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1、六年级下册语文第五单元第14课 文言文二则分层作业基础过关一、用“一一”画出加点字的正确读音。惟穿（y i y i）秋之为听思援弓缴（j i。z h u o）而射之见两小儿辩斗（d 6 u d o u）二、根据拼音写同音字。1.y u a n(）助(）来2.j u(）全(）烈3.b i n(）论(）化日初出迨（C d ng C h d ng）沧京凉为是其智岁（f6比）若与（y i y u）熟（Si i Sh U）为次（r U nd）多 知 乎花（）（）圈（）体（）说方（）（）别三、给加点字选择正确的解释。（填序号）之:代词，代指弈秋的教导;代词，代指鸿鹄;代词，他，指专心致志的那个人:助词，相
2、 当 于“的”；动词，表 示“去、往”的意思。1 .弈秋，通国之善弈者也。（）2 .一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（）3.思援弓缴而射之。（）4.黄鹤楼送孟浩然之广陵。（）5.虽与Z俱学，弗若之矣。（）四、按要求完成句子练习。L读下列句子，按要求完成练习。为是其智弗若与？曰：非然也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂。孰为汝多知乎？（1）上面三句话的句式分别是（）句、（）句、（）句。（填序号）A.反问 B.设问 C.陈述（2）第句运用了（）的修辞手法。请用现代汉语写出这句话的意思。2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）。A.思/援弓缴/而射之。B.为是/其智/弗若与？C.此不/为近者热/而
3、远者凉乎？D.一儿日：“我以/日始出时/去人近,而日中时/远也。”3.下 列 与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）。A.夫战，勇气也。B.此则岳阳楼之大观也。C.甚矣,汝之不惠。D.莲，花之君子者也。素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这句话写的是后一个人学鼻时的表现，他虽然看上去是在听亦秋教导，心里却在想（），与前一个人的表现形成鲜明的（）。用这种方法进行叙述,便结论水到渠成，具有说服力。二、根据课文内容填空。L（学亦）一文中，第一个人的学习态度可以用成语“（）”表示，第二个人的学习态度则可以用成语“（）”表示。所以，虽然由同一个
4、老师教导,两人的智力也差不多，但是学习的效果却大不相同。这给了我们这样的启示：（）o2.两小儿辩日一文 选 自 ，“孔子不能决也”反 映出孔子（）的态度，这正如他所说的“（）”（敏而好学,不耻下问知之为知之，不知为不知，是知也）。（填序号）三、阅读课文片段，完成练习。一儿日：“日 初 出（），及 日 中（一儿日：“日 初 出（），及 其 日 中（孔子不能外也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.把选文补充完整。2 .解释选文中的加点字。（1）及：（）（2）决：（）,此 不 为（）？”）,此 不 为（）？”知：（）3.两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从（）的角度判断的，第二个小孩儿是从（）
5、的角度判断的。（填序号）A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉4 .这个故事给了我们很多启迪，下列理解不恰当的一项是（）oA.要敢于对自然现象进行质疑和探求。B .宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是圣人也会有所不知。C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不要迷信权威。D.观察事物时要注意事物的木质，不要被表面现象迷惑，也不能以偏概全。拓展培优一、下面是辩题为“机遇与奋斗哪个更重要”的辩论中正方的观点，请你以反方辩手的角色，紧打对方的阐述进行辩论，阐 明“奋斗更重要”的观点，做到有理有据，有说服力。正方:我方认为机遇更重要，恰到时机的一个机遇，能够为一个人提供成功的条件，给一个人搭建成功的阶
6、梯。比如，诸 葛 亮“巧借东风”，如果不是因为恰好的一场东风，诸葛亮怎么能够，成“火烧曹军”的计划，怎 么 会 有“火烧赤壁”的成功?反方:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、阅读文言文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子日：“不筑，必将有盗。”其尔人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。（选 自 韩非子说难）L解释下列句子中的加点
7、字。若 子 曰：（）（2）而疑邻A之父：（）2.对下面这句话朗读停顿的划分，正确的一项是（）。A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子,而疑/邻人之父。C.其家甚/智其子，而疑/邻人之父。D.其家甚/智/其子,而疑/邻人之父。3 .对下列句子的翻译,不正确的一项是（）oA.宋有人，天雨墙坏。翻译:宋国有个富人，因下大雨.（他家的）墙坍塌下来。B.不筑，必将有盗。翻译:不把它修好，一定会被偷。C.暮而果大亡其财。翻译:晚上，果然丢失了大量钱财。D.其家甚智其子，而疑邻人之父。翻译:他家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。4.这个故事告诉我们（）。A.听取意见要看对方
8、是否亲近。B.富人儿子非常聪明。C.做人不要多管闲事。D.评价一个人要客观公正。日积月累一、把下列关于孔子的歇后语补充完整。1.孔夫子拜师（）2 .孔夫子搬家-（3 .孔夫子出门-（)04 .孔夫子念书-（)0二、读 下 列 论语 中的句子,体会其意思，并归类。（填序号）A.学习方法B.学习态度C.思想修养1.敏而好学,不耻下问。（）2 .学而不思则罔，思而不学则殆。（)3 .人不知而不愠，不亦君子乎？（)4 .择其善者而从之，其不善者而改之。（）参考答案基础过关一、y i cn gz hu f i y ido u s hu r u二、1.援原园 圆2 .俱 剧具据3 .辩 变便辨三、1.2.
9、3 4.5.四、L(I)BCA (2)比喻太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像一个盘盂。2.C 3.C素养过关一、拉 弓 箭 射 鸿 鹄 对 比二、1.示例:专心致志 三心二意 做事应该专心致志，不能三心二意，否则将一事无成2.列 子 汤 问 实 事 求 是 三、1.大 如 车 盖 则 如 盘 盂 远 者 小 而 近 者 大 乎 沧 沧 凉 凉 如 探 汤近者热而远者凉乎2.到,到了。判 断。同“智”，智慧。3.B A 4.C拓展培优一、示例:这个例子举得好。“万事俱备，只欠东风”，别 忘 了 在“只欠东风”之前，还 要 有“万事俱备”。如果诸葛亮不是靠个人的奋斗积累知识和经验，他怎么
10、能预测气象，怎么知道东风会在什么时候来?机会都是留给有准备的人的，这 个“准备”就是我们平时努力奋斗的结果。所以，我方认为:奋斗比机遇更重要。二、L （1）他的。（2）结构助词，的。2.B3.B4.D日积月累一、1.不耻下问2 .净是输（书）3 .三思而行4 .咬文嚼字二、1.B2.A 3,C 4,B六年级下册语文第五单 元 第1 5课 真理诞生于一百个问号之后分层作业基础过关一、读句子，根据拼音写字词。1.波义耳从hud PU()里摘下的紫罗兰不慎被助手j i d n()上了一滴yn sur ()。2.在 科 学 Iin g y 1(),我们要养成不断发问的xl gun()3.雨后，一 条
11、q i y i n()从 台 j i 0()上缓缓爬过。二、下列加点字的读音或解释全部正确的一项是()。A 华罗庚(hud)俄曾(yi)无独有偶(双数，成对的)B.锲而不舍(qi)然度(Wmi)见微知蓍(著作)C 凸出(tu)凹陷(do)追根求源(水流起头的地方)三、词语的理解与运用。1.用“敏”字组词，填在下面的括号里。(不重复)他()的一次弹跳，被一位体育博士()地注意到了；这弹跳一定与肌肉、骨骼有关。后来，这一()性话题引起了其他专家的关注。2.把下列画“一一”部分换成恰当的成语，保持句意不变。(1)只有有恒心有毅力的人,最后才能取得成功。()(2)语文老师发现一个同学少做了作业，虽然罕
12、见，但是不止一个，还有一个可以成对儿,数学老师也发现了一个。()(3)我们现在对日出日落的现象看惯了就不觉得奇怪,在古代.那可是非常神秘的事呢。()四、按要求完成句子练习。1.见微知著善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。(改成反问句)2.你见微知著，善于发问并不断探索。你有可能发现真理。（用合适的关联词合并句子）3.这位睡眠研究专家感到很奇怪:唾觉时眼珠转动会不会与做梦有关?会是什么关系呢？（仿写句子）我感到很奇怪:?素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源
13、，最后把“？拉直变成“，找到真理。1.句子中的？”指（），“！”指（）o2.“最 后 把？拉 直 变 成 ！，找到真理”，作者这样写的好处是（）。A.新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。B.避免了罗唆的表述，更加通俗易懂。C.把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述给人留下了深刻的印象。二、根据课文内容填空。1.“真理诞生于一百个问号之后”一句 中 的“一百个”是（）（实指 虚指）,这样写的作用是（2.课文想要证明的观点是（分别是（），（）和（接 着（），最 后（三、阅读课文片段.完成练习。）。为此作者选取了三个事例,）。每个小例都是先（）,）。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘
14、，真理并不追远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有腿而不含精神的人。L “见微知著”的 意 思 是（）。2.用“一”画出说明“真理诞生于一百个问号之后”的句子。3.选文中说“在科学史上，这样的事例还有很多，请你再补充一个“这样的事例”。4 .下列说法中不正确的一项是（）。A.选 文 第1自然段中，作者运用了“只要就”的条件句式说
15、明科学并不神秘，真理并不遥远的观点。B.发现真理的前提是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。C.作者引用华罗庚的话,指出科学发现也并不容易，科学真理的发现是有条件的,观点鲜明且具有说服力。D.要想在科学上取得成就，只需要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。5.结合选文,写出你从中获得的启发。拓展培优一、从下列论点中选择一个,再用具体事例来证明所选论点,注意叙述要有条理，层次分明。论点一:玩山能玩出学问论点二:兴趣就是老师我选择的论点是：（）可以用具体事例来论证：（）二、阅读短文，完成练习。失败是个未知数你尝过失败的滋味吗?测脸不及格，升学考试达不到分数线，比赛争不到名次这都叫
16、失败。失败的滋味当然是苦的。人的一生，不可能永远一帆风顺，不可（避 僻）免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔路口。这岔道口分出两条路:一条是心灰意冷，一跟不振的路，这条路通向彻底的失败;另一条是吸取教训，再接再（厉励）的道路，这条路通向再失败或失败的反面一成功，只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站在“痛苦”这个岔路口的时候，自己选择的是哪一条路。1 9世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落（荒 慌）而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛网一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成了。将军深受鼓舞，后来重整（旗 棋）鼓，终于在滑铁卢之役中打败了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道理吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未
