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采访身边的英雄教学目标：知识与技能：了解英雄的事迹。过程与方法：学习英雄的品格。情感态度与价值观：通过课外知识和身边对英雄的敬畏之情。教学重难点：重点：进一步熟悉问卷调查的访谈法。难点：加强分工合作的能力。课时：一课时教学准备：多媒体民族团结：新疆自古以来都是中华人民共和国不可分割的一部分，各名族要像石榴籽一样紧紧的抱在一起。教学过程：一、导入：师：说一说你想象中的英雄，可以参考资料。（结合平时课外阅读，并了解这些歌曲的创作背景。）二、自主探究：1.以“向英雄致敬”为主题做一次讨论。2.小组长统一组员的想法，意见。二、 合作探究：1.根据自己队员的特长，确定活动的方案。2.根据组员的意见，指定活动的内容和方案。三、拓展延伸：1.引导学生通过各种渠道搜索和表演相关的信息。2.向中队委汇报确定的内容。3.通过图书、互联网收集相关资料。四、课堂总结：提醒学生在其他组表演时，要认真观看，不要打断别人的表演。板书设计：采访你身边的英雄1. 需要用什么方式？2. 如果你是英雄你应该怎么做？课后作业：看一篇关于英雄的文章课后反思：
