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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版八上同步作文指导,1.,学习新闻的基本特点，掌握新闻的要素和结构,。（重点）,2.,尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作,。（难点）,3.,学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风貌,。,目,标,导,航,（师生互动回顾第一单元每篇新闻内容、写法，明确新闻写作要素、写作要求。）,前面我们已经一起学习了新闻的基本特点、结构和要素，今天我们就一起来学习和掌握新闻的写法。,新闻的常见形式,新闻特写,具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。,人物通讯,围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人
2、物的精神。,事件通讯,相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义。,背景资料,调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。,新闻花絮,记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。,狭义的新闻,也称消息，故消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字、迅速及时地报道新近发生的事实的一种新闻文体。一般说来，消息的结构包括五部分：,标题、导语、主体、背景和结语,。写作时可按其结构来完成。,技,法,点,拨,1.,拟写醒目的标题,消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：（,1,）主题式。如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。（,2,）主题加肩题式。如：保护野生动物维护
3、生态平衡。（,3,）主题加副题式。如：北京申办冬奥成功（主题）,习近平等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）。（,4,）完全式（主题加肩题、副题）如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题）澳门今回祖国怀抱（主题）,中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）。,技,法,点,拨,技,法,点,拨,2.,提炼精彩的导语,导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：（,1,）叙述式。叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。如“,6,月,10,日，奉节县,100,名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史
4、的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达,135,米水位时，永沉江底。”就是采用的叙述式,。,。（,2,）描写式。描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。如：“感谢老师们！感谢北京亲人们,”,杨文同学从江老师手中接过一张价值,600,元的衣服包裹单时说了上面的话。（,3,）评论式。评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。如：,2016,年是开好局、起好步的关键一年。重庆教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。（,4,）提问式。提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。如：“父亲双目失明，母亲体弱多
5、病的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报名吗？”,导语写作要求,具体阐释,突出重点，吸引读者,突出关键信息，集中呈现有新闻价值，最受读者关注的新闻事实,言之有物，事实说话,浓缩、概括新闻事实，尽量用事实说话,简明扼要，开启全篇,简洁明了，用精炼的语言呈现精要的内容，避免与主体部分重复,形式多样，体现特色,可以直接陈述新闻事实，也可以在真实的基础上表现场面、描写细节、渲染气氛、讲述故事,技,法,点,拨,3.,展开确实的主体,主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：（,1,）先后顺序,(,时间、空间,),。即按事物发展的先后顺序安排层次。（,2,）逻辑顺序。
6、即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。写作时要注意导语与主体的关系，避免出现两类毛病：导语与主体脱离，即导语与主体内容毫无关联，有时甚至风马牛不相及；导语与主体重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复啰嗦。,技,法,点,拨,4.,介绍背景和结语,消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。一般有三类：对比性的，说明性的，注释性的。结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：（,1,）概括小结式。如：“青年学生刘科，为抢救落水儿童，献出了自己年轻的生命，是我们学
7、习的榜样。,合作探究,（,2,）预测趋势式。如：“王毅强调，伊拉克尽快恢复和平和稳定，走上重建和发展之路，是国际社会共同的愿望。中国将继续坚定不移地支持联合国的工作。”（,3,）提出问题式。如：“在接受采访时，河北省教育厅一位人士忧心忡忡地告诉记者，教育乱收费不是那么容易就能整治好的，背后与许多现象有着千丝万缕的关系。就像一个无底黑洞，要彻底改变非得多面下手动真格才行。”,技,法,点,拨,5,、,写消息还应注意,（,1,）拟写好标题，力求准确、凝练、新颖、醒目，最好能使人过目难忘；（,2,）语言表达要准确、简洁，力争“用事实说话”；（,3,）要讲究结构，一般采用“倒金字塔”式，即先写结果，再按
8、照事实重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次写来。,技,法,点,拨,范文引路，巩固技法,各地逾,2.5,万名医疗队员支援湖北,-,武汉开放,9,家方舱医院,新知导入,运用方法，实践写作,1,、必做任务：每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。,2,、自选任务：任选表格中一项任务完成（表格见课本,p16,）。,3,、拓展任务：有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。,师生评改，巩固提升,1,、老师抽样评讲优、中、差三类作文，根据新闻写作的要素。,2,、学生根据老师范评方法抽签互评，写评语（优点、缺点、建议、分数）不少于,200,字。,3,、学生根据评语建议和老师的评讲修改自己的作文。,4,、师复查修改作文，并展示升格作文。,
