就：,汉谟拉比法典,地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。,人教版九年级上册,社会等级,：古巴比伦分为拥,有公民权的自由民、无公民权的自由民,和,奴隶,三个严格的社会等级。,家庭奴隶制,：是古巴比伦的一大特征，男性家长对,奴隶,有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。,经济领域,：有关于,租赁、雇佣、交换、借贷,等方面的规定，说明,商品经济,在古巴比伦比较活跃。,发达的奴隶制,活跃的商品经济,严格的社会等级,2.,法典的主要内容和特
5、征：,实质：维护奴隶主阶级利益，巩固统治,读材料，想问题。,汉谟拉比法典规定：,倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。,倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。,“,以牙抵牙，以眼还眼,”,。,（,1,）奴隶处于什么样的社会地位？,（,2,）法典维护的是哪个阶级的利益？,被压迫，无自由；,维护奴隶主阶级利益；,课后活动,3.,汉谟拉比法典,评价,“,汉谟拉比法典,较为系统,地,继承了两河流域的法律精华,。,对犹太法典,、波斯等国的成文法典，,乃至古希腊、罗马的立法都,产生影响。,”,张宏生,外国法制史资料选编
6、,美国国会大厦,汉谟拉比浮雕,意义：,汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的,宝贵文化遗产,，表明,人类社会的法制传统源远流长,。,导入,玄奘西行到哪里去,印度,部编版九年级上册 第一单元,古代亚非文明,第3课 古代印度,古印度,今天印度,？,古代印度示意图,古代印度在地理上是指今天的,南亚次大陆,（喜马拉雅山以南的地区）,1.,地理位置,古代印度不是一个国家概念，而是一个,地理概念,。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于,印度河,，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。,2.,自然条件,阅读教材第一段，结合地图，思考：,（,1,）古印度文明发源于什么地方？,（,2,）从自然条件
7、角度分析，为什么这一区域能够诞生早期人类文明？,水量丰沛，土壤肥沃，,地势平坦，农业发达,印度河,流域,印度半岛地势图,阅读教材,P10-11,，,自主梳理古代印度文明发展历程,约公元前,1500,年,约公元前,23,世,纪,前,18,世纪,公元前,324,年,前,187,年,早期文明产生,外族多次入侵,雅利安人入侵建国,孔雀王朝统一鼎盛,哈拉帕,遗址,摩亨佐,达罗遗址,3.,文明发展历程,阿拉伯数字,印度的印章文字,4.,古代印度河流域的文明成就,观看视频，回答问题,1,.,种姓制度,的建立者,？,2,.,种姓制度将人分为哪几个等级？,5.,种姓制度,5.,种姓制度的内容,祭司贵族,（掌管祭
8、祀）,国王、武士、官吏,掌管军事和行政权力,农民、牧民、手工业者、商人,（从事农业、畜牧业和商业）,被征服居民,（从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业要为前三个等级服务）,首陀罗,吠舍,统治阶级,被统治,阶级,婆罗门,刹帝利,排除在种姓制度之外：“不可接触者”,贱民,5.,种姓制度的特点,等级世袭,贵贱分明,实行內婚,材料一：基于种姓等级的规定，每一个种姓所从事的,职业,也被,固定,，并且这种,职业是长期的世袭,，不得僭越和变更。,材料二：,高种姓与低种姓人,发生冲突,，低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口
9、中和耳中，而高级种姓的人如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。,材料三：原则上只能在,同一种姓集团内通婚,，倘若与外种姓通婚，将丧失原有种姓，其后代则降为贱民。,摩奴法典,实质：,维护奴隶主特权的社会,等级制度,6.,释迦牟尼创立佛教,（一）创立,公元前,6,世纪,时间,乔达摩,悉达多（释迦牟尼）,创始人,（二）教义,众生平等,忍耐顺从,利于反对第一等级婆罗门的特权,不拒绝低种姓的人入教（下层人民的支持）,得到了国王和一些富人的支持,适应,社会,需求,尤其是刹帝利和富有的吠舍的支持,（三）影响,信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。,古印度文明区域,中亚,佛教,中国新疆,中国
10、内地,朝鲜,日本,缅甸,泰国,越南,斯里兰卡,公元前,3,世纪,后，佛教开始向外传播。,公元前,1,世纪,通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。,莫高窟,云冈石窟,韩国通度寺,泰国首都曼谷玉佛寺,布达拉宫,日本奈良东大寺,种姓制度赢得了印度，而佛教赢得了世界。,古代两河流域,发展历程,文明代表,兴,起,统一,强盛,衰亡,苏美尔文明,楔形文字,古巴比伦文明,美索不达米亚,发源地,幼发拉底河,底格里斯河,汉谟拉比的统治,汉谟拉比法典,课堂小结,课堂小结,课堂巩固,1.,连线,金字塔,种姓制度,汉谟拉比法典,两河流域,尼罗河流域,恒河流域,古埃及文明,约公元前,3500,年,约公元前,3500,年,约公元前,23,世纪,约公元前,2070,年,两河流域文明,古印度文明,中国文明,这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？,(2),都发源于大河流域、属于农耕文明（大河文明）,原因：,大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；,有充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。,古代人类文明具有多,样,性,、共容性,课后活动,
