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1、人教版九年级化学第一次月考综合复习测试题（含答案）说明：1范围：绪论至第二单元2本试题卷满分70分，考试时间65分钟。一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1.“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的（ ）A化学可为人类研发新能源 B化学是万能的，能解决世界上所有的问题C化学可为人类研制新材料 D化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用2五育并举，劳动先行。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是（ ）A打糯米糍粑 B烹饪番茄炒蛋
2、 C编草鞋 D插秧苗3.在跨学科实践活动微型空气质量监测站的组装与使用中，要求能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入检测项目的是( )A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A取用粉末B塞紧胶塞C振荡液体D加热液体5建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）A化学反应分类 B物质的分类C空气的成分 D可加热仪器分类6. 下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（）A. 液氮制造低温环境 B. 稀有气体作电光源C. 氧气用于医疗急救 D. 石墨用于制铅笔芯7.化学社团活动小明同学做氧气性质实验时记
3、录了以下实验现象，其中正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体8以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）A硫+氧气二氧化硫B磷+氧气五氧化二磷C铁+氧气四氧化三铁D石蜡+氧气二氧化碳+水9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ）A. 化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都
4、属于化学变化C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。D. 科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A图：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B图：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C图：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D图：加热高锰酸钾制氧气二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分），在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，
5、然后填充D选项使其符合题目要求。11.下列属于纯净物的是（ ）A加热高锰酸钾后的固体产物 B冰水混合物 C洁净的空气 D 12.下列变化属于缓慢氧化的是（）A 动植物呼吸 B 绿色植物光合作用 C红磷燃烧 D 13. 下列实验方法能达实验目的的是（ ）选项实验目的实验方法A鉴别食盐和白糖尝味道B鉴别白醋和白酒闻气味C鉴别铝片和铁片观察颜色D鉴别氧气和二氧化碳_三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）14.（3分）央视栏目遇鉴文明展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。（1）国画与油画国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气_。（2）茶与咖啡中国茶清香
6、四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是_。（3）我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了_（填“物理”或“化学”）变化；15（8分）“上善若水，水利善万物而不争”水在化学实验中也得到广泛应用(1)实验中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是 (2) 实验中红磷燃烧反应的文字表达式为 ，(3)实验结束后测得结果小于五分之一的原因可能是（ ）（填序号，双选）A.装置气密性不好 B. 实验前没有夹紧弹簧夹C.红磷燃烧后没有立即伸入瓶中盖紧瓶塞 D. 未冷却就打开弹簧夹(4)实验中首先要用砂纸打磨铁丝至光
7、亮并绕成螺旋状，打磨铁丝至光亮的目的是 ，集气瓶水的作用 16. （6分）某同学设计如下实验装置探究分子的运动。（1）图甲烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子 。（2）按照图进行实验时，闻到了一股难闻的刺激性气味，小明对原实验装置进行了改进，如图所示。在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是 。（2分）由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率 。（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 (答一点即可) 17. （6分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气
8、等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：(1)X是空气中含量最多的气体，它是 ，占空气体积分数的 。(2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_(填字母序号)。A医疗急救 B食物防腐 C航天火箭 D气焊气割(3)空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”) 变化。(4)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有_(填字母序号)。A将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B提倡步行、骑自行车等出行方式C在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D加强大气监测，使用新型清洁能源四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）18. （8分）根据图回答有关
9、问题：（1）仪器的名称是_。（2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是_，与装置B相比，装置C的优点是_。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_，用装置D收集氧气时，气体应从导管口_（填字母）通入。（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_和_。19（8分）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。【查阅资料】水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说
10、明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。实验步骤实验现象实验结论1、向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条木条不复燃常温时过氧化氢溶液不分解2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条（1）_氯化铁能加快过氧化氢的分解速率(2)小芳认为：仪凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后 不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中
11、，并用气压传感器采集数据：实验序号催化剂种类催化剂质量/g温度/过氧化氢浓度曲线斜率1二氧化锰0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.3674氯化铁0.3205%0.0995碘化钾0.3205%0.163(3)由实验2和 可知（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是 。(4)写出实验3反应的文字表达式 。(5)小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量 ，判断过氧化氢的分解速率。(6)分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有 。（填一种）五、综合计算题
12、（共10分）20. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。（1）现有高锰酸钾128g，大约能生成氧气的质量是多少 ？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装满几瓶 ?(氧气在该条件下的密度1.429g/L，计算过程中精确到0.001，计算结果取整数)。（3） 氧气约占空气体积五分之一，则多少体积空气中含这些氧气?(计算过程中精确到0.1，计算结果取整数)答案一、 单项选择题1-5，CAAAC 6-10 BCBCD二、选择填充题11、C D液氧等。12、B D原子种类。13、B D带有火星的小木条等。三、填空与说明题14、（1）化学性质不活泼 （2）Na+ （3）失去 、 1815、（1）用水润湿玻璃管，缓慢旋入。 （2）红磷+氧气五氧化二磷（3）AD （4） 除去表面氧化物 、防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 16、 （1）溶液变红 、分子在不断运动 （2）C试管溶液比B试管溶液变红速度更快 快或剧烈（3）环保等。17、（1）增大反应物面积，使其充分反应 （2）氮气+氢气氨气（3）氢气 （4）四、实验与探究题18、 （1）铁架台 （2）. 防止气体从长颈漏斗逸出 . 可控制反应速率（或获得平稳气流等） （3） . . a （4） . 密度比空气大 . 能支持
