2024-2025年度北京市高校教师资格证之高等教育学模拟试题（含答案）一单选题(共80题)1、高校专业具有“双重性”，即学科性和（ ）A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】 C2、教学从本质上说，是一种（ ）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A3、一般来说，对于（ ）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A4、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（ ）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C5、最经济、最有效的教学组织形式是（ ）A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】 D6、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（ ）A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D7、终身学习具有3A特点，但一般不包括（ ）A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C8、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（ ）。
A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C9、大学这种组织形式的首要特征是（ ）A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性【答案】 B10、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B11、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（ ）A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B12、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（ ）的榜样作用A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A13、高等教育大学生教育阶段不包括（ ）A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D14、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（ ）A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】 B15、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（ ）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B16、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C17、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（ ）。
A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】 B18、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（ ）A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A19、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（ ）A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B20、大学生的身份权包括：（ ）A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C21、高等学校社会服务的意义不包括（ ）A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C22、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C23、我国第一所新式高等学堂是（ ）A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B24、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ）A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B25、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（ ）的职业角色。
A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C26、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ ）A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%【答案】 C27、教师是履行教育教学职责的（ ）A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C28、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（ ）A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】 A29、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A30、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能首先提出这个论点的是（ ）A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D31、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力它体现了（ ）A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D32、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（ ）。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C33、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（ ）A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C34、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A35、《普通高等学校设置暂行条例》属于（ ）A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A36、大学教师的（ ）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 D37、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C38、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（ ）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D39、最经济、最有效的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】 D40、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（ ）A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B41、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ ）A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%【答案】 C42、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（ ）A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B43、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C44、通识教育一般理解为（ ）A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D45、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（ ）A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B46、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）。
A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C47、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力它体现了（ ）A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D48、我国现行高校领导机制是（ ）A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C49、下列有关教师。