2024-2025年度河北省高校教师资格证之高校教师职业道德全真模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共80题)1、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣孔孟的主张属于（ ）A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B2、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（ ）A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B3、道德评价和规范人们行为的标准是（ ）A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】 B4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（ ）A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】 C5、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D6、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 D7、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（ ）。
A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】 B8、“没有教师对学生的影响就没有教育这句话是（ ）说的A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C9、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】 D10、教育活动中最基本的人际关系是（ ）A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C11、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（ ）”A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D12、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（ ）A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C13、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D14、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】 D15、教师职业产生的前提是（ ）A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C16、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D17、道德评价和规范人们行为的标准是（ ）A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】 B18、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（ ）。
A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知【答案】 D19、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（ ）A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B20、教育活动中最基本的人际关系是（ ）A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C21、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（ ）A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C22、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣孔孟的主张属于（ ）A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B23、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】 D24、社会主义职业道德的基本原则是（ ）A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A25、社会主义职业道德的基本原则是（ ）。
A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A26、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（ ）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D27、有关道德行为的论述错误的是（ ）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C28、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（ ）A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A29、有关传统美德的认识错误的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D30、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（ ）的教育目标A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C31、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（ ）A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C32、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（ ）A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C33、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（ ）A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B34、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（ ）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 A35、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（ ）A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C36、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（ ）A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】 C37、以下（ ）不属于高校教师违反职业道德规范的处理A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D38、统率教师职业道德评价全过程的是（ ）、主体性原则和质的分析原则A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D39、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（ ）。
A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 C40、师表精神的核心是（ ）A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B41、下列不属于学术不端行为的是（ ）A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】 D42、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（ ）作为教师的基本职责A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】 A43、（ ）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D44、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（ ）A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】 D45、“师者，所以传道、授业、解惑也这句话出自（ ）A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼。