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1、哭泣的海洋教学目标：知识与技能：让学生了解海洋被污染的困境，并知道遭到污染和破坏的原因及后果。过程与方法：通过搜集有关资料，让学生了解海洋污染的严重性。情感态度与价值观：通过小品的表演，培养团结协作的精神，提高学生的环保意识。教学重点：了解海洋哭泣的原因，提高环保意识。教学难点：学生能够根据收集到的资料编写小品。教学方法：搜集资料、观看小品、小品表演的学习形式。教学用具：课件教学过程：一、导入新课 同学们，你们见过大海吗？在你们的眼中大海是什么样子的？你会用什么词来形容大海？（学生发言）而我会用“哭泣”一词来形容大海，这是为什么呢？这节课我们就来学习“哭泣的海洋”，看一看能否找到答案。（板书课
2、题）二、整体认知和感受1、海洋以前的样子：金色的沙滩、湛蓝的海水、成群的鱼虾。海洋现在的样子：垃圾覆盖的沙滩、海水浑浊、海面上漂浮着很多死鱼、腥臭的海水。师：请学生说一说，你看到现在的大海有什么感受？（学生发言）2、文章大海的诉说（同学有感情的朗读，其他同学边听边看图）我曾经是地球大家庭中最美丽的一位天使，金色的沙滩、湛蓝的海水、成群的游鱼快乐的游来游去，在阳光的照射下，波光粼粼，干净透明像一面镜子。而今天，我已经不是从前的模样了。我的身边到处是垃圾，而且不时发出阵阵臭味。随着人类生活水平的提高，在我旁边建立许多工厂，工厂的废水排入到我的血液中，使我的血液浑浊不堪，臭气四溢，污染了我的血液，破
3、坏了我的家园，致使鱼儿大量死去，我的好朋友离开了我，使我孤独、自卑，我心中感到无比悲痛，痛恨那些无知的人们破坏了我的家，我的美。为什么人类这样对待我？为什么？为什么？人类造成的伤害，最终也会给人类带来无尽的灾难，令人窒息的空气、浑浊的水源那时人类会深深的痛悔当时的所作所为。我渴望从前的我，我希望有一天我的好朋友重新回到我的身边！相信不久的将来，这一天就会到来。师：听了大海的哭诉，谁能说说大海哭泣的原因是什么？（海水污染、水资源遭到破坏）3、汇报收集的资料师：为了更深入了解海洋，课前老师让你们收集有关水污染方面的料，谁能汇报一下。生：欧洲著名的莱茵河已成为“欧洲最大的下水道；被称为“母亲”的伏加
4、尔河，几乎接纳了苏联一半的工业废水；上海每天排入黄浦江的污水有200万吨等等。4、小品表演师：听了同学们的汇报，知道了水污染非常严重，现在我们来听听小鱼和乌龟是怎么说的？（出示课件： 观看小品小鱼和乌龟） （设计意图：让学生知道海洋遭受破坏的原因及后果，也培养了学生的分析和理解能力）师：看了刚才的小品，你们有什么感受？（学生自由发言）师：是呀，我们不但要保护海洋，还要关心我们的地球妈妈，因为它生病了。5、请看小品地球妈妈生病了 6、表演比赛（分小组进行小品表演地球妈妈生病了的比赛分小组进行表演：（一个学生身披世界地图，饰演地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐上场，另一个学生身穿白大褂，饰演医生）地球：
5、环境污染对我们伤害实在太大了，现在我全身是病了，再不给我治病，我就快没命了，医生！医生！医生：你怎么啦？地球：我觉得难受极了，皮肤发痒，透不过气，海湾一带，隐隐作痛，请你帮我检查一下吧。 （医生为地球仔细诊断）医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子？那时你的肌肤不是蓝色就是绿色，充满了活力。（不断摇头、作无奈状）。地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？医生：你那绿色的皮肤森林，已受到了沙漠的进攻，现在得了“脱落症”，你那蓝色的血液海洋，有些地方不是鱼儿的家了；你的身体、保护膜大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死。地球：那可怎么办呢？请救救我吧！医生：你的病是由于人类不注
6、意环境保护，过多采伐树木，随意排入废气作成的，对这样的病，医生是无能 为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。地球：（面对大家作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧。甲：地球妈妈病了，我的心好痛，地球是我们共同家园，保护地球是我们全人类的共同责任，我们作为祖国未来的主人，我们应该行动起来，从现在做起、从我做起！众人：对，我们应该行动起来，从现在做起，从我做起。7、看了刚才的小品，你有什么感受？地球妈妈生病的原因是什么？生：我们要从身边的小事做起，不折树，不乱扔垃圾，要时刻保护环境。生：人类不注意保护环境，地球妈妈失去了原有的外貌。生：地球只有一个，我们要爱惜它，保护它。生：环境污染太严重了，我们应该保护环境。生：我们要做一名地球的保卫者。8、通过本节的学习，你有什么体会？你打算今后怎么做？三、总结： 通过本节的学习，我们知道不但海洋正在遭受人类的破坏，整个地球也面临着危机，所以我们应该从现在做起，从身边小事做起，保护我们共同的家园，让我们的天更蓝、树更绿、水更清、空气更清新。四、板书设计：哭泣的海洋海洋遭到破坏地球面临危机-我们要保护环境，爱惜家园。
