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一,5,以内数的认识和加、减法,第,3,课时,第几,2,3,5,1,4,2,3,5,1,4,你能把这些数字从小到大排排队吗？,情境导入,他们在做什么？,探索新知,第,第,第,第,2,1,3,4,5,探索新知,第,有 人排队。,排第,，,他前面有 人，后面有 人。,2,5,1,3,探索新知,探索新知,从图中还可以提出,什么问题,？,从前往后数，排第几？,从前往后数，排第,4,。,“几”指事物的数量，表示事物的多少；,“第几”指事物的位置或次序，表示其中,某,一个事物。,归纳总结,（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第,4,只涂色。,（,2,）从右边数的第,2,只小鸟飞走了，地上还剩 只小鸟。,1.,巩固练习,4,一共有 人。从左边数，排第 。,2.,5,5,两个 里的数表示的意思一样吗？,巩固练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1,.,从课后习题中选取；,2,.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,
