2024-2025年度天津市社会工作者之中级社会综合能力真题练习试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、(2019年)某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为针对这种情况，小万最适宜的做法是( )A.运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论B.运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声C.运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题D.运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论【答案】 D2、社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育这个过程中，小李扮演了（）角色A.治疗者B.者和教育者C.经纪人D.倡议者【答案】 C3、小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（ ）A.领导者B.协助者C.引导者D.支持者【答案】 A4、小海是一名高职毕业生，毕业后他打算在北京找一份不错的工作但他因为学历太低屡屡碰壁，工作有点苦的又不愿意去，为此，小海很苦恼，情绪一直低落。
后来小海找到社工，希望社工能提供就业服务，在社工的服务计划中不应该提倡的是（ ）A.为小海找一份工作，满足他的要求B.协同小海分析自己的优势和弱点C.为小海提供情绪疏导D.为小海争取进行知识技能培训的机会【答案】 A5、社会工作者在着手发展社区支持网络之前，有必要对社区既有的网络进行分析，其中包括网络形态分析和（ ）分析A.网络广度B.网络结构C.网络强度D.网络功能【答案】 D6、 社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念在社会工作实务中，所谓接纳是指()A.认同服务对象的价值观B.对服务对象的价值观不作评判C.对服务对象所说的任何话不加质疑D.尊重和包容服务对象【答案】 D7、社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()A.经验分享环节B.组员的特征和能力C.小组活动的顺序D.小组活动的规模【答案】 B8、督导制度是社会工作专业制度的重要组成部分，是专业发展的重要保障一般来讲，社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（ ）A.保障机构的合法地位B.提升社会服务的质量C.加强机构员工之间的相互支持D.加强行政人员与社会工作的沟通【答案】 B9、行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。
A.合作模式B.支持模式C.独立模式D.团体模式【答案】 B10、（ ）是社会服务机构每年开始制订下一年度预算时，以没有金钱为基本出发点，根据机构在来年的实际需要而作出的预算A.方案预算法B.零基预算法C.年度预算法D.单项预算法【答案】 B11、访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该()A.尽量将敏感话题放在访谈最后部分B.为研究对象提供支持C.对研究对象进行面质D.马上中断对研究对象的访问【答案】 A12、在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标【答案】 A13、小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为（ ）A.培养小组组员的社会归属感B.通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能C.治疗、解决个人的社会问题D.预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能【答案】 C14、何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。
何先生首先发言，指责妻子不懂持家妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了计划下一步首先要进行的任务是()A.提升家庭的适应能力B.改善家庭的权力结构C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异D.促进家庭成员的自我发展【答案】 C15、某社会工作服务机构参与本地脱贫攻坚工作，指定了一系列工作目标根据社区工作目标的分类，下列目标中，属于过程目标的是（ ）A.开发本地旅游资源B.引进用工规模较大的企业C.改善农田水利设施D.增强本地人对发展的信心【答案】 D16、(2017年)某社会工作服务机构中五位社会工作者的月收入分别为4500元、6000元、7000元、6500元和4500元这些社会工作者月收入的中位数是（ ）A.4500元B.6000元C.6500元D.7000元【答案】 B17、小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。
根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( ) A.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪B.为小朱提供功课以提高成绩C.让老师和同学改变对小朱的看法D.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法【答案】 D18、初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助母亲告诉社会工作者说，老师向家长反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚根据小梅的情况，社会工作者决定依据()理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响A.人本主义B.认知行为C.精神分析D.生态系统【答案】 C19、某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括（ ）A.研究总体和调查总体B.资料的动态整理和分析C.选择方法及研究对象特征D.资料的可信度【答案】 A20、社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。
这种评估方法属于()A.目标评估B.过程评估C.效果评估D.个别评估【答案】 B21、人们通过网络可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于()对人的行为的积极影响A.文化B.环境C.朋辈群体D.大众传媒【答案】 D22、在注重个别化原则的时候，（ ）方法关注服务对象的共性需求A.个案工作B.小组工作与社区工作C.个案工作与小组工作D.个案工作与社区工作【答案】 B23、下列（ ）不属于社会工作的基本要素A.社会工作者B.价值观C.制度D.专业方法【答案】 C24、关于社会工作者的概念界定，下面表述错误的是（ ）A.社会工作者需遵循社会工作的价值准则B.社会工作者开展工作需运用社会工作专业方法C.社会工作者需要有一定的专业知识D.社会工作者都需要在一线实施专业服务【答案】 D25、在新建的小区中，社会工作者注意到社区居民目前谈论最多的话题就是小区的幼儿园问题，居民认为应该在社区中建立幼儿园，按照需要类型进行分析，这种需要是（ ）A.规范型需要B.感觉型需要C.比较型需要D.表达型需要【答案】 B26、在社会策划模式中，（ ）是解决问题的方案所依据的标准。
A.需要B.目标C.计划D.实践原则【答案】 A27、社会工作者在着手发展社区支持网络之前，有必要对社区既有的网络进行分析，其中包括网络形态和（）A.网络广度B.网络结构C.网络强度D.网络功能【答案】 D28、黄女士是一位40多岁的已婚女性，她最近因母亲过世而深感痛苦，情绪低落，持续失眠，为此，向社会工作者寻求帮助社会工作者详细地询问了情况，经过评估，准备转介黄女士到医院进行诊断，确诊后再制订服务方案根据上述内容，社会工作者进行转介前首先应（ ）A.保证转介后提供的服务质量B.鼓励服务对象积极接受转介C.让服务对象充分表达感受并了解其需求D.承诺可以为服务对象提供最适宜的资源【答案】 C29、（2018年真题）服务对象：“……我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事……”A.同理B.反映C.对质D.澄清【答案】 D30、社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该()A.改变自己的个人判断B.尊重自己的专业判断C.改变小王的个人判断D.尊重小王的个人判断【答案】 D31、下列选项中，关于个案工作的理解不正确的是（）。
A.个案工作是一门专业的工作方法B.个案工作是一连串的工作过程C.个案工作只针对遇到困难的个人D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观【答案】 C32、社会工作者组织一个讨论小组，你认为参加这个小组的人数为（ ）个人比较合适A.3B.5C.8D.25【答案】 B33、督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导，其中“工作监督”的任务是（ ）。