《人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范教学课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级,上,1.,新闻两则,导入新课,上节,课我们结合课文内容熟悉了新闻的“五结构”，也熟悉了本新闻的主要内容。弄清楚了作者在新闻主体部分内容的安排意图，接下来，我们一起分析新闻的语言。,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东,第二课时,学习,目标,1.,巩固消息的基本知识，培养学生,阅读,新闻的能力。,2.,结合本课内容，体会新闻语言的,准确性,、
2、简洁性。,3.,感受人民解放军英勇善战、,锐不可当,的英雄气概。,合作探究,品,析语言、领悟情感,1,、,在文中找出表达作者,鲜明的感情,色彩,的,词语,写,我军,的有：,写,敌军,的有：,突破、英勇善战，,锐不可当；,歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断,纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气,合作探究,品,析语言、领悟情感,2,、作者对西路军战况的描述，哪些地方,体现,了作者的主观倾向？如何理解？,点拨：,此种情况，一方面,；另一方面,都很泄气。,此句作者分析了敌军纷纷溃退毫无斗志的原因，赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英勇气概，鼓舞了我军士气。揭露了反动派拒绝签订和平协定的反动本质，以团结
3、广大官兵，孤立反动派。突出了文章的中心。,（议论句）,合作探究,品,析语言、领悟情感,3,、作者从两方面议论，为何一略一详？两方面顺序可否颠倒？,点拨：,作者对我军的英勇善战、锐不可当的议论要略一些，因为不言而喻。后者对国民党方面的评议要详一些，是为了把极少数战犯同广大官兵相区别，以有利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军。另外，也让所有人知道，国民党拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。,两方面顺序不可颠倒，因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而从行文的气势和语言的衔接看（下面要写的东面敌军抵抗较为顽强更突出了“英勇善战”），也以现在的写法为佳。,合作探究,品,析语言、领悟情感,4,、揣
4、摩加横线的词语。,(1),人民解放军百万大军，从一千余华里的,战线上,，,冲破敌阵，横渡长江,。,(2),西起九江,（不含）,，东至江阴，,均,是,人民解放军,的渡江区域。,点拨,：,“不含”指不包括，体现语言的准确性及新闻的真实性特点。“均”指“全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,点拨：,两个词语写出了我军所向披靡、无坚不摧的气势和所取得的辉煌战绩。,合作探究,品,析语言、领悟情感,4,、揣摩加横线的词语。,(3),我西路军当面之敌亦,纷纷,溃退，,毫无,斗志，,我军,所遇之抵抗，甚为微弱。,点拨：,“纷纷、毫无”写出了敌军士气十分低落，完全丧失了战斗力。且与“甚为微弱”相照应。
5、,合作探究,品,析语言、领悟情感,4,、揣摩加横线的词语。,(4),然在,的,整天激战,中，我已,歼灭,及,击溃,一切抵抗之地，,占领,广大地区，并,控制,江阴要塞，,封锁,长江。,点拨：,“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现了我军的英勇。“歼灭”指全部消灭，“击溃”指敌军溃不成军，完全丧失了战斗力。“占领”指已解放,(,广大地区,),，虽不是全部，但大局已定。“控制”虽未攻下来，但敌军也不能随意活动。“封锁”强调敌军想从长江逃出已无办法。这一系列动词，雄健有力，写出了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向披靡。,合作探究,品,析语言、领悟情感,4,、揣摩加横线的词语。,(5),不料,正是汤恩伯
6、到芜湖的那一天，东面,防线,又被我军突破了。,点拨：,“不料”一词含有讽刺意味，嘲讽汤恩伯及敌军的出乎意料，正表明我们军的出其不意、制胜千里的豪情。,(6),主体部分为何两次写到“,至发电时止,”？,点拨：,两次出现“至发电时止”，说明了报道准确，正体现了消息的准确性。,课文阅读分析题,(,新华社长江前线,22,日,22,时电,),人民解放军百万大军，从,1000,余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江,(,不含,),，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,1,这部分内容从结构上看是,_,，,在文中的作用,是,_ _,_,_,_,2,“,(,新华社长江前线,22,日,22,时电,)”,是
7、电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去,?,为什么,?_,。,3,概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是,_,和,_,。,4,“百万”是夸张吗,?,为什么,?_,_,。,5,西起九江,(,不含,),，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域,一句中的,(,不含,),、,均,有何表达作用,?,_,_,_,_,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文。,不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破,敌阵,横渡长江,不是，因三路军加起来是一百万,“,不含”指不包括，体现语言准确性及消息的真实性特点。,“均”指“全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,课堂作业,拓展应用,请用心观察，捕捉校园的轶闻趣事，试着写一则新闻报道校园发生的事件。,完成,课后,练习,作业布置,
