《2023年四川省广元市利州区中考零模语文试题（含答案与解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四川省广元市利州区中考零模语文试题（含答案与解析）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年四川省广元市利州区中考零模试题语 文(本卷满分1 5 0 分，考试时间为1 2 0 分钟。)注意事项：1 .答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。2 .选择题必须使用2 B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。3 .按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4 .在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累运用(1 8 分)I.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()A.酝 酿(niang)阴一(hu)心咄逼人(duo)屏息凝神(p
2、ng)B.愧 隹(zu)厚 掇(cuan)暴然而止(ga)呼天抢地Cqiang)C.瞥 旋(w)瞥 见(Pie)自惭形科(hu)忍俊不辇(jn)D领 铢(zT)字 帖(tie)间不容宏(fa)承袍敝衣(yun)2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.羡 慕 娉 婷随 心 所 欲 一意孤行B.飘 逸 摇 曳风霜高洁彬彬有理C.禅 师 秘 决附庸风雅富丽堂皇D.制 裁 涵 养与日具增歇斯底里3.下面语段中加点词语的使用，不正确的是()欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝贺！四十年来，您培养的争举学子，或纵横商海，竺 4 恪蟀，或潜心学界，激扬文字，在各行各业的建设中，总是首学茜号。
3、亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的建卷多枚。A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材4.下列各句中，没有语病的一句是()A.学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。C.作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。D.导致青少年营养不良的原因主要是偏食、挑食，吃零食过多，为追求身材而过度节食造成的。一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成
4、各题。“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文微明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水治湿地，也有无数水井和泉池：既有宽间繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口，你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。5.这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以 及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项（）A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读XingoB.“泊”在此处是“湖”的意思，应读b6。C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。D.
5、【乙】处应填入问号，表示疑问语气。6.为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找 到“国”字的三个解释：国家；国都，京城：地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。二、阅读鉴赏（7 2 分）（一）（9 分）阅读下面选文，完成下面小题。守 拙弓 长有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也 有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。艺经有 云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。
6、但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经脸。守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这
7、是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。武 林 道 语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山2 1年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究，托 举7 0颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地
8、把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹫，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。7.下列对选文中心论点概括最恰当的一项
9、是（）A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。C.守拙以立身、创业、求进。8 .下列选项中不能作为本文道理论据的一 项 是（A.文章本天成，妙手偶得之。C.一章三遍读，一句十回吟。9 .下列对本文论证 相关分析，不正确的一项是（选 自 做人与处世，有删改）B.守拙是一种明智的生活态度。D.守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。IB.两句三年得，一吟双泪流。D.只要功夫深，铁杵磨成针。A.第段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文章的文采。B.第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起来慢，却最有效。C.第段先通过武林道语引出本段论点“干事创
10、业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。D.第段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。（二）非连续性文本阅读（7分）非连续性文本阅读，回答小题。【材料一】某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查，结果如下:调查项目学校教育满意率在线教育满意率课堂参与度8 4%32%课堂体验感76%37%学习自主性79%45%学习效率88%27.5%从调查数据来看，目前的在线教育效果不如学校教育，主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离，而这导致在线教育中学生的参与度和体脸感不如学校教育。时空分离阻断师生间的社会性
11、交互，需要学生有更强的自主性，但事实上还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性，这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析，当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后，自主性与成就感均会提升，从而学习效果也会更好。【材料二】智慧教育共同体的打造主要包括以下几个方面：1.构 建“智慧教研平台”。教师通过网络形成一个泛在型的教研共同体，通过合作分享进行深度教研，并将教研成果进行固化，形成相应的微课资源和评价资源（例如作业等），依托网络实现资源的共建与共享，从而优化教师教学。2.构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依 托SG技术及NR、AR技术，虚拟教室空间的现场感，让
12、学生身临其境，可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。”在线学习中心”支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源，从而提高学习的精准性，这个学习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测，计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析，然后依据分析结果，将标签化了的微课学习资源进行智能匹配，学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择后，即可点击听课。这样，就真正实现了对学生的个性化、精准化在线教育的服务。3.利 用 全 市“人人通”智慧教育共同体平台，构建联系学生、家长和教师等多方面的教育大平台，将家庭、学校紧密关联起来，形成一种虚实结合的未来学习形态，打造智慧教育共同体。（节 选 自 智慧教育
13、共同体实施方案）【材料三】“停课不停学”期间，“在线学习中心 同步作文”平台开展了一次别开生面的“同写一道作文题”网络作文活动。参加活动的五万多名学生通过网络提交作文，近千名老师在网络上对学生作文从“审题”“立意”“选材”“内容”“结构”“语言”等六个方面进行批改。平台对批改后的文章进行大数据分析，形成针对学生的个性化作文分析报告，并通过智能匹配的方式，向学生推送适合自己写作个性的范文。参与活动的学生反映，这种网络作文的方式，在学习的多样化和精准性方面，与传统的作文学习相比有更大的优势。（摘自某网络媒体新闻报道）1 0.选出下列说法与原文的意思相符合的一项（）A.从材料一可知当学生找到与之能力
14、层次相匹配的资源后，学习效果一定会更好。B.在线教育的本质特征是教与学的时空分离，这是学生学习效率不高的根本原因。C.智慧教育共同体能促进学生个性化学习、优化教师教学、方便家校沟通。D.“同写一道作文题”网络作文活动由老师从六个方面向学生推送个性化作文分析报告。11.小玲因为感冒无法去学校上课，请你根据材料二为她完成“在线学习流程图 的设计，方便她在家学习。在线学习流程图第一步：登陆 在线学习中心”第二步：第三步：第四步：点击听课（三）文学类文本阅读（1 4分）阅读下面的文字，完成下面小题四季平安这么大的雪，小杨不会来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，
15、大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我
16、陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子，大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振肠子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一
