幼儿园2024年推普周活动方案（6篇）幼儿园2024年推普周活动方案（通用6篇） 幼儿园2024年推普周活动方案 篇1 今年的9月14日至20日为全国第__届全国推广普通话宣传周，根据本届主题“同讲普通话，携手进小康”，构建和谐语言生活，实现语言文字中国梦的精神结合幼儿园实际情况，特制订以下方案： 一、指导思想 全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全系统师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进全系统各单位语言文字规范化工作不断深入开展，构建和谐、文明校园营造良好的语言环境 二、活动主题 普通话是校园语言 三、活动时间 20__年9月14日——9月20日 四、活动目的 1.浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境 2.幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深 3.在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识 五、活动内容 (一)组织领导，落实管理 由幼儿园领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
组长：陈雯 吕奕 谌丽滢 组员：各年级组长 (二)宣传动员，营造氛围 1.在幼儿园醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语，同时在幼儿园的大屏幕上播放宣传标语如：同讲普通话，携手进小康;普通话是校园语言;我是中国娃，爱说普通话;说普通话，写规范字，做文明人;人人都讲普通话，处处盛开文明花 2.利用一次专题学习，向全体教师解读推普周活动方案及落实 (三)创新内容，活跃形式 1.教师 (1)9月14日：学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》 (2)9月14日——18日：“啄木鸟”纠错行动组织各年级各班对校园内标牌、指示牌、广告牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行“啄木鸟”活动同时开展班级三位教师互相纠正活动，对不正确的读音、不规范的文字等进行纠正，并做好记录 (3)9月18日：教师演讲比赛“同讲普通话，争做文明人” 2.幼儿 (1)9月14日;“小礼仪”活动 (2)9月15日：“区域专题活动：请说普通话” (3)9月16日：“幼儿故事大王”比赛 3.家长及社区人员 在幼儿园网站、公众号、班级电子班牌上宣传幼儿园推普系列活动。
幼儿园2024年推普周活动方案 篇2 为了贯彻落实第十九届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效 一、加强领导，确保推普工作顺利进行 为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作并建立层层负责制班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9月11—9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。
这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围 四、开展多种活动，强化宣传力度 通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心 教师组： 1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛 2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动 3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书 4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话小班组 1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣 2、鼓励幼儿主动说普通话新生入园，很多孩子还讲不来普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往 中班组： 1、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长，宣传引导做好配合工作幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。
班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿奖励 2、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传 大班组： 1、在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的`活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣 2、积极营造浓郁的普通话语言环境，开展《我的中国梦》经典诵读幼儿诗歌比赛，培养孩子对古典文学的兴趣，弘扬优秀的文化传统 各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。
这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位 经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界 幼儿园2024年推普周活动方案 篇3 活动主题： 中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣 活动安排： 一、“大家来学绕口令” ●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠” 活动目标： 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌” 2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音：zh、sh 活动过程： 游戏激趣 1、观察背景图，说清背景物体名称 2、出示小动物、排队，念念 3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。
互动学习 1、教师交代名称、示范朗诵 2、幼儿跟学，注意念准字音 3、教师按图示顺序帮助幼儿练习 加快节奏 1、说说绕口令的特点 2、教师示范快节奏念一遍 3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔 活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣 活动过程： 1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣 2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?” “山下的'小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?” 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子 4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令 ●主题教案：绕口令：吊车和赛车 二“我教弟弟妹妹普通话” ●各班利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。
●大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话 三、日常活动中将语言细化 丰富班级区域环境丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力普通话薄弱幼儿鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好工作 为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来 幼儿园2024年推普周活动方案 篇4 20__年_月10日至16日为第__届全国推广普通话宣传周推广普通话、推行规范汉字、传承中华优秀文化是当前语言文字领域的重要工作为更好的贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话、规范汉字、传承经典中的基础作用，结合本届主题“说好普通话，迈进新时代”我园已将推普工作纳入园务工作的重点项目来实施并将开展人人讲普通话，人人规范用字，创建文明和谐团队，以积极推动开展宣传周活动。
结合本园的实际情况，特制定以下方案： 一、第__届推普周活动主题 本届主题：“说好普通话，迈进新时代” 本园主题：“说普通话，传承经典” 二、活动时间 20__年_月10日—20__年_月16日 三、活动内容： (一)家园互动营造推普宣传氛围 1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围 2、利用公众号、学园网站，发布《推广普通话倡议书》、宣传推普主题、意义及作用等提前预告推普周活动并及时发布推普活动报道 (二)教职工推普活动 1、中华经典诵读 组织教师进行中华经典诵读展示活动发挥幼儿园教师的基本素养，运用规范的语言、声情并茂的诵读中华经典文学作品感受中华优秀文化之美 2、中华传统书法学习 请书法特长教师面向全体教师组织开展书法学习活动深入了解书法作为中国汉字传统艺术的意义，从而激发教师对传承中华传统文化的使命感 3、“啄木鸟”行动 教师间积极开展“啄木鸟”行动由教师互评文案工作中文字及用语的规范性 4、组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的普通话口语表达水平及岗位实践能力 (三)幼儿推普活动 大班级组： 1、结合大班当前学习主题“我是中国人”开展“每。