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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/28,0,文言文,从前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，,信中只写到那女子的样貌,“,脚不大周正黑头发全无麻子”,。阔少爷认为自己将会娶到一位的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻奇丑无比，便找媒人算帐。媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子,：,脚不大周正黑头发全无麻子,，,你,怎能怪我呢？”,断句趣谈阔少娶妻,导,【,阔少,】,脚不大周正黑头发全无麻子,壹,贰,【,媒婆,】,脚不大周正黑头发全无麻子,脚不大周正黑头发全无麻子,/,/,/,/,/,通读全文，把
2、握文意。,前后文语境与所断句关系密切,，,通过前后文语境，把握文脉，便于理解推断所断句的文意，做到心中有数。,断句的前提在于,领会全篇,的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭,语感,将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。,语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的,方法和技巧,来帮助断句。,朗读探究一到探究六的断句，从,句子成分的构成,和,文言“标志”,角度简要分析断句的依据，总结方法和技巧。,以教材为依据，探究断句规律,请用“,/”,给下面文言文语段断句，并从句子成分的构成角度简要分析断句的依据。,今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小
3、吾令人望其气皆为龙虎成五彩此天子气也 （,鸿门宴,）,断句：今入,关,，,财物,无所取，,妇女,无所幸，,此,其志不在小。,吾,令人望其,气,，皆为,龙虎,，成,五彩,，,此,天子气也。,展评,探究一,断句规律,1,：找名词（或代词），定句读。,文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语。断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等,；也可先找出代词，如吾、予、余（表示“我”）等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就应该断开；如果作宾语，那么它的后面也应该断开。,常见的代词有三类：,(1),人称代词：,第一人称：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。,第二
4、人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。,第三人称：之、其、彼。,(2),疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。,(3),指示代词：此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。,请用“,/”,给下面文言文语段断句，并从句子成分的构成角度简要分析断句的依据。,于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民,（,过秦论,）,断句：于是废先王之道,/,焚,百家之言,/,以愚黔首,/,隳,名城,/,杀,豪杰,/,收,天下之兵,/,聚,之咸阳,/,销,锋镝,/,铸,以为金人十二,/,以弱天下之民,探究二,断句规律,2,：找动词（或
5、形容词），定句读。,承担一个句子谓语成分的往往是动词、形容词（活用为动词、形容语的其他词性）。断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。,请用“,/”,给下面文言文语段断句，并从文言“标志”的角度简要分析断句的依据。,吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰 （,劝学,）,断句：,吾尝,终日,而,思,矣,，,不如,须臾,之,所学,也,；,吾尝,跂,而,望,矣,，,不如,登高,之,博见,也,。登高,而,招，臂,非,加长,也,，,而,见者远；
6、顺风,而,呼，声,非,加疾,也,，,而,闻者彰。,探究三,断句规律,3,：句式（对称）断句法,古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文中常用字数相同的结构。排比、对偶是文言文中的非常常见的修辞手法，要注意句子内部的形式对应，内容关联（或对比，或并列，或总分等）。,请用“,/”,给下面文言文语段断句，并从文言“标志”的角度简要分析断句的依据。,吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也 （,师说,）,断句：吾师道也，夫,庸,知其年之先后生于吾,乎,？,是故,无贵无贱，无长无少，道之所存，,师之所存也,。,探究四,断句规律,4,：固定句式断句法,请用“,/”,给下面文言文
7、语段断句，并从文言“标志”的角度简要分析断句的依据。,孟子曰臣闻之胡龁曰王坐于堂上有牵牛而过堂下者王见之曰牛何之对曰将以衅钟王曰舍之吾不忍其觳觫若无罪而就死地对曰然则废衅钟与曰何可废也以羊易之不识有诸 （,齐桓晋文之事,）,断句,孟子,曰,：“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，,曰,:,牛何之?对,曰,:,将以衅钟。王,曰,:,舍之!吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。对,曰,:,然则废衅钟与?,曰,:,何可废也，以羊易之。不识有诸?,”,探究五,断句规律,5,：对话词断句法,“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等表示对话。借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等对话词，进行断句
8、。,两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。,探究六,请用“,/”,给下面文言文语段断句，并从文言“标志”的角度简要分析断句的依据。,故推恩足以保四海不推恩无以保妻子古之人所以大过人者无他焉善推其所为而已矣今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与权然后知轻重度然后知长短物皆然心为甚 （,齐桓晋文之事,）,断句：,故,推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他,焉,，善推其所为而已,矣,!今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何,与,?权，,然后,知轻重;度，,然后,知长短。物皆然，心为甚。,断句规律,6,：
9、虚词断句法,一、观名代，定句读。,二、找动词，定句读。,三、据对称，定句读,四、依句式，定句读,五、察对话，定句读,一、前提：凭语感将能断开的先断开。,二、巧用方法先易后难。,三、题目做完回头看，根据要求细检验。,归纳：文言断句步骤及方法,六、明虚词，定句读,【,自主思考,】,完成学案上七道高考断句题。,【,合作探究,】,组内交流分享断句依据。,思议,【2024,年新高考,】,如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不
10、可复白。,材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。,为将而降,A,降而为之,B,效死,C,以战,D,虽欲浣,E,涤其污,F,而已,G,缁之素不可复白。,ADF,展评,【2024,年新高考,】,文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。,魏君贤,A,人,B,是礼,C,国人,D,称仁,E,上下,F,和,G,合,H,未可图也。,CEH,展评,【2024,年全国甲卷,】,人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能
11、用人，故得众力相扶，以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙氏兄弟以意气相投。,刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。,刘备为吕布,A,所袭,B,奔,C,于操,D,程昱,E,以备,F,有雄才,G,劝操,H,图之。,BDG,展评,【2023,新课标,卷,】,子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵
12、襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？,波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给,1,分，涂黑超过三处不给分。,韩非子,A,云夫子,B,善之,C,引,D,以张本,E,然,F,后难之,G,岂有,H,不似哉？,CEG,展评,【2023,新课标卷,卷,】,靖曰：“臣观,苻坚载记,曰：秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”,画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑
13、，每涂对一处给,1,分，涂黑超过三处不给分。,夫为人,A,所,B,陷而欲胜,C,敌,D,不亦难乎,E,臣故曰无术焉,F,符坚之类,G,是也。,DEF,展评,【2023,全国甲卷,】,周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，,诗,春秋,说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。,母异,A,之,B,谓,C,族人曰,D,是儿,E,爱我,F,如此,G,多,H
14、,知孝养我矣。,BDG,展评,【2023,全国乙卷,】,昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。,君遇之,A,无礼,B,彼若有时,C,反,D,国,E,而起兵,F,即恐为曹伤,G,君,H,不如杀之。,BFG,展评,【2021,新高考,改编,】,给,文中画波浪线部分断句,。,唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。,初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍
15、封宗子于天下利乎,封德彝对曰：,“,上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。,”,上曰：,“,然。,”,(,节选自通鉴纪事本末,贞观君臣论治,),检测,初,/,上皇欲强宗室以镇天下,/,故皇再从三从弟及兄弟之子,/,虽童孺皆为王,/,王者数十人,/,上从容问群臣,/,遍封宗子,/,于天下利乎,/,断句方法口诀,古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。,文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。,联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。,常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。,词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；,相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。,打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。,感谢聆听,
