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1、园林树木栽培学讲稿课程名称：园林树木栽培学适用专业：园林适用年级：三年级学年学期：2005-2006学年第二学期任课教师：周广柱绪 论（2学时）1 .课程简介 园林树木栽培学是园林工程的方向课，除此之外 园林概预算、园林工程管理、草坪学也是方向课。这儿门课程之间有着密不可分的关系。园林树木栽培学是研究、讲述树木栽植与养护理论与技术的课程。通过课程的学习，在了解园林树木生长发育的基础上，掌握园林树木栽植和养护的理论以及各个环节的主耍操作技术，为毕业后参见园林种植工程施工及园林树木养护打下坚实的基础。这门课程是一门应用学科，是园林专业必修的一门专业课程。园林树木栽培学是双语课，是国家的统一要求，希
2、望能与国际交流更方便，树木可能各个国家都不一样，但树木的栽植和养护是相同的，教材外文用洲际教材第四版。2 .课程在园林工程方向中的位置以辽宁省为例，工程单位有三级资质的大约280290家，二级的大概三、四十家。这些公司中真正从事园林专业的很少很少，其中一部分是以建筑为主，一部分是园艺。主要原因是这些年园林业的高速发展，园林人才还是短缺的。所以只要认真学习，还是有市场的。这门课程的出现是与园林的发展密切相关的。现阶段的园林工程基本上还是以绿化为、种植工程，主要问题是成活率的问题，到后来牵涉到养护与管理。目前园林工程基本上都200300万，规模达到几百万株，时间只集中在一个月的时间，确实困难重重。
3、春季施工时需要起早贪黑，感觉#常忙。以前是春秋季，现在随时都需要开工，反季节栽植是要求很高的栽植技术。除此之外，影响成活的因素主要是环境因素。世博园的土没有营养，原先想用草炭土改良，但费用太高。行 道 树-茬 茬的更换，多数栽不活。河道环境能长出一些特殊的树木、街头绿地、立交桥绿地（节水技术），园林树木栽培学就是在一定程度上解决这些矛盾。绿地的建设阶段也是绿地数量上升阶段离我国应有的人均绿地率还会有很大的差距。怎样通过设计、通过栽植技术提高成活率是这门课程要解决的事情。3 .课程的内容园林树木栽植：栽活的理论、常规的栽植技术过程、后期的养护。栽树的难度在与所栽的苗木不是幼苗，而是有一定胸径的。
4、中等工程乔木需要23万株，栽一棵大概5 0块钱，死一棵需要补一棵，这样一棵需要两棵的钱，成本就高了。通过课本先熟悉熟悉理论，不至于犯的的错误。4 .定义与内涵根据园林设计所选定的树种，由苗木出圃（或起苗）开始，经过运输定植到栽植地，通过以后的生长发育到树木衰老、更新、死亡，在整个过程中进行的实践活动。其中具体内容包括园林树木的栽植，如水、土、肥的管理、整形修剪以及各种灾害的防治与树体保护等。对象：园林树木过程：从苗圃起苗一直到死亡（长期性）内容：种植、养护、管 理（实践性）5.园林树木栽培学与其他学科的关系从学科的归属来说，许多国家把园林树木栽培归于园艺学，因为从传统的概念多数园林树木是以观赏
5、为目的，另外园林树木管理的理论与实践在很大程度上与果树的管理相同；也有的认为是林学或园林科学的一部分。不管如何归属，园林树木的栽培都与这些学科有着密切的关系，是从事园林建设、城市林业、城市绿化工作的技术与管理人员必须掌握的一门学科，学好园林树木栽培对园林绿地的建设、施工、管理与养护等实践工作具有重要的意义。衙联奈锐明树木我楮号的向修园林树木栽培学是一门实用性、综合性极强的学科，它以植物学、植物分类学、树木学、植物生理、生态学、土壤肥料学、气象学等学科为基础。例如为了选择适合的树种做出合理的配置，不仅需要树木学和植物分类学的知识，更要了解树木的生理生态特性；例如为了能保证树木移植的成活率，必须全
6、面了解树木的生理特性，选择适合的栽植方法与栽植时间；又例如，园林树木的修剪与整形是一项经常性的工作，但它完全依赖于对树木结构与生长的了解，否则不仅不能达到预期的目的，更会造成对树木的伤害；再例如，园林树木管理中的一个重要方面是树木的安全性问题，即需通过日常的监测与维护来避免有问题的树木对人群与财产造成伤害，对于树木的诊断、治理、修复是一个专业性十分强的工作，只有充分了解树木的结构及生理特点，才能做出科学的判断、采取适当的措施。6.学习园林树木栽培学的意义园林树木经常出现在人们能看到的地方，它发挥景观、生态、游憩等多种功能。人们希望它们在健康生长、保持完好的形态的同时，能充分发挥人们所要求的各项
7、功能。但是树木是生命体，具有生长、发育、成熟、衰老的过程，它们在与周围物理环境的相互关系中，不断的出现影响树木生长的不利因素造成树木健康问题，这就需要经常的进行治疗与养护；树木随着生长，个体之间的空间关系发生改变，不可能永远停留在园林设计的模式状态，这就需要不断地调整。园林树木栽培的实践内容以及特点，可以总结为以下几点：1）树木因生长发育而发生个体的变化树木与周围环境的平衡随树木的生长而不断被打破，当然树木能通过自身的调节来达到新的平衡，但在人工化的环境中则经常需要通过各种养护措施来使其恢复，并口不断的调整养护的目标与措施。如在树木的幼年迅速生长期，树木养护的主要目标是促使树木形成良好的树体结
8、构，和维持树木生长的良好环境；而当树木达到成年时,则应保持树木的完好树型，稳定树冠结构以及生长环境。2）树木养护是一个长期的过程树木的寿命较长，在一个地方生长很长的时间，经常会受到某种胁迫或干扰，如修剪、病虫害、气候条件的异常以及人为活动等，都有可能构成对树木生长的影响，因此树木的养护过程应贯穿树木的整个生命。3）树木的养护是以树木健康为原则所有的树木养护与管理的实践都是为了确保树木的健康生长，因此在具体运用树木养护的方法时，必须针对不同的树种、个体、立地条件而作适当的调整，各地都应该有适合当地环境与树种的养护规范。4）对树木养护应持慎重的态度这一点十分重要，因为任何失误都有可能难以弥补。例如
9、错误的修剪对树木带来的伤害可能是巨大的，长期的，甚至是无法弥补的。5）选择合适的树木，栽植高质量的苗木是树木养护的基础选择树木的基本点是“适地适树”，一旦树木栽植在不适宜其生长的立地环境，是很难单单通过管护来获得健康的植株，也无法达到预期养护目标。7.园林树木栽培的历史与现状1）我国树木栽培具有悠久的历史古代最早栽培是出于经济的目的，比如栽一些桑、菜等，而后逐渐分化出用于庭院遮荫及观赏的树木。最 早 诗经（公元前11世纪到公元前6 世纪）中，就有原产于我国的桃、李、杏、梅、榛子、板栗等树种的记载。管子地员篇（公元前5 世纪）吴王夫差建“兴景园”时就种植了多种花木，比如茶、海棠。史记货殖列传锐明
10、树木筏楮 的 考0立g(公元前2 世纪到公元前1 世 纪)中 描 述“燕秦千树栗，安邑千树枣”足见当时果树栽培盛况。汉书、贾山传“道广五十步，三丈而树”，那时已经广植行道树。齐民要术(533-544)对树木的栽培措施已经有了详细的记载。明 代 种树书有关于树木栽植时期的选择、挖掘要求和栽后支撑的记载。群芳谱除详细描述树木的形态特征外，还记载树木的栽培方法。近代，2 0 世纪的204 0 年代，我国对树木的许多研究主要在森林植物方面，侧重在树种特性与树木分类。当时由于经济不发达，城市绿地的建设落后，对园林树木的养护主要在一些私家庭院和城市公园。新中国成立后，我国的园林事业迅速恢复与发展。20世
11、纪 50年代初，在绿化北京展览馆和上海中苏友好大厦时采用了大树布置园林。杭 州 在 5 4 年以后的几年中移栽了 20-50年生的天竺桂、七叶树、香樟、桂花、银杏、马尾松、雪松等对花港观鱼、平湖秋月、柳浪闻莺等景点进行了扩建，取得了良好的效果.1956年毛主席 一 句 话“绿化祖国”，全国兴起了植树造林的高潮，在树木栽植与养护方面取得了不少的成绩。20世 纪 70-80年代，随着改革开放我国城市绿化进入高潮期。我国的许多城市在努力建设城市公园、绿地、风景区的同时，积极开展园林树的研究，主要集中在园林树木的引种栽培、配植造景、病虫害防治、古树保护、景观与生态功能等方面。例如北京园园林科技研究所，
12、2 0 世纪从60年代起一直开展对北京地区古树名木的保护与复壮研究；上海地区在大树移植方面积累了丰富的经验，发展了一系列相关技术，如大树输液、运用生根激素、夏季降温保湿等；南京等地的研究单位开展树木抗性的研究，筛选出一批抗污染树种，为城市绿化的树种选择提供了基础；近年来许多地方积极从欧美各地引种观赏树木、彩叶树木，这不仅为我国园林树木增添了丰富的种质资源，更为园林树木栽培与养护提供了丰富的内容。但客观的说，我国在园林树木的管护方面与国外其他国家相比还是处于落后状态，主要表现在这几方面：注重种植的实践，忽视养护，缺乏专业的合格管理人员，特别是园林树木养护的技术工人；园林专业教学上偏重于园林规划设
13、计的理论与实践，轻视园林树木养护知识的传授。2)世界其他国家的简单情况欧洲是现代植物学的起源之地，对树木知识的掌握要远比其他国家精深。在欧洲，树木的基质栽培、树木的无伤探测、受伤树木的修补等技术处于领先的地位。目前，国际上树木栽培学的主要研究与实践着重在以下几个方面：(1)树木的生理研究。如城市环境中受各种因素胁迫条件下的树木生理反应，缺乏微量元素、城市土壤碱化、污染环境对树木生长的影响。(2)建筑、施工对城市树木根系的影响。许多城市基础设施的施工常常破坏根系生长环境，或直接损伤根系，如何减少损伤、促使根系恢复则是需要着重研究的课题。(3)树木对城市各类设施的影响以及预防。如树木根系对地下设施
14、的破坏，树木对建筑物的损害等成为主要的研究内容。(4)受损树木的处理以及树木的安全管理。包括对受损伤树木安全性的检测，对有问题树木的诊断与治疗。如德国的树艺学家Mattthe建 立 的 VTS方法，即通过望诊来判断树木的问题,、并建立树木力学来计算树木的受力情况。(5)提高树木移植成活率的技术。树木移植是园林景观管理中的一项经常性工作，从种植技术、设备开始到植后的养护与管理，是提高成活率的关键。(6)树木修剪、整形的技术规范。通过对树木结构、功 能 q 生理的研究制订科奉 的 说 明(8沟外的或展情就第二章 园林树木的生长发育规律（2学时）生长：植物体通过细胞分裂、扩大和分化，导致体积和重量不
15、可逆的增加，是“量”的过程发育：在生长的基础上，建立在细胞、组织和器官分化基础上的结构和功能的变化，是“质”的变化。生长是一切生理代谢的基础，发育必须在生长的基础上才能进行，没有生长就没有发育。了解和掌握园林树木的结构与功能、器官的生长发育、各器官之间的关系以及个体生长发育规律，是实现园林树木科学栽培养护的基础。第 一 节 园 林树木的结构与功能园林树木一般由树根、树干（或藤本树木的枝蔓）和树冠等主要器官构成，树冠包括枝、叶、花、果等。习惯上把树干和树冠称为地上部分，把树根称为地下部分，而地上部分与地下部分的交界处称为根颈（如图所示）。一、根的类型与功能（一）根的类型与结构1.园林树木根系的类
16、型 根据根系的发生及来源，园林树木的根可分为实生根、茎源根和根集根三个基本类型。（1）实生根。通过种子繁殖的园林树木，根由种子的胚根发育而来称为实生根。特点主要表现为：主根发达，分布较深，固着能力好，阶段发育年龄幼，吸收力强，生命力强，对外界环境的适应能力也较强，个体间的差异较大。（2）茎源根。由植物枝蔓通过杆插、压条等繁殖方式形成新的个体，其根系来源于茎上的不定根，称为茎源根。特点是：主根不明显，须根特别发达，根系分布较浅，固着性较差，阶段发育年龄老，生活力差，对外界环境的适应能力相对较弱，个体差异较小。（3）根藤根。有些园林树木能从根上发生不定芽进而形成根藤苗，与母株分离后形成独立个体，其根系称为根境根。根麋根的主要特点与茎源根相似。2.园林树木根系的组成结构完整的根系包括主根、侧根、须根和根毛。主根是由种子的胚根发育而成，从主根上产生的各级较粗大的分枝称为侧根，主根和侧根构成根系的主要骨架，所以又叫骨干根。在侧根上形成的较细的根称为须根，它是着生在各级骨干根上的细小根，一般直径小于2.5mm,躁系中最活跃的部分，根系的吸收、合成、分泌、输导等主要生理功能都体现在须根上。根毛则是须
