《2024年“义务教育发展、教育基础”等知识考试题库（附含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年“义务教育发展、教育基础”等知识考试题库（附含答案）（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年“义务教育发展、教育基础”等知识考试题库（附含答案）目录简介一、 选择题：共160题二、 填空题：共40题一、单选题1 义务教育阶段应培养学生有担当,具有维护民族团结,捍卫国家主权、尊严和利益的意识。关心时事,热爱和平,尊重和理解文化的多样性,初步具有国际视野和()意识。A:民族团结B:人类命运共同体C:爱国主义D:人类同命运试题答案:B2 义务教育阶段应培养学生自理自立,热爱劳动,掌握基本的(),具有良好的生活习惯。A:生存技能B:学习技能C:劳动技能D:生活技能试题答案:D3 不同课程设计同一内容主题的,根据(),做好整体规划和分工协调。A:课程目标和课程内容B:课程目标和课程内
2、容C:课程的内在联系D:各自的课程性质和育人价值试题答案:D4 ()课程由省级教育行政部门规划设置,原则上在部分年级开设。A:地方课程B:国家课程C:公共课程D:义务教育课程试题答案:A5 义务教育课程标准设计的拓展内容_。A:统一考试要求B:供学有余力或有兴趣爱好的学生C:供所有学生拓展素养D:选学选取部分考试要求试题答案:B6 义务教育应提高_质量,增强针对性,丰富类型,合理安排难度,有效减轻学生过重学业负担。A:课堂教学B:作业设计C:课堂作业D:课后作业试题答案:B7 义务教育阶段应培养学生向善尚美,富于想象,具有健康的()和初步的艺术鉴赏、表现能力。A:审美情趣B:审美品位C:文化品
3、味D:文化自信试题答案:A8 义务教育课程“加强课程综合,注重关联”,要求统筹设计综合课程和()。A:语数英学科学习B:生物、化学学科学习C:物理、生物学科学习D:跨学科主题学习试题答案:D9 创新评价方式方法,注重对学习过程的(),倡导基于证据的评价。A:观察B:记录C:分析D:以上都是试题答案:D10 义务教育课程发展基本原则明确了未来课程建设在各个方面的基本遵循,其中_的原则,明确了课程建设指向的对象。A:坚持全面发展,育人为本B:面向全体学生,因材施教C:聚焦核心素养,面向未来D:加强课程综合,注重关联试题答案:B11 义务教育应提高作业质量,增强针对性,丰富类型,合理安排难度,有效减
4、轻学生_。A:课堂教学压力B:过重学业负担C:学习生活压力D:家庭生活压力试题答案:B12 义务教育课程标准编制应合理规划和科学设计实践活动,注重_。A:让学生经历活动过程B:强化情感价值体验C:提出素养导向、切实可行的教学建议D:以上都是试题答案:D13 课程标准强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现_的培养要求。正确价值观具备品格必备能力关键能力A:B:C:D:试题答案:B14 义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,反映时代特征,体现中国特色,遵循教育规律
5、和(),突出全纳性、全面性和基础性,发展素质教育,培养时代新人,为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。A:学生身心发展规律B:学生智力发展规律C:学生思维发展规律D:学生体能发展规律试题答案:A15 按“六三”学制安排,道德与法治学科占九年总课时比例为_。A:6%8%B:13%15%C:14%18%D:20%22%试题答案:A16 义务教育课程应变革(),突出实践。A:教育方式B:育人方式C:教育环境D:教育理念试题答案:B17 ()由国务院教育行政部门统一组织开发、设置。A:地方课程B:校本课程C:综合课程D:国家课程试题答案:D18 义务教育课程应适当增加课程()
6、,提高课程适宜性,促进教育公平。A:趣味性B:知识性C:整合性D:选择性试题答案:D19 以下关于义务教育课程的设置,不正确的一项是()。A:小学、初中分别设置课程B:完善课程类别与结构C:优化科目的课时比例D:促进学生健康、全面发展试题答案:A20 义务教育课程方案(2022年版)以()为指导,全面贯彻党的教育方针。A:习近平新时代中国特色社会主义思想B:毛泽东思想C:邓小平理论D:“三个代表”重要思想试题答案:A21 留守儿童是指父母双方外出打务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满。()A、十六周岁的未成年人B、十二周岁的未成年人校C、十八周岁的未成年人试题答案:A22 做好农村留守儿童
7、关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是的重要职责。()A、政府B、教育主管部门C、学校试题答案:A23 按“六三”学制安排,体育与健康学科占九年总课时比例为_。A:6%8%B:8%10%C:10%11%D:9%11%试题答案:C24 课程设置将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为“道德与法治”,进行_设计。A:一致性B:一体化C:一惯性D:全面化试题答案:B25 应合理设计小学()课程,学习设计注重活动化、游戏化、生活化的设计。()A:幼小衔接B:一、二年级C:一年级D:一、二、三年级试题答案:B26 _是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。A:课程目标B:课程标
8、准C:课程内容D:课程理念试题答案:B27 地方课程充分利用地方特色教育资源,注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源,强化实践性、体验性、_。A:选择性B:应用性C:综合性D:普及性试题答案:A28 义务教育课程方案(2022年版)坚持创新导向,坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程(),体现课程时代性。A:标准B:方案C:目标D:内容试题答案:D29 专题教育以()为主,融合到相关科目中,原则上不独立设课。A:穿插B:渗透C:实践D:体验试题答案:B30 在周课时安排上,一至二年级每周_课时。A:28B:27C:26D:25试题答案:C31 义务教育课程标准包含的
9、教育内容有法治、国家安全、民族团结、_文明、生命安全与健康。A:精神B:生态C:物质D:生活试题答案:B32 义务教育课程方案(2022年版)优化了课程设置,将()、综合实践活动起始年级提前至一年级。A:劳动B:科学C:信息技术D:英语试题答案:B33 义务教育课程方案(2022年版)加强了学段衔接,基于对学生在健康、()、社会、科学、艺术领域法治水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。A:体育B:劳动C:语言D:文化试题答案:C34 义务教育课程应构建()的课程体系。A:工程与技术实践为主B:跨学科主题教学C:各学科融合D:德智体美劳全面培养试题答案:D
10、35 要严格落实留守儿童数据统计台账报告制度和()A、信息交流制度B、信息报告制度C、信息制度试题答案:A36 发展义务教育，推进标准化学校建设是的法定责任()A、县级政府B、市级政府C、自治区级政府试题答案:A37 “三访一报告“制度中的一报告指的是()A、逐级报告B、学校汇报C、相互通报试题答案:A38 教育附加足额征收，及时足额用于()A、医疗B、教育C、体育试题答案:B39 做好农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是的重要职责。()A、政府B、教育主管部门C、学校试题答案:A40 发展义务教育，推进标准化学校建设是的法定责任()A、县级政府B、市级政府C、自治区级政府试题答
11、案:A41 教学过程是一种特殊的（ ）A心理过程 B信息过程C认识过程试题答案:C42 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ）A先快后慢 B先慢后快C等速的 D匀加速的试题答案:A43 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的_课程，自小学_年级开始设置，每周平均_课时。（ ）A必修 3 3 B必修 1 1C选修 3 3 D选修 3 4试题答案:A44 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）A示范性 B复杂性 C主体性试题答案:A45 义务教育课程学业质量标准的特点是有序进阶、_。A:评价有序B:可测可评C:合理评价D:有序推进试题答案:B46 国家课程标准规定课程性质
12、、课程理念、课程_、课程内容、学业质量和课程实施等。A:方向B:目标C:导向D:体验试题答案:B47 2022年版义务教育课程标准修订原则要坚持问题导向,全面梳理课程改革的_,明确修订重重点和任务,注重对实际问题的有效回应。A:困难与问题B:重点和任务C:困难与任务D:任务与问题试题答案:A48 义务教育阶段培养目标是使学生有理想、()、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A:有道德B:有本领C:有人格D:有信念试题答案:B49 教学时间上每学年共39周。一至八年级新授课时间()周,复习考试时间()周,学校机动时间()周。A:36;1;2B:35;2;2C:34;2;3D:
13、35;1;3试题答案:B50 关注学生认知发展特点,强化教材_衔接。A:幼小B:学段C:班级D:小升初试题答案:B51 ()是课程实施的责任主体。A:教师B:教育行政部门C:学校D:学生试题答案:C52 按“六三”学制安排,语文学科占九年总课时比例为_。A:13%15%B:14%18%C:20%22%D:22%24%试题答案:C53 义务教育课程方案(2022年版)优化了课程设置,将科学、综合实践活动起始年级提前至()年级。A:一B:二C:三D:四试题答案:A54 义务教育课程方案(2022年版)加强了学段衔接,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、()、生活化的学习设计。A:科学化B:个性化C:艺术化D:游戏化试题答案:D55 科学在_开设,初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学。A:一至九年级B:六至九年级C:三至九年级D:七至九年级试题答案:A56 在周课时安排上,三至六年级每周_课时。A:28B:30C:32D:34试题答案:B57 课程标准加强了学段衔接,依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的_。A:连续性和进阶性B:连
