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1、试卷第 1 页，共 4 页20232024 学年第一学期期末考试（临清市）学年第一学期期末考试（临清市）四年级语文四年级语文一、卷面书写。（书写规范、卷面整洁、字体美观）一、卷面书写。（书写规范、卷面整洁、字体美观）二、积累和运用。二、积累和运用。1正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。2根据语境，在田字格里写出正确的词语。阅读能 ki ku()视野，zhn fn()精神，让人拥有博大的 xing hui()。yn sng()唐诗宋词，我有“笔落惊风雨”的感慨，品读英雄ho ji()的事迹，我有 zhng f()行事多无悔”的 zn tn()让读书成为习惯，让知
2、识 gun gi()我们的心田吧！3给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。笨拙（zhu ch）将士（jing jing）惩罚（chng chng）家雀（qio qu）4先将词语补充完整，再根据要求完成练习。不动()色 腾云()雾 ()忠报国无可奈()通情()理 文()彬彬（1）请写出一个与画线词语一样“形容人物高尚品质”的四字词语。（2）选词填空：别看他平时一副()的样子，但在球场上可勇猛了。5下列各组成语中，不是同一类的一项是（）A大义凛然 视死如归 刚正不阿B膀大腰圆 亭亭玉立 老态龙钟C精卫填海 女娲补天 左顾右盼6下列句子是比喻句的一项是（）A猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前
3、面有什么野物。B空中的星星一闪一闪的，仿佛在对我眨眼。C他太瘦了，好像一阵风就能把他吹倒。试卷第 2 页，共 4 页D爬山虎的脚好像是图画上蛟龙的爪子。7下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”B普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。C女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。D阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。8下面这段话所运用的描写方法是（）“它（蟋蟀）用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥
4、土推到后面，倾斜地铺开。”A动作描写B语言描写C外貌描写9按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。9这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）（换个说法，意思不变）10修改句子。【温馨提示：这段话共有四处错误哦！】本学期已经即将结束了。这学期，我们班上的同学阅读了很多读物科普。大量的课外阅读，丰富了我们的知道。我们班被评为“书香班级”，这多么值得我们自满啊！11根据课文内容填空。（1）书中有豪情：生当作人杰，。莫愁前路无知己，？（2）书中有哲理：陀螺一课中，“我”从斗陀螺事件中得到的启示是：“人不可貌相，。”当机会来临时，我们会用“机不可失，”来劝人奋进，把握时机。（3）书中有英雄（填名字
5、）：在本学期的学习中，我认识了“为中华之崛起而读书”的 总理，蓄须明志的京剧大师 先生，运用智慧惩治官绅的 。（4）书中有“画”：，半江瑟瑟半江红。（5）书中有智慧：看道边李树多子折枝，诸儿 ，唯戎 。12口语交际。李明在学校门口不尊重保安叔叔，王雨提醒他说这样很不礼貌，李明却说：“他们又不是老师！”你认为李明的做法对吗？如果你是王雨，你会怎么劝李明呢？（注意：语言表达要完整）试卷第 3 页，共 4 页三、阅读与欣赏。三、阅读与欣赏。阅读小古文，完成练习。宋濂（lin）苦学余幼时即嗜（sh）学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（f）之怠（
6、di）。录毕，走送之，不敢稍逾（y）约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自送东阳马生序）【注释】宋濂：元末明初文学家。余：我。嗜：喜爱。致：得到。弗之怠：不懈怠。逾约：超过约定的期限。13下列给文中画线的句子断句正确的一项是（）A家贫无从/致书以观B家贫/无从致书以观C家贫无从致书/以观14下列对“余因得遍观群书”这句话的意思，理解正确的一项是（）A我因此能够读很多书。B我因此一遍又一遍地读书。C我因此得到了很多书。15读了宋濂苦学的故事，你学到了哪些读书方法？现代文阅读。怒摔指挥棒冼星海是我国著名的作曲家。他创作了黄河大合唱等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为
7、祖国的解放而斗争。抗日战争前期，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国人。一天，冼星海在宽敞漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的第八交响乐。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏，他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练暂时停止！”冼星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有人耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整场演奏负有责任，这你们应该是了解的。”冼星海严肃地说道试卷第 4 页，共 4 页“我们了解。”首席小
8、提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生交响乐的国家，会出现一个什么样的指挥？”从这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。面对这种卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人义正词严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，毫理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。16联系上下文，解释文中加点的词语。一丝不苟：不屑一顾：17文中画“”的句子，是对冼星海的 描写。从中我感受到什 的心情，可以看出他是一个 的人。18下列对短文内容概括最准确的一项是（）A冼星海被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。B冼星海为了维
9、护中国人的尊严怒摔指挥棒。C冼星海在指挥乐队练习第八交响乐时，遭到了外国人的羞辱。19如果你是在场的外国人之一，望着冼星海离去的背影，你会说些什么？四、晨诵经典填空。（把正确答案的序号写在横线上）四、晨诵经典填空。（把正确答案的序号写在横线上）20把正确的序号写在横线上。黄叶 丝雨 秋风 梧桐 雷电（1）谁念西风独自凉，萧萧 闭疏窗，沉思往事立残阳。清纳兰性德浣溪沙（2）夕阳鸟外，原上，目断四天垂。宋柳永少年游长安古道马迟迟（3）自在飞花轻似梦，无边 细如愁。宋秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼（4）酒阑人散忡忡。闲阶独倚 。宋晏殊清平乐春来秋去（5）须臾，破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。张彦远历代名
10、画记引僧繇21习作天地。游戏是无时不有、无处不在的，大家丢沙包、抢椅子、跳绳、一二三木头人请你以一次游戏为内容，以书信的形式写给远方的亲友，把你做游戏的快乐分享给他（她）。注意：把游戏的过程写清楚，书信格式正确。答案第 1 页，共 8 页1梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【详解】本题考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的，所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。本题注意“须、逊、输、段”的正确书写。2 开阔 振奋 胸怀
11、 吟诵 豪杰 丈夫 赞叹 灌溉【详解】本题考查看拼音写汉字。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“阔、振、胸、诵、豪、赞、灌、溉”的正确书写。3zhu jing chng qio【详解】本题考查字音辨析。“笨拙”的“拙”应读 zhu，表示不灵巧、不伶俐。“将”读 jing 时，表示未来、未然的情况；在古文中常用作带领、率领的意思；表示假设条件。读 jing 时，主要作为军衔名使用；也泛指军官或带兵的人。“将士”的“将”在这里作军衔名时读 jing，也用于泛指军官或带兵的人。“惩罚”的“惩”应读 c
12、hng，表示惩戒、责罚。“雀”读 qu 时，指鸟类的一科，体型小，喙圆锥状，有的有羽冠，羽毛颜色多样，但多为赤褐色或暗褐色。读 qio 时，是“雀”的俗读，特指麻雀，也泛指小鸟。“家雀”的“雀”在这里读 qio，是“雀”的俗读，特指麻雀，也泛指小鸟。4 声 驾 精 何 达 质 大公无私 文质彬彬【详解】本题考查补全成语、仿写成语和成语运用。不动声色：指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静，一点也不着急。也可以指在异常情况下沉着镇定，不流露感情。腾云驾雾：原指传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。答案第 2 页，共 8 页精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切
13、。这个成语出自中国历史故事，常用来形容人的忠诚和爱国精神。无可奈何：指事已如此，想挽回已来不及了。也表示对某种情况或结果感到无法改变或无能为力，只能接受。通情达理：指说话、做事很讲道理，善于体察别人的感情和需要，也指十分合情合理。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。（1）仿写一个与精忠报国一样“形容人物高尚品质”的成语，如：高风亮节、志存高远。（2）“文质彬彬”形容人举止文雅有礼貌，与后文的“勇猛”形成对比，突出了人物在不同场合下的不同表现。故填“文质彬彬”。5C【详解】本题考查成语归类。A“大义凛然、视死如归、刚正不阿”都是褒义词，关于正义的成语。B“膀大腰圆、亭亭玉立、老态
14、龙钟”都是描写外貌的成语。C“精卫填海、女娲补天”是关于神话故事的成语，“左顾右盼”是含有反义词的成语。故选 C。6D【详解】本题考查修辞手法。A本句没有喻体，不是比喻句。B“眨眼”是人的动作，句子把“星星”人格化，运用了拟人的修辞手法。C句中将他瘦的程度夸大，运用了夸张的修辞手法。D本句把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，运用了比喻的修辞手法。故选 D。7A【详解】本题考查辨析标点符号的使用。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。A提示语在中间，后面应用逗号。此项标点符号用法不正确。故选 A。8A【详解】本题主要考查对描写方法的掌握。从“扒土、搬掉、踏地、推到、铺开”可知，这段主要从动
15、作描写，写出了蟋蟀住宅的修建过答案第 3 页，共 8 页程。9这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？【详解】本题考查陈述句改反问句。陈述句变反问句句方法如下：首先，加上反问词；其次，肯定词变词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。在这个句子中的“河神”后面加上表示反问语气的“怎么”，表示否定的“不会”变成“会”，结尾加上表示疑问的“呢”，句号变问号。改为：这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？10本学期已经结束了。这学期，我们班上的同学阅读了很多科普读物。大量的课外阅读，丰富了我们的知识。我们班被评为“书香班级”，这多么值得我们自豪啊！【详解】本题考查对病句的辨析能力。前后矛盾，“已经
16、”和“即将”矛盾，去掉“已经”。词序颠倒，“读物”和“科普”颠倒，应该改为“科普读物”。用词不当，将“知道”应改为“知识”；将“自满”改为“自豪”。修改后为：本学期即将结束了。这学期，我们班上的同学阅读了很多科普读物。大量的课外阅读，丰富了我们的知识。我们班被评为“书香班级”，这多么值得我们自豪啊！11 死亦为鬼雄 天下谁人不识君 海水不可斗量 失不再来 周恩来 梅兰芳 西门豹 一道残阳铺水中 竞走取之 不动【详解】本题考查名篇名句识记和理解以及课文课文内容的理解。（1）书写时注意“鬼、雄、谁”的正确写法。（2）书写时注意“量、再”的正确写法。（3）“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在年少时就立下了宏伟的志向，他的话语不仅展现了他个人的远大抱负，也深深激励了一代又一代的中国学子。梅兰芳先生是中国京剧艺术的杰出代表，他不仅技艺高超，更有着崇高的民族气节。在抗日战争时期，梅兰芳先生为了拒绝为日寇演出，毅然蓄须明志，表现出强烈的爱国情感和坚定的民族立场。西门豹是战国时期魏国的一位政治家和水利专家。在课文中，我们了解到西门豹在治理邺县时，面对当地官绅和巫婆的欺压百姓、迷信骗钱的行径，他并没有直
