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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统编版 八年级上册,一着惊海天,蔡年迟 蒲海洋,目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。20,12年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母辽宁舰。,今天，,让我们,跟随记者的脚步,现,场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，,去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧!,导入新课,蔡年迟、蒲海洋均为人民海
2、军报,记者。,本文是发表在2012年11月25日人民海军报上的一篇通讯报道,，,获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第二十三届中国新闻奖三等奖。,作者简介,通 讯,通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、,议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。我们在七年级下册曾学过一篇通讯谁是最可爱的人。,通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。,通讯的分类：,主要,包括人物通讯和事件通讯两类。,文体知识,消息、新闻特写、通讯的区别：,消息是“报道新闻事件”,；,新闻特写是“描绘
3、新闻瞬间”,；,通讯是“讲述新闻故事”。,文体知识,白手起家,：,比喻原来没有基础或条件很差,而创立起一番事业。,殚(dn)精竭虑：用尽精力，用尽心思。,镌(jun)刻,：,雕刻。,凛冽(ln li),：,刺骨地寒冷。,浩瀚,(,hn,),：形容水势盛大。,娴(xin)熟,：,熟练。,惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,读音释义,主标题“一着惊海天”，新颖独特，吸引读者。,副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”则概括了这篇通讯记叙的主要事件。,题目作用,浏览,全文，,用一句话,概括这篇通讯记录了什么事件,。,我,国航母舰载战斗机首架次成功着舰,。,整体把握,划分层次。,第一部分,（
4、1）：交代事件发生的海天环境。,第二部分,（,2-20,）：详细报道了舰载机着舰的整个过程。,第三部分,（2,1-,2,6,）：描写成功着舰后人们的激动表现。,整体把握,第,1,段属于什么描写？有什么作用？,自然环境描写。,交代,背景，,渲染紧张的气氛，,衬托,中国海军的自信、自豪，,为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。,合作探究,第一部分(1),“,从高速飞行的舰载战斗机上往下看，,航母就像汪洋中的一片树叶，在海上,起伏行进，飞机每次着舰都面临着生,与死的考验。,”,这句话运用什么修辞,手法？有什么作用？,合作探究,比喻。,将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，生动形象地,写出,了航母
5、在大海中目标小的事实，从侧面烘托舰载机着舰的难度极大，风险极高。,第,二,部分(,5,-,20,),第,4,段,引用着舰遇难事故数据有什么作用？,交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题,；,渲染紧张的氛围,；,吸引,读者,；,表现我国海军官兵们英勇无畏的崇高精神,；,为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。,合作探究,赏析：,“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。,比喻，把着舰过程比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地表现了着舰的危险和其令人震撼的美感；,“捏着一把汗”,是心理描写，,渲染,了,紧张的气氛，,侧面烘托,着舰的风险极大,，,让读者感同身受。,合作探究,赏析：,发
6、动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。,这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活，从侧面反映出飞行员技术娴熟。,合作探究,第1,9,段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？,（,1,）,“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。,合作探究,（,2,）,运用细节描写，生动形象地描绘出
7、,战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰,鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，,“眨眼间”、“刹那间”、“疾如闪电”,等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速,度；“牢牢地”、“稳稳地”表现了战,斗机着舰的安全和平衡,，,体现出战斗机,飞行员高超的技术。,合作探究,“,记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大,V,字：阻拦索的两端构成,V,上边的两头，尾钩钩住处，则是,V,字的底尖。,”,第,20,段运用什么描写方法？有什么表达效果？,合作探究,细节描写,。,既形象地描绘了阻拦索的形状，又暗示了着舰的胜利完成，,表现了作者,的,喜悦和自豪,之情,，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。,“,为了这一天
8、，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献,”,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,排比,。,写出我国科研人员为填补技术空白而做出的努力和牺牲，表现了他们顽强不屈、无私奉献的精神，表达了作者对他们的崇高敬意,，,增强了语言的表达气势和感染力。,合作探究,第,三,部分(,21,-,26,),“,今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？,”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,合作探究,反问,。,加强语气，突出人们的激动兴奋之情。,合作探究,主 旨,这篇通讯,生动地再现了我国航母舰,载,战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件,，展
9、示了我国强大的军事实力，,流露出作者强烈的自豪感和爱国情怀。,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。,惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理。“辽宁舰”,舰载机首架次着舰并获得成功的过程，,展示了中国人民在国防建设上所取得的巨大成就,，,让我们看到我国综合国力尤其是国防实力的显著提升，增强了中国人民的爱国热情和民族自豪感。,拓展延伸,1,、,指出下列句子所运用的描写方法。,（1）着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。,（）,（2）“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧,的心，一下子,舒展,开来。（）,（3）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线。,（）,神态描写,、动作描写,课堂检测,语言描写、心理描写,外貌描写、神态,描写,2,、,指出下列句子运用的修辞手法。,（1）浩瀚的大海可以,做,证,：,为了这一梦想成真，,古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官,兵，已经期盼了半个多世纪。（）,（2）航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。,（）,（3）声如千骑疾，气卷万山来。（）,（4）刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统,的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。,（）,拟人,课堂检测,比喻、拟人,对偶,、比喻,比喻,再 见,
