《“家庭共同体”研学旅行实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“家庭共同体”研学旅行实施方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略我市、县人文、自然、红色革命教育资源的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感，同时贯彻学校的家校联合协同教育精神，丰富亲子活动，增强家庭教育功能。结合我校实际，将在高一、高二年级推行“家庭共同体”式的“项目式”研学旅行活动，为保证活动顺利开展，特制定三明九中“家庭共同体”研学旅行实施方案如下：一、活动原则：1、自愿原则：根据学生的实际情况，结合学校的研学
2、旅行活动安排，学生（家长）可自愿以“家庭共同体”的方式自主组织研学旅行活动（必要时，班科组1位老师可加入活动）。2、安全原则：新冠疫情没有彻底消灭，本着安全原则，“家庭共同体”式研学旅行活动不出三明地区，同时在活动期间根据上级要求科学做好个人防护工作；研学旅行活动期间，“家庭共同体”应做好安全应急方案，建议以旅游团方式进行研学旅行活动（有意外保险）。3、项目式原则：研学旅行“用以致学“的项目式学习可实现知识转化、社会认知、活动组织、小组协作、交流沟通、资料收集等能力提升，在每次活动时注重任务制定、小组讨论、出行攻略、实地实践、讨论总结、成果展示等项目式学习的环节，避免发生“游而不学”徒有其表的
3、现象。二、活动时间：利用双休日、寒暑假等节假日时间，建议每学年活动1-3次。三、活动方式可在同班或同年级以几个家庭为单位形成“家庭共同体”式的研学旅行团体。活动中，学生主要完成任务分配、出行攻略、讨论总结、成果展示等项目式学习的环节任务；家长主要负责研学旅行的安全任务。四、活动评价1、出行攻略：出行前要制定研学旅行路线、食宿、交通等出行攻略。2、活动分享：研学旅行结束后应将旅行收获或感悟通过游记小结或美篇的形式，在班级或班级群分享。3、活动改进：在研学旅行中不断反思与提升，能对每次活动中的某个环节提出科学合理的改进建议，若得到学校研学旅行工作实施小组采纳使用，将给研学旅行“家庭共同体”的学生成
4、员及所在班级量化考核分奖励。以上三项作为评价重点，在活动过程中、在活动结束后，要求学生自我评价、互相评价，总结反思活动的成败得失。学校还将把学生参与活动的情况，纳入学生综合素质评价体系。五、活动材料收集：出行攻略；照片影像资料（有成员活动场景）；小结材料（学生完成的游记小结或美篇）。所有材料在研学旅行结束后以“家庭共同体”为单位交给学生所在年段，年段及时交给学生发展办。六、活动主题建议：建议“家庭共同体”研学旅行可从“红色研学”“文旅研学”“民俗研学”“自然景观研学”为主题开展活动（1）红色教育研学。“家庭共同体”参与“风展红旗如画 红色三明”活动，聆听红色故事，依据三明市第一批红色文化遗址名
5、录（见附件一），参观烈士陵园、党史教育主题园馆、故居旧址等红色基地，接受爱党爱国、革命传统教育。在红色研学旅行中整理挖掘红色资源史料，做好挖掘整理、保护利用，让史料史实进一步说话，为全力唱响风展红旗如画红色三明品牌贡献九中学子微博之力； 让红色文化在九中学子心中流动，发挥红色文化成风化人、凝心聚力的积极作用。牢记习近平总书记嘱托，把红色传统发扬好、把红色基因传承好。（2）古文化研学。走进万寿岩遗址博物馆，参观万寿岩出土的文物、旧石器时代石制品、哺乳动物化石、人类最早的室内装修人工石铺地面等，了解闽台史前文化。（3）客家文化研学。宁化石壁是客家民俗文化的发祥地，最古老的客家民间艺术、山歌、戏曲从
6、这里推出和流传，最古朴的客家服饰从这里产生，最早的客家礼俗从这里延续。宁化客家民间艺术异彩纷呈，这里可寻觅中原文化的古老痕迹，又具客家特色。客家音乐内容丰富，有怀古歌、劝世歌、情歌、革命山歌等，宁化客家礼俗继承了中原汉民族的传统，重孝悌、讲仁义、重教育、讲卫生、重节俭、讲礼仪、热情好客等淳朴民风。通过客家文化研学让学生了解民族文化的传承与发展，增强学生对民族优秀传统文化的自信。（4）朱子文化研学。朱子文化园展示源远流长、博大精深的中华文化，是社会教育、文明传承以及文化传播的重要场所。位于南宋著名的思想家、理学家、教育家朱熹的诞生地尤溪城关水南，参观县博物馆、朱子文化苑、开山书院、南溪书院、朱子广场等景观工程等，体悟朱子文化、家训文化、书院文化、匾额文化、古建筑文化等文化元素。（5）艺术教育研学。“家庭共同体”参观艺术馆、艺术小镇，接受艺术熏陶。（6）民俗文化研学。体验三明各地民间活动；参观泰宁梅林戏、沙县肩膀戏、永安大腔戏等，学习沙县小吃制作技艺、学习明溪肉脯干、嵩溪豆腐皮制作、民间剪纸等，体验三明传承民俗文化，增强学生对民族优秀传统文化的自信。（7）自然风光研学。游览三明十大景点，如大金湖、桃源洞、寨下大峡谷、淘金山、瑞云山等风景区，感受雄壮秀丽的自然风光，增进学生心爱家乡的真诚情感。
