《2023-2024学年河南省许昌市襄城县统编版四年级上册期末考试语文试卷[含答案]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年河南省许昌市襄城县统编版四年级上册期末考试语文试卷[含答案]（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷第 1 页，共 5 页襄城县襄城县 20232024 学年第一学期期末教学质量检测学年第一学期期末教学质量检测四年级语文四年级语文一、积累与运用（一、积累与运用（45 分）分）1根据语境，看拼音写字词。本学，我们欣赏了钱塘江大 cho 的雄伟壮 ku ，体会了古代神话人物 jin 韧不拔的精神，学习了王 rng 的勤于思考，见识了周恩来为中华之崛起而读书的 xing hui 探索了科学的 o 秘我们的收获可真不少！2按要求填空。欲聋 不 声 奈何三 六 七 八 人山 （1）把上面的词语补充完整。（2）上面词语中描写声音的词是 （填序号），请再写出一个描写声音的四字词语：。（3）请用词语说一
2、句话：（4）读到词语时，你想到的神话故事和人物是 。（5）文文到超市买东西，一进门她不禁说：“这真是 （填序号）呀！”小东可能看到怎样的画面？请发挥想象写一写。3下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）A不能虚心听取别人意见的人容易栽跟头。B别人说话时，他总是喜欢打头阵。C和别人交流时要态度热情、语言温和，否则难免碰钉子。D一向学习成绩优异的她这次考试竟然不及格，真是破天荒的事。4下面是一个狐狸成了大嘴熊的童话故事，可惜故事的顺序乱了，请你认真阅读，梳理出故事的脉络，并作出判断，故事顺序正确的一项是（）找到了马蜂窝，刺猬爬上树，捅破蜂窝，马蜂涌出蜂窝，把狐狸蜇成了大嘴熊。自狐假虎威后，老虎误
3、认为狐狸是天神的化身，便与狐狸结为好友。一天，一只狐狸遇到刺猬，刺猬躲着它，可狐狸却故意羞辱刺猬。刺猬心生一计，让狐试卷第 2 页，共 5 页狸和它一起去找马蜂，看看马蜂是不是认同它的威风，狐狸答应了。从此，狐狸借着老虎的威风专门欺压小动物，尤其是欺负小刺猬。ABCD按要求写句子。按要求写句子。5在下面的词语中选择一个，仿照例子，用动词描写来表现它。生气 快乐 着急 伤心例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙着头，大气都不敢喘。6仿照例句长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直流血。官绅跪地求饶。梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险
4、处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。7根据本学期阅读和积累填空。（1）书中有家国情怀：王昌龄为世人留下了“，不教胡马度阴山”的豪迈诗篇：李清照也书写了“，死亦为鬼雄”的豪情与志向：新时代的我们也要牢记使命，学好本领，为建设祖国贡献力量。（2）书中有丰富哲理：题西林壁中的“”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。“，自用则小。”告诉我们提出疑问的重要性，唐朝的韩愈也说：“人非生而知之者，？”（3）书中有神奇意境：本学期我们读了很多中外神话故事，认识了为人类取火种的 ；为治病救人亲尝百草的 神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在本学 期的课外阅读中，你一定读过神话故事吧？请向伙伴们分享一
5、下吧！我喜欢的神话故事是 ，其中让我印象最深的人物是 喜欢的理由是 二、阅读与赏析（二、阅读与赏析（25 分）分）阅读茅以升的故事，完成习题。茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。他从小天资聪慧，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲试卷第 3 页，共 5 页解，抄完后练习背诵讲解。这样，一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文：一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的人太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。茅以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子长大以后要为人民造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥柱。1916 年，茅以升到美国
6、留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才：美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”1920 年，茅以升开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了中国古桥技术史，还为我国培养了大批科技人才。8根据短文内容，填写表格。时间事
7、件茅以升小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。小时候 1916 年 1920 年茅以升回国，开始了为国造桥的事业。中华人民共和国成立后 9下列对文章主要内容概括准确的一项（）A短文记叙了茅以升勤奋好学的故事。B短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。C短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。试卷第 4 页，共 5 页10第段主要运用了 描写，表明茅以升为了 ，宁可 ，从中可以看出茅以升是一个 的人。11茅以升之所以能成为桥梁专家，与他少年有远大理想是分不开的，你有什么理想？请简单谈一谈，并说一说理由。阅读神话故事商伯
8、盗火，完成习题。商丘古城南三里地，有一废土台子，叫火神台，据说是商伯盗火留下来的。商伯原先是天上的火神，他发现人间没有火种，人类只能吃生的食物，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗取火种。趁着上天庭报告的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩盖：第一次的盗火行动失败了。后来，他冥思苦想，终于想出一条妙计。再一次上天的时候，商伯来到天火旁边，点燃了一条很红的蒿草绳：他吹灭蒿草绳的明火，只把暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了热食，用上了照明的火把。商伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，
9、河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命消失在洪水之中。商伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，商伯却永远闭上了双眼。12理清故事内容。商伯偷取火种的起因是 ，经历了失败，他又想办法把火种带到人间，天神发现后 作为惩罚，结果 。13下面说法错误的一项是（）A“冥思苦想”表现了商伯时刻惦记人类，为了火种，费尽心思。B商伯和普罗米修斯都是为了人类盗取火种，但商伯最后牺牲了，因此他比普罗米修斯更伟大，更值得故佩。C 商伯盗火和神农尝百草 黄帝战蚩尤一样，都属于中国神话故事。14从文中找两处你认为神奇的
10、地方，用“”画出来，在旁边批注下你的想法或感受。15阅读时我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。请试着从两个不同的角度（内容、写法、启示等）提出自己的问题。问题一：试卷第 5 页，共 5 页问题一：三、习作（三、习作（30 分）分）16习作。课间，你和同学们玩游戏；放学后，你和爸爸打球；假期里，你和家人到游乐园玩哪次你玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海中回想一遍，然后写下来。要求：（1）题目自拟。（2）把玩的过程写清楚，表达出当时的心情。（3）语句通顺，用上平时积累的有新鲜感的词语和句子。（4）书写规范、端正、美观，书面整洁。答案第 1
11、 页，共 7 页1 潮 阔 坚 戎 胸怀 奥【详解】本题考查词语拼写。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“潮”“戎”“胸”“奥”的正确写法，把字写规范、正确、美观。2 震 耳 动 色 无 可 头 臂 横 竖 人 海 锣鼓喧天 面对这样的难题，妈妈也暂时无可奈何了。哪吒闹海；哪吒 超市的各个区域都有很多人。生鲜区，顾客们围着摆放新鲜水果和蔬菜的货架，仔细挑选着自己心仪的食材。零食区更是热闹非凡，小朋友们拉着家长的手，眼巴巴地看着各种美味的零食，央求着购买。【详解】本题考查补充词语、选词填空及按要求写
12、词语。（1）震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。无可奈何：没有办法；没有办法可想。三头六臂：原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。横七竖八：形容纵横杂乱。人山人海：形容聚集的人极多。（2）先分析每个词语的含义，判断是否与声音有关。对于描写声音的四字词语的补充，可以从平时的积累中去回忆形容声音大、小、清脆等不同特点的词语。结合词义可知，上面词语中描写声音的词是震耳欲聋，故选。再写出一个描写声音的四字词语如：响彻云霄。（3）首先理解“无可奈何”这个词语的意思，即没有办法，不知道怎么办才好。然后根据其含义，结合生活实际或者想象的情境来
13、造句。示例：面对顽皮的弟弟，妈妈也无可奈何。（4）看到“三头六臂”这个词语，联想到拥有这个能力的神话人物，进而想到与之相关的神话故事。示例：想到的神话故事和人物是西游记中的哪吒。哪吒武艺高强，能变化成三头六臂的法身形态进行战斗，曾帮助孙悟空等降妖除魔。（5）首先根据语境判断需要一个形容人多热闹的词语，然后从给出的六个词语中选择“人山人海”，故选。对于想象的画面，要围绕“人多”这个特点进行描写，可以从顾客的行为、答案第 2 页，共 7 页超市的整体氛围、工作人员的状态等方面展开，使画面更加生动具体。示例：小东可能看到超市里人头攒动，人们摩肩接踵。货架之间的过道上挤满了顾客，有的在精心挑选商品，有
14、的在比较价格。收银台前排起了长长的队伍，像一条蜿蜒的长龙。3B【详解】本题考查俗语的理解和运用。B打头阵：指战斗中最先迎敌或出击。比喻行动中率先做事、带头干。与“别人说话时”的语境不符，可改为“敲边鼓”。故选 B。4A【详解】本题考查句子的排序，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。本题是按照童话故事的顺序来排列的。首先交代故事发生的原因：自狐假虎威后，老虎误认为狐狸是天神的化身，便与狐狸结为好友。从此，狐狸借着老虎的威风专门欺压小动物，尤其是欺负小刺猬。然后说明故事发生的经过：一天，一只狐狸遇到刺猬，刺猬躲着它，可狐狸却故意羞辱
15、刺猬。刺猬心生一计，让狐狸和它一起去找马蜂，看看马蜂是不是认同它的威风，狐狸答应了。最后说明故事的结局：到了马蜂窝，刺猬爬上树，捅破蜂窝，马蜂涌出蜂窝，把狐狸蜇成了大嘴熊。所以正确的排序为：。5 着急 听到家里来的电话，小明着急得团团转，不知所措地转来转去。【详解】本题考查仿写句子。这类题目首先要选择一个词语，然后根据词语思考相应的情景，最后，用上动作描写来写句子。动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。示例：（生气）她立刻跺了跺脚，地板差点儿被她踩碎，接着又大吼了一声。（快乐）看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑
16、着、叫着，拍着手，跺着脚。（着急）他时不时地裹紧外套，不停地来回挪步，从未有过的焦躁不安、急不可耐。（伤心）他抱住头，无助地哭泣，肩膀颤抖着，表达着他的悲伤。答案第 3 页，共 7 页6梅兰芳设法摆脱日本人。【详解】本题考查缩写句子的能力。分析例句可知，本题考查缩写句子。缩写是对整个内容的高度概括，缩写要忠实原文的中心思想，保留原文的基本内容和骨架。可以借助“什么人在干什么”的形式来提问，提取出主要信息，省略具体描写的部分，然后根据句子表达的意思进行提炼、概括。概括后再读一读，看句子是否通顺。本题中，细读原句并借助“什么人在干什么”的形式，提取出主语为“梅兰芳”，谓语“设法”，宾语“摆脱日本人”，其他描写部分都可以省略。即：梅兰芳设法摆脱日本人。7 但使龙城飞将在 生当作人杰 不识庐山真面目，只缘身在此山中 好问则裕 孰能无惑 普罗米修斯 神农氏 夸父逐日 夸父 夸父永不放弃的精神【详解】本题考查名句名篇的默写、课文内容的理解及语言表达。（1）书写时要注意“城”“将”“作”的正确写法；（2）出自宋代苏轼的题西林壁，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意
