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1、试卷第 1 页，共 4 页四年级上册第七单元考点考题点点通四年级上册第七单元考点考题点点通知识点：字音知识点：字音考点考点 1：易错读音：易错读音 考向考向 1：选出错误：选出错误一、选择题一、选择题1下列加点字的读音有误的一项是（）A崛起（ju）淮安（hui）B惩处（chng）纠缠（ji）C签订（qin）妄想（wng）D茅屋（mo）昔日（x）知识点：词语知识点：词语考点考点 1：易错词语、四字词语：易错词语、四字词语考向考向 1：选择错误字词：选择错误字词2下列词语书写全都正确的一项是（）A严肃 忘想 淮河 骚扰B昔日 签订 明眉 邀请C延安 拒绝 抱负 疑惑D纠缠 被迫 效仿 矛屋考向考向
2、 2：看拼音写词语：看拼音写词语3看拼音，规范美观地写汉字。考向考向 3：词语运用：词语运用4补全词语，完成练习。（1）A精()报国 B铁面无()C刚正不()D左()右盼 E深居()出 F斩()截铁（2）像词语 D 这样包含一对近义词的词语还有()。试卷第 2 页，共 4 页（3）为了躲避骚扰，梅兰芳过上了()的生活。（选词填空）（4）岳飞是南宋抗金名将，他()的故事流传至今。（选词填空）知识点：句子知识点：句子考点考点 1：病句、仿写、修辞手法：病句、仿写、修辞手法考向考向 1：修改病句：修改病句5下列句子没有语病的一项是（）A“中华不振”四个字和伯父沉闷的表情却让他难以忘怀。B他宁可卖房度
3、日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。C我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了温热的延安窑洞土炕D他可以忍受生活的困顿，所以难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。考向考向 2：仿写句子：仿写句子6句子练习。追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)考向考向 3：修辞手法判断：修辞手法判断7修辞手法下列句子中，运用的修辞手法与其他不同的一项是（）A牵牛花吹起了紫色的小喇叭。B那雪，如同厚厚的棉花，绵软洁白，铺满了大地。C这个问题像一团烈火，一直燃烧在周恩来心中。D一排排高楼大厦像雨后春笋，拔地而起。知识点：积累知识点：积累考点考点 1：古诗词默写：古诗词默写考向考向 1：直接默写：直接默写8诗句默写
4、。（1）秦时明月汉时关，。但使龙城飞将在，。（2）生当作人杰，。，不肯过江东。（3），天下谁人不识君？（4），欲饮琵琶马上催。，古来征战几人回？考向考向 2：直接默写：直接默写9填空。试卷第 3 页，共 4 页（1）高适在送别董大时写了“，。”表达了他对好友的美好祝福。（2）古诗中带有乐器名称的诗句很多，我想起的诗句是：“，。”知识点：阅读鉴赏知识点：阅读鉴赏考点考点 1：叙事类现代文阅读：叙事类现代文阅读考向考向 1：叙事类现代文阅读的考查：叙事类现代文阅读的考查课外阅读。慈爱的回报马克特像往常一样，放了学后就来到维特尔玩具店。那辆闪光的簇新的自行车他的自行车仍然摆在橱窗里。马克特早已倾心于
5、他。那辆车十分可爱闪着发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。他明明知道自己买不起，但不灰心，决定想想办法。第二天放学后，马克特跑进玩具店。“我很想要那辆自行车，”他喘着气说“可我买不起我是说，我干活很卖劲儿能让我打份工吗？”维特尔先生苦笑着：“我很希望能帮你一把，孩子，可日子不好过啊。现在没法给你活干。”马克特泄气了。他转过身，慢慢走了。但马克特没有绝望。他每天都去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。可有一天，车子不见了。他冲进玩具店。“到哪儿去了？”他哭喊着，“我的自行车到哪儿去了？”店主说：“有人买走了。别伤心，孩子，不久还会进其他自行车的。”马克特的心碎了。他慢吞吞地走回家。一进家门，他的
6、脸顿时绽开了笑容。是真的吗？起居室里摆着那辆自行车！从哪儿来的呢？“孩子，这是罗伯特先生，”马克特的父亲说，“他开的五金店在玩具店的对面。这是他给你买的自行车。”“啊谢谢。”马克特说，“可这是为什么？”罗伯特先生笑了：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有东西也只有将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车而这正是我最大的心愿。我见你这么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做。”10将最能体现马克特对自行车“早已倾心”的语句画上横线。11“慈爱的回报”指的是谁把“慈爱”回报给了谁？12罗伯特先生给马克特买自行车，是因为（）试卷第 4 页，共 4 页A马克特曾经帮助过
7、罗伯特，罗伯特为了回报马科特，就给马克特买了自行车。B罗伯特小时候得到过别人的关爱，现在他把关爱回报给马克特。C罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样将爱心传递下去。13选词填空。继承 力量 转让 传统这个故事告诉我们：爱是人世间最伟大的()，爱也是一种()，它可以()，也可以()。知识点：写作知识点：写作考点考点 1：书信：书信考向考向 1：书信类作文写作：书信类作文写作14表达与交流。“微笑像一块香甜的蛋糕，给你幸福和美好；微笑像一杯热气腾腾的奶茶，给你温暖和闲逸；微笑像一盏明亮的台灯，给你舒适和光明；微笑”生活中你一定也给予或获得过微笑，请以书信的形式把这个故事
8、分享给你的亲人或朋友。注意书信的格式。答案第 1 页，共 5 页1B【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。B 项有误，惩处（chng）惩处（chng），意思是惩罚处分。故选 B。2C【详解】本题考查字形辨析。A忘想妄想；B明眉明媚；D矛屋茅屋；故选 C。3 【详解】本题考查看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读给出的拼音，明确要写的词语，写完后读一读，再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔面和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“怀、望、惩、训、斥、燃、塞、秦、征”笔画较复杂，易写错，需注意。4 忠 私 阿 顾 简 钉 上蹿下跳 E A【详解】本题考查补全词语与词语理解。（1）精忠报国：指为国
9、家竭尽忠诚，牺牲一切。铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。答案第 2 页，共 5 页深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门。斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（2）包含近义词的词语指意思相近的，如：左邻右舍、吆五喝六、眼疾手快、和颜悦色、改朝换代。（3）结合词义与语境分析，梅兰芳为了躲避骚扰，一定会很少出门，故选“深居简出”，E选项。（4）结合词义与语境分析，岳飞是抗金名将，他的牺牲一切报效国家的故事流传至今，故选“精忠报国”A 选
10、项。5B【详解】考查病句辨析。A.搭配不当，不能用“沉闷”形容表情，可以改为“沉郁”。C.语序不当，“温热的延安窑洞土炕”改为“延安窑洞温热的土炕”。D.关联词使用不当，两个语句之间语意上构成转折，把关联词“所以”改为“但”。6追寻梦想，追寻璀璨的星光。【详解】本题考查仿写句子。首先，分析原句结构。“追寻”后面跟的是两个词语，一个是抽象的事物（信念），一个是带有修饰语的名词（金色的理想）。然后，确定仿写的主题。可以选择如梦想、勇气、光明等积极向上的抽象事物作为第一个词语，再搭配一个能体现其特点的修饰语加名词的组合，如璀璨的希望、无畏的力量、温暖的方向等。最后，检查仿写的句子是否通顺、表意是否明
11、确，在句式和用词风格上尽量与原句保持一致。例如：追寻勇气，追寻无畏的力量。7A【详解】本题考查修辞手法的运用。A 项使用的是拟人的修辞手法，将牵牛花当做人来写，会吹小喇叭。B 项使用的是比喻的修辞手法，将白雪比作棉花，绵软洁白，铺满了大地。C 项使用的是比喻的修辞手法，将问题比作烈火，在周恩来心中燃烧。D 项使用的是比喻的修辞手法，将高楼大厦比作雨后春笋，拔地而起。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。答案第 3 页，共 5 页比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本
12、体和喻体的词语）三个部分。8 万里长征人未还 不教胡马度阴山 死亦为鬼雄 至今思项羽 莫愁前路无知己 葡萄美酒夜光杯 醉卧沙场君莫笑【详解】本题考查古诗词的默写。要对学过的诗歌及时巩固，默写时不要出错，不要写错别字。（1）注意“未、教、度”的书写笔画；（2）注意“雄、项”的书写笔画；（3）注意“莫、愁”的书写笔画，“己”容易写错；（4）注意“葡、萄、醉”的书写笔画。9 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面【详解】本题考查名篇名句默写与理解。（1）高适的别董大二首是唐代送别诗中的佳作，其中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句尤为著名。这两句诗的意思是不要担心前方的路上
13、没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？高适以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨、鼓舞人心，表达了对友人的美好祝福和深深的情谊。书写时注意“愁、谁”的正确写法。（2）古诗中带有乐器名称的诗句很多，这里可以选择李白的春夜洛城闻笛中的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。这两句诗的意思是是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。其中，“玉笛”就是乐器名称，这两句诗通过描绘笛声的悠扬和飘散，表达了诗人对家乡和亲人的深深思念。当然，这只是其中一个例子，还有很多其他古诗中也带有乐器名称，如王维的竹里馆中的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”等。10马克特像往常一样，放了学后就来到维特尔玩具店。
14、11指的是罗伯特先生把“慈爱”回报给马克特。12C 13 力量 传统 继承 转让【解析】10考查学生寻找关键句子能力。通过阅读全文，从文中第一句话“马克特像往常一样，放了学后就来到维特尔玩具店”中的“像往常一样”可以看出马克特常常去看这辆自行车，很喜欢这辆自行车。故这个句子是最能体现出马克特对自行车“早已倾心”，按照要求用横线把句子画出来即可。11考查学生对文章内容的理解能力。结合文中最后一个自然段罗伯特先生说的话“我只是在回报慈爱我见你这么喜爱这辆车，答案第 4 页，共 5 页就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做”可知，“慈爱的回报”指的是罗伯特先生把“慈爱”回报给了马克特。12考查学
15、生对文章内容的理解能力。结合文中最后一个自然段罗伯特先生说的话“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有东西也只有将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车而这正是我最大的心愿。我见你这么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做”可知，罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样将爱心传递下去。故选：C。13考查学生选词填空能力。继承：指把前人的作风、文化、知识等接受过来。力量：能力。转让：把自己的东西或合法利益或权利让给他人。传统：从历史上沿传下来的思想、文化、道德、风尚、艺术、制度以及行为方式等。熟读文章内容可知，文章通过玩具店老板罗伯特先生送给马
16、克特一辆他梦寐以求的自行车，说明罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样将爱心传递下去。故根据文章内容，结合词义可完成填空：爱是人世间最伟大的（力量），爱也是一种（传统），它可以（继承），也可以（转让）。14范文：给朋友的一封信亲爱的朋友：你最近还好吗？我有个故事想要分享给你听。有一天，天气非常冷，我起床晚了，便匆匆往学校里赶。到了校门口，发觉学校的铁大门已经关上了，教学楼那边传来琅琅书声。再看传达室的门也是紧紧关着；于是我轻轻敲了敲门，可是里面没有人应。我加重了敲门，可是仍旧没有人来开门，我知道：上课了，传达室的老师肯定有事情离开了。就在这个时候，天又下起了毛毛细雨。冷风夹杂着雨丝直往身上钻，我没有带雨伞，更觉得寒冷万分了。我又回到校门口，怀揣一份微薄的希望，希望我的老师或同学能看见我，把门打开让我进去。透过铁大门向教学楼望去，可发现自己班级的教室门紧闭着。我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书，而我们的老师此刻也和同学们一起。身上的寒冷和心里的着急答案第 5 页，共 5 页让我流下了眼泪正在这时，我看到二楼走廊上有个老师，我认得那是教五年级的郑老师。我似
