2024年山西省中考第四次模拟考试理综试卷—初中化学一、选择题(★★) 1. 第19届杭州亚运会火炬“薪火”庄重大气，喻意中华文明薪火相传火炬外壳选材时无需考虑的因素是 A．导电性B．熔点C．硬度D．密度 (★★) 2. 《神农本草经上品·玉石部.曾青》中记载：“久服轻身不老，能化金铜，生山谷曾青为天然硫酸铜，其中硫元素的化合价为 A．+2B．+4C．+6D．-6 (★★) 3. 小静同学发现家里绿植叶片叶色变黄，为使其叶片转绿，她应追施的化学肥料是 A．NH4ClB．CaSO4C．KClD．CaHPO4 (★) 4. 以“溯源华夏•最初中国”为主题的第五届尧都文化旅游节在临汾举行下列展出工艺中涉及化学变化的是 A．尧都剪纸B．手工织布C．柳编工艺D．古陶烧制 (★★) 5. 二硫化硒洗发水可用于治疗头皮屑，二硫化硒所属的物质类别是 A．混合物B．单质C．氧化物D．化合物 (★★) 6. 氧烛是一种可用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，通过催化分解氯酸钠（化学式为NaClO 3）来产生氧气主要反应原理是2NaClO 3 2X+3O 2↑其中X的化学式为 A．Na2OB．NaClC．NaClOD．NaClO2 (★★) 7. 丙烯酸（ ）是一种无色、具有刺激性气味的液体，可用于内墙涂料的乳液胶黏剂，下列关于丙烯酸的说法，正确的是 A．丙烯酸由三种原子组成B．1个丙烯酸分子中含有1个氧分子C．丙烯酸中碳、氢元素的质量比为D．内墙涂抹含丙烯酸的涂料后应开窗通风 (★★★) 8. 化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件设计如图1实验，实验中测得试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。
下列有关结论正确的是 A．持续加热烧杯内的水时试管①中红磷可以燃烧B．实验过程中试管②气球先变小后变大C．实验中通过两块白磷的变化得出燃烧需要氧气D．可燃物与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧 (★★) 9. 下列实验设计方案中，当向试管中滴加相应液体时，能达到实验目的的是 A．探究分子的运动B．比较Mg与Fe的活动性顺序C．探究可用作催化剂D．探究NaOH溶液是否完全变质 (★★) 10. 寒假期间，化学兴趣小组的同学在家中自制了蔗糖冰棒他们在室内（温度20℃）配制了一份蔗糖溶液，将其倒入冰棒模具中，随后放到室外（温度-15℃），第二天得到冰棒已知蔗糖的溶解度随温度的变化情况如下表 温度/℃020406080蔗糖的溶解度/g182204238287362 下列有关分析正确的是 A．①中最终得到溶质质量分数约为71%的溶液B．②中筷子的作用是增大蔗糖的溶解度C．③中含有蔗糖晶体D．③中冰棒融化成液体后的甜度与②一定不同 二、填空与简答(★★★) 11. 海洋蕴藏着人类可持续发展的宝贵财富，我国通过和平、发展、合作、共赢方式，扎实推进海洋强国建设请依据信息，完成下面小题 (1)海水发电海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、波浪能等均为可再生能源。
潮汐能发电的能量转化形式是 _______ ，我们还可以利用的新能源有 _______ (任写一种) (2)海水脱硫利用海水可有效地解决煤燃烧过程中排放的含硫物质，如 _____ (写化学式)海水脱硫的优点是 ______ (任写一种) (3)海水制盐海水中含有丰富的化学资源，常用盐田晒盐方法获得粗盐，最适宜晒盐的季节是 ______ 制得的粗盐中常含有溴化钠，氯原子与溴原子结构示意图依次为 、 ，氯元素与溴元素化学性质相似的原因是 _____ (4)石油开采海底石油的储量极为丰富，开采时需用特质钢头高速旋转向下钻井，使用钢头钻井是利用了它 _______ 的性质钻井平台刚刚抽出来的石油还混有天然气，除去天然气的方法是直接将其烧掉，其原理是 _______ (用化学方程式表示)开采海底石油过程中需注意 _______ (★★★) 12. 铜矿是运城市第一大矿业支柱，储量占全省总储量的94%当地某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等物质该厂回收锌和铜的部分流程如图所示，分析流程，回答问题： (1)加入除油机中的清洁剂可以是 ______ (写一种) (2)灼烧炉中发生反应的化学方程式为 ______ (写一个)。
(3)酸溶釜中加装搅拌器的目的是 _______ (4)析铜池中加入锌的原因是 ______ (5)关于铜矿使用的合理建议是 ______ (写一条) (★★★) 13. 松花蛋 松花蛋也叫皮蛋、变蛋等，因蛋白中常有松针状的结晶或花纹而得名松花蛋的历史要追溯到明孝宗十七年的《竹屿山房杂部》，该书上记载有一种叫“混沌子”的做法，与皮蛋做法极其相似书中写到，把炭灰(主要成分碳酸钾)和石灰(主要成分氢氧化钙)用盐水混合好，涂在蛋上，封存35天，就成了“混沌子”了随着经验的累积，人们利用生石灰、纯碱、食盐与水按照一定比例混合，涂抹在鲜蛋表面进行腌制为促进松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中还加入密陀僧(主要成分为PbO)现在，利用硫酸锌、硫酸亚铁替代密陀僧腌制皮蛋，优化了腌制工艺 松花蛋腌制过程中在强碱的诱导下，皮蛋凝胶的形成经过了4个阶段：化清、凝固、转色、成熟在化清阶段，料液中的碱液大量进入到蛋内，由蛋白向蛋黄依次渗透，但由于料液中的物质沉积在蛋壳气孔和蛋膜上，会阻碍料液向蛋内渗透腌制过程中蛋白和蛋黄的pH变化如图所示 阅读文本，回答问题： (1)松花蛋富含的营养素是 _______ 。
(2)食用松花蛋时常感到有涩味，这是因为其pH ____ 7，食用时最好加入 _____ 以降低涩味 (3)"混沌子”制作过程中炭灰和石灰反应的化学方程式为 _______ (4)利用硫酸锌硫酸亚铁替代密陀僧腌制皮蛋的优点是 _____ (写一点) (5)松花蛋腌制到第8天后蛋白的pH逐渐下降，蛋黄的pH逐渐上升的原因是 _______ (★★★) 14. 对比是重要的学习方法，小组同学对盐酸与硫酸的相似性和差异性对比总结如图 联系实际，解决问题： (1)稀盐酸与活泼金属反应的化学方程式为 ______ ，该反应所属的基本反应类型是 _______ (2)稀盐酸与稀硫酸有相似性，空白a处可填写 ______ (写一点) (3)盐酸与硫酸结构上的差异是 _______ (4)在实验室可用作干燥剂的是 _______ 三、计算题(★★★) 15. 2024年2月，李强总理在山西调研，参观太钢生产线、集控室和实验室，并察看手撕钢等产品展示工业上采用生铁炼钢，可以从铁矿石中提炼生铁若用含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁（杂质不含铁元素），请回答下列问题： (1)钢和生铁在性能上有差异，原因是 ________ 。
该赤铁矿石所含铁元素的质量分数为 ________ (2)已知该赤铁矿石有100t，理论上可以炼出铁的质量是多少？ 四、科学探究题(★★★) 16. 实验课上，同学们进行了氧气的制取与性质验证的实验，请你与他们一起完成 【实验目的】练习实验室制取氧气和验证氧气性质的方法 【实验用品】 (1)大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、 _______ 、集气瓶、水槽、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、棉花、火柴、高锰酸钾 【实验原理】 (2)制取氧气的化学方程式为 _______ 【实验步骤】 ①按图甲装置制取并收集氧气 ②按图乙装置验证氧气的性质将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴， _______ ，伸入集气瓶中 【问题与交流】 (3)图甲集气瓶内收集的氧气不纯，可能的原因是 _______ (4)图乙集气瓶内水的作用是 _______ 【科学探究】 中国力争于2060年前实现“碳中和”，这体现了中国对解决气候问题的大国担当化学兴趣小组的同学们对“碳”的来源、固“碳”的途径，如何低“碳”等展开了项目式学习活动 任务一：寻找“碳”之源 【知识梳理】小组同学合作梳理“碳”的来源。
【小组讨论】 (5)以上物质中均含有碳元素，通过人类生产、生活活动会转化为CO 2，其中棉、麻属于 _______ 材料 任务二：探索固“碳”的途径 【分析讨论】 (6)同学们结合生物学知识，认为绿色植物通过 _______ 吸收二氧化碳，这一方法属于生态固碳 【咨询专家】固“碳”的途径分为生态固碳和技术固碳技术固碳方法多样，如图所示可将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层和深海里，也可利用碱液吸收CO 2 【交流研讨】 (7)图中封存CO 2的方法从微观角度解释其变化是 _______ 【进行实验】 (8)同学们设计了如表实验比较不同碱液吸收CO 2的效果： 实验装置实验步骤实验现象实验结论①用软塑料瓶收集两瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口——浓氢氧化钠溶液吸收CO2效果更好②如图，向其中一瓶中注射100mL饱和石灰水，振荡软塑料瓶先变硬后变瘪，石灰水变浑浊③向另一瓶中注射100mL浓氢氧化钠溶液，振荡 _______ 【反思评价】 (9)实验中发生反应的化学方程式为 _______ (写一个) (10)步骤②中刚开始塑料瓶变硬的原因是 _______ 任务三：制订低碳行动方案 【成果分享】 (11)通过该项目的探究；小组同学对如何低“碳”有了新的认识，并制订了低碳行动方案，请补充完整。
低碳行动方案具体措施(任写一条)减少CO2排放 _______ 促进CO2吸收 _______ 。