《人教部编版八年级语文上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》示范课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级语文上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》示范课教学课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,3“飞天”凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,教学重点,1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。,2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。,3.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。,一、资料链接,【名家名作】,夏浩然,、,樊云芳,，前光明日报记者。“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记这篇新闻特写，是他们1982年11月24日在,第九届亚运会,现场（印度新德里)采写的，原载1982年11月25日光明日报，后被评为“,
2、全国好新闻作品,”。,【背景资料】第九届亚运会于1982年11月19日至1982年12月4日在印度首都新德里举行，来自亚洲33个国家和地区的3300多名运动员参加了本届亚运会21种运动196项比赛，决出了199枚金牌。中国派遣的444人组成的庞大体育代表团，在参赛的18个项目中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，跃居亚洲首位。这是一个历史性的突破和转折。从此，中国作为亚洲体育强国展现于世界。,1982,年新德里亚运会简介,特写,，是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。,
3、新闻特写，,简要,、,迅速,地报道新闻事实，采用类似于特写的手法，以,形象化的描写,作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的,片段,和,部分,予以放大，从而鲜明再现,典型人物,、,事件,、,场景,的一种新闻体裁。,体裁,新闻特写,二、预习检测,1.字音,字形,lng(),空,翘(,),首,一刹,(),那,酷似,(),xi,o,(,)洒,轻y,ng(,),悄(,)然,由zhng,(),新秀,(),旋,(),风,慷慨(,),气氛(,),敦hung,(),沸(,)腾,屏(,)息,(,),j(疾)如,(,),从,(),不,(),眼花,l,io(,)乱,(,),初醒,(,)耳
4、欲,(,),流星,迫,缭,如梦,震,聋,凌,qi,o,ch,s,潇,盈,q,i,o,衷,xi,xun,ki,fn,煌,f,i,bng,敛声,容,翘首：,。,屏息：,。,慷慨：,。,：,非常镇静、不慌不忙的样子,。,：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。,悄然：,。,：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。,震耳欲聋：,。,2.,理解词义。,抬起头来,暂时抑止呼吸,充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜,从容不迫,眼花缭乱,形容寂静无声,如梦初醒,耳朵都快震聋了，形容声音很大,三、初读课文，整体感知,这篇特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。着重抓住吕伟在比赛中的跳水
5、动作来细致刻画的。,思考交流：,1.,这篇特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,2.,本文的标题有何独特之处？有什么作用？,3.,感受文中形象化的描写。,“飞天”凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,“,飞天,”,比喻年轻的女跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿。,“,凌空,”,，指吕伟从腾空到入水的优雅美丽的画面。,副标题，,概括了新闻特写的主要事实。,精彩的比喻不但增加了特写的文采，很能吸引读者的,阅读兴趣，而且使动作更加可视可感。,1.,轻,双臂，向上,起，只见吕伟轻轻,就向空中,。,一瞬间，,她那,修长美妙,的身体犹如被空气,住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。,舒,举,一
6、蹬,飞去,托,填充词语,四、研读课文，探讨交流,1.,文章写了外国记者和观众的反应，有何用意？,通过外国记者和观众的反应，,侧面,烘托出吕伟跳水动,作的精彩、技艺的高超，突显出中国体育跳水队实力超群，激发了读者的爱国情怀和民族自尊心。,“飞天凌空”写的是运动员的表现，观众的沸腾,则从,展现出运动员表现的精彩。文中,描写,与,描写相结合，使得描绘更具体、生动，也让读者,有一种身临其境的现场感。,侧面,正面,侧面,2,.简要赏析下列句子中加点词语的运用之妙。,一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。,一个“托”字犹如定格，静静停留在空中，与后文的“疾如流星”形
7、成强烈,对比,，让人印象更为深刻。,“慷慨”原指,，充满正气、情绪激昂的意思，在本句中用,手法写时间对于吕伟很大方，实指吕伟在极短暂的时间内充分自如地完成了高难度动作，突出她,。,大方、不吝啬,拟人,跳水技艺的精湛,【课文主旨】,本文生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿,的精神。,拼搏奋斗,【写作特色】,分解动作，细致描绘,作者为了让读者更好地了解运动员的技术动作，巧妙地把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，然后加以描绘，犹如慢镜头回放，既便于描绘，又具体生动，形象可感，别具匠心。,多种写法，表现力强,本文作为一篇新闻
8、特写，以现场观察为描绘的基础，捕捉运动员吕伟跳水这一细节，运用多种文学手法，如,比喻,、,描写,、,正面描写,与,侧面描写,相结合等，生动形象地再现了运动员的精彩表演，使作品具有很强的表现力。,五、巩固提升,1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是（,）A.,凌,(,lng,),空,屏,(,bng,),息,眼花缭乱,B,.,掠,(l,),过,翘,(q,i,o),首,嫉如流星,C.,刹,(ch),那,悄,(qio),然,震耳欲聋,D.气,氛,(fn),澎,湃,(pi),从容不迫,A,2,.下列对病句的修改不正确的一项是,(),A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科
9、建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）,B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）,C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）,D.华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。（去掉“超过”或“以上”),B,六、课后达标,1,.依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是,(),心的本色该是如此。成，如朗月照花,不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍
10、滴水穿石,，,有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，,风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，,海阔天空，不肯因噎废食。,汇流入海,知退一步,深潭微渊,江山依旧,A.B.C.D.,A,2,.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是,(),青少年正处于长身体、适应社会的过程中，所以提高他们的动商，进而带动智商、情商就会有益于他们的身心更健康地成长。,在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。,同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人瑞一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。,玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。,动商就是个人的运动商数，动商的提出重振了校园足球，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能,踢足球能使动商、智商、情商相互促进。,A.B.,C.D.,B,3,.课文中动静结合的手法运用得极为成功，刻画出吕伟跳水技艺的高超，请你运用动静结合的手法写一段话。,
