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1、辽宁省20232024学年度上学期八年级阶段练习（一）语文（范围：第1、3单元及第3单元的课外古诗词诵读；现代文阅读文章源于课外；名著：红星照耀中国水浒传）满分120分，时间120分钟。注意事项：1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号；2.须在答题卡上作答；3.本练习题包括4道大题，24道小题，共8页。一、积累与运用（20分）1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。读书破万卷，下笔如有神。2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A. 泻气（xi） 尖锐（ru） 摧毁（cu） 颁布（bn）B. 建述（sh
2、） 裁决（chi） 收敛（lin） 咆哮（xio）C. 妄图（wng） 浩翰（hn） 表彰（zhng） 铭记（mng）D. 杀戮（l） 呓语（y） 抵赖（d） 镌刻（jun）3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）野菊花是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就_下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的_，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的_。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满
3、。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的_，闪亮发光，香溢四射。A. 洒 悠闲 强硬 逾越B.洒 闲适 倔强 超越C. 撒 悠闲 倔强 跨越D.撒 闲适 强硬 飞跃4. 下面各项分析正确的一项是（ ）任何艺术作品都是内容与形式的完美统一。作为书法，其内容就是书法文本。书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体，受到历代书家的高度重视。那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。被誉为“天下第一行书”的兰亭集序，笔画纤细轻盈，潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之出神入化的书法技艺，其文本内容融汇儒、道两家思想，描
4、绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。字体、技法和文本内容完美结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。A. “高度”是名词，“洗礼”是形容词，“那些”是代词。B. “潇洒流利”是并列短语，“更加璀璨耀眼”是偏正短语。C. “最直接的载体”是偏正短语，“完美统一”是补充短语。D. “技法和文本”是并列短语，“对”是动词，“的”是助词。文学常识与名著阅读。（5分）5. 下列各项中表述错误的一项是（ ）A. 三峡的作者是郦道元，字善长，北魏地理学家，撰水经注。B. 钱塘湖春行的作者是白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。C. 红星照耀中国是美国
5、记者埃德加斯诺写的一部“用事实说话”的小说作品。D. 红星照耀中国从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。6. 某班在开展“中国经典名著水浒传阅读活动”中，要求大家重点关注“武松”这个人物形象。请用简洁语言概括水浒传中“武松”的性格特点。7. 古诗文默写。（1）相顾无相识，_。（2）_，白云千载空悠悠。（3）自康乐以来，_。（4）_，路远莫致之。（5）使至塞上中以传神笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光的诗句是：_，_。二、古诗文阅读（17分）8. 阅读下面古诗，完成小题。【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里
6、送行舟。【乙】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注释】白水：清澈的水。一：助词，加强语气。蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。征：远行。兹：此。萧萧：马的呻吟嘶叫声。班马：离群的马，这里指载人远离的马。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A. 【甲】诗中“入”写出了江水气势的博大，表达了诗人的万丈豪情。B. 【甲】诗颈联以移动视角描写景物的变化，作者化静为动，使景物富有动态。C. 【乙】诗首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。D. 两首诗都借景抒
7、情，都表达惜别之情，此外【甲】诗还表达了喜悦之情。阅读选文，完成下面小题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】长安雪下望月记（节选）舒元舆今年子月月望，长安重雪终日，玉花搅空，舞下散地。予与友生喜之，因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出，绝寰埃，宜写目放抱。今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。日既夕、为寺僧道深所留，遂引入堂中。初夜，有皓影入室室中人咸谓雪光射来复开门偶立。见沍云驳尽，太虚真气
8、，如帐碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方。辗碧玉上征，不见辙迹；至乙夜，帖悬天心。予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。【注释】子月：即十一月。崇：高高的。寰埃：借指凡尘。既：已经。沍云：寒云。驳：消散。上征：上升。望舒：借指月亮。恣：尽情。9. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A. 玉花搅空 空谷传响B. 不见辙迹 见其发矢十中八九C. 予与友生喜之 水陆草木之花D. 今之日尽得雪境 隐天蔽日10. 请用现代汉语翻译下面句子。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。11. 用“/”给下面句子断句。（断2处）有 皓 影 入 室 室 中 人 咸
9、 谓 雪 光 射 来 复 开 门 偶 立12. 【甲】【乙】两文都是写景散文，都写了共同的景物A_，写出了这一景物的特点B_，都运用了C_修辞手法，请在【乙】文中找出这个句子，写在横线上：D_。三、现代文阅读（33分）阅读选文，完成下面小题。【材料一】冰云是由微小的冰晶组成的。这些小冰晶在相互碰撞时，表面会增热而有些融化，并且会互相沾合又重新冻结起来。这样重复多次，冰晶便增大了。另外，在云内也有水汽，所以冰晶也能靠凝华继续增长。但是，冰云一般都很高，而且也不厚，在那里水汽不多，凝华增长很慢，相互碰撞的机会也不多，所以不能增长到很大而形成降水。即使引起了降水，也往往在下降途中被蒸发掉，很少能落到
10、地面。最有利于云滴增长的是混合云。混合云是由小冰晶和过冷却水滴共同组成的。当一团空气对于冰晶来说已经达到饱和的时候，对于水滴来说却还没有达到饱和。这时云中的水汽向冰晶表面上凝华，而过冷却水滴却在蒸发，这时就产生了冰晶从过冷却水滴上“吸附”水汽的现象。在这种情况下，冰晶增长得很快。另外，过冷却水是很不稳定的。一碰它，它就要冻结起来。所以，在混合云里，当过冷却水滴和冰晶相碰撞的时候，就会冻结沾附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就是雪花。雪花多呈六角形，花样之所以繁多，是因为冰的分子以六角形为最多，对于六角形片状冰晶来说，由于它的面上、边上和角上的
11、曲率不同，相应地具有不同的饱和水汽压，其中角上的饱和水汽压最大，边上次之，平面上最小。在实有水汽压相同的情况下，由于冰晶各部分饱和水汽压不同，其凝华增长的情况也不相同。例如当实有水汽压仅大于平面的饱和水汽压时，水汽只在面上凝华，形成的是柱状雪花。当实有水汽压大于边上的饱和水汽压时，边上和面上都会发生凝华。由于凝华的速度还与曲率有关，曲率大的地方凝华较快，故在冰晶边上凝华比面上快，多形成片状雪花。当实有水汽压大于角上的饱和水汽压时，虽然面上、边上、角上都有水汽凝华，但尖角处位置突出，水汽供应最充分，凝华增长得最快，故多形成枝状或星状雪花。再加上冰晶不停地运动，它所处的温度和湿度条件也不断变化，这
12、样就使得冰晶各部分增长的速度不一致，形成多种多样的雪花。【材料二】降雪的等级标准小雪0.12.4毫米/天中雪2.54.9毫米/天大雪5.09.9毫米/天暴雪大于等于10毫米/天【材料三】雪具有很好的保温效果，可以在寒冬保护植物不被冻伤，因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全过冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。所以用雪水灌溉庄稼可收到明显的效益。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减少疾病，而且能促进血液循环，增强
13、体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。这是那些深山老林中长寿老人长寿的“秘诀”之一。雪为什么有如此奇特的功能呢？因为雪水中所含的重水比普通水中重水的数量要少1/4。重水能严重地抑制生物的生命过程。雪花能大量清洗空气中的污染物质，所以每当一次大雪过后空气就显得格外清新。地面积雪还能为减少噪音作出贡献，因为它对音波的反射率极低，能吸收大量音波。13. 对以上材料理解分析有误的一项是（ ）A. 2019年1月23日，西藏聂拉木一天的降雪量是23毫米，降雪等级为暴雪。B. 形成降水的条件是冰云很高但不厚，水汽不多，凝华增长慢，相互碰撞也不多。C. 雪花的花样繁多，如柱状雪花、片状雪花、枝状雪花、星
14、状雪花等。D. 重水能严重地抑制生物的生命过程，而雪水中所含的重水比普通水中重水的数量要少1/4。14. 结合材料，简要概括雪具有哪些作用？阅读选文，完成下面小题。_本报成都7月29日电（记者孙龙飞、戴楷然、杨笑雨）29日晚，“青春In Time”成都第31届世界大学生夏季运动会运动员联欢会在成都大运会运动员村举办。本场联欢会是中央宣传部（国务院新闻办公室）、教育部、四川省人民政府共同主办的“青春绽放世界大学生运动员人文交流活动”项目之一。这场融合中国风、巴蜀韵及国际范的联欢会，以民乐、舞剧、武术、说唱、街舞、魔术等形式，呈现传统与现代、东方与西方的文明对话交流。正在参加成都大运会的运动员与中外青年艺术家、志愿者代表等热情参与了属于他们自己的“青春派对”。开场歌舞秀舞动成都瞬间点燃现场观众的热情。来自中国与古巴两国的青年歌手段奥娟与马丁携手献声，武术、跆拳道、体操等源自不同文明的赛项表演同台呈现，“混搭”中见和谐，热烈展示国际化、年轻化、运动感的中国。“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”作为这场联欢会的主题，交流与互鉴在众多节目中绽放
