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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,10/22/2024,#,第三单元,追寻文明的足迹,人口迁徙、文化交融与认同,目录,CONTENTS,生存征服生活看人类迁徙之路,碰撞融合认同论美国移民文化,寻迹对话展望望文明璀璨星河【活动课】,壹,贰,叁,大单元教学,学习目标：,1.通过历史教材和解读地图，了解古代、近代、现代世界各地区（跨洲、,跨国家、跨地区）不同规模和类型的人口迁徙活动，培养学生的时空观念。,
2、2.,通过历史图片和历史资料探究人口迁移的原因，培养学生历史解释的能力。,3,赫梯人,伊朗高原,波斯人,4,BC17C,5,小亚细亚,BC6C,6,BC1500,印度,雅利安人,回看,古代,的迁徙之路印欧人,BC2000,欧洲北部,日耳曼人,1,东欧,BC2000,西欧北部,凯尔特人,2,BC2000,巴尔干半岛,希腊人,回看,古代,的迁徙之路亚欧游牧民族,罗马帝国,东汉,12,匈奴西迁,匈奴,1,大月氏,人西迁,日耳曼,人南迁,13,15,北民南迁,阿拉,伯帝,国,中国历史上北方游牧民族周期性南迁,而形成的几次大规模的迁徙高潮对应,着千年尺度的寒冷期。,铁技术是两个至关重要的发明，他们使,游
3、牧民获得新的作战能力。,摘编自斯塔夫利阿诺斯全球通史,回看,古代,的迁徙之路,合作探究：结合教材P36【史料阅读】及以下材料，小组合作讨论古代人类迁,徙的原因？,材料1：,材料2：,在公元前第二个千年中，无论是,中东、印度还是遥远的中国，所有的古,代文明纷纷崩溃。欧亚大陆边缘地区,那些古老的文明中心（农耕文明）对周,围的游牧部落来说，有如一块块不可抗,拒的吸引力的磁铁：丰富的农作物、堆,满谷物的仓粮、城市里令人眼花缭乱的,各种奢侈品。马的驯养和较迟出现的冶,回看,近代,的迁徙之路大航海时代,亚洲,大洋洲,北美洲,1,欧洲白人,南美洲,欧洲,3,非洲黑奴,2,欧洲白人,非洲,18-20世纪,工业
4、时代,大洋洲,回看,近代,的迁徙之路工业时代,北美洲,南美洲,非洲,欧洲白人,3,欧洲,亚洲华工,4,和掠夺。,屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病，造成印第,安人大量死亡。,为了弥补劳动力的不足，大约从16世纪开始，殖民者从非,洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。,为寻求原料产地和商品市场，,欧美列强扩大了在亚非拉美,地区的殖民侵略，使大量,欧洲人向殖民地转移。,回看近,代,的迁徙之路,课堂探究2：结合教材及其材料，探究近代人口转移的原因？,知识卡片,1492年，哥伦布发现新大陆后，他的弟弟在印度,群岛建立了第一个永久性的殖民地圣多明各，此后,发展，工业资本主义兴起，自由贸,西班牙、葡萄牙、英国
5、、法国等欧洲国家来到美洲。,易取代了垄断贸易，主要资本主,义国家取缔黑奴贸易，此时对劳,教徒；或为生活所迫，如欧洲的契约奴和中国的华工；,动力的需求迅速增加，于是人,或为追求财富梦想，如欧的贵族和商人。总之，他们抱,们把目光投向了人口众多的亚,着各自不同的目的、争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张,洲，中国是重点地区，同时,回看现代的迁徙之路二战以来劳动力的全球流动,东欧,中东产油国,日本,亚洲新兴工业国家,西欧,北非,东南亚,大洋洲,北美,拉美,南欧,20C90S,20C70-80S,20C50S,60SS,阶段,出发地,目的地,第二次世界大战后,南欧、北非、东南亚、,拉丁美洲,西欧、北美和大洋
6、洲等发达地区,20世纪七八十年代,亚洲、非洲劳动力,中东产油国、,日本以及亚洲新兴工业国家,20世纪90年代,东欧,西欧、北美,苏东剧变,，经济陷入困境,新加坡、韩国等抓住发达国家产业调整的机会，发展,劳动密集型产业,，经济高速增长,回看,现代,的迁徙之路,二战以来劳动力的全球流动,二战后获得独立的,新兴民族国家,方向上：由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动；,结构上：以体力劳动移民为主向“知识精英”移民为主转变,由劳动力密集型向知识密集型转变,跨国公司雇员在全球流动,波音飞机的零部件来自不同的国家,苹果手机零部件来自不同的国家,材料：1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲,的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，,生产,的扩大需要更多的劳动力,。而二战夺走欧洲大量的青,壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补,劳动力缺口,。,摘编自薛永生战后欧洲移民与移民政策研究,回看,现代,的迁徙之路,二战以来劳动力的全球流动,课堂探究3：推动现代劳动力在全球转移的因素有哪些？,生,活,课堂小结,生存,征服,生活,人类迁徙,文化的碰撞交流,课下任务：,以“美国”为例，搜集查阅相关资,料，探讨近代人口迁移对美国移民,文化的影响。,
