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1、七年级语文上册第一次月考试题及答案一、积累与运用（30 分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）A. 酝酿（ning） 棱镜（lng） 吝啬（ln） 咄咄逼人（du）B. 贮蓄（zh） 应和（h） 莅临（l） 人迹罕至（hn）C. 静谧（m） 粗犷（kung） 确凿（zo） 花团锦簇（c）D. 着落（zhu） 分歧（q） 匿笑（n） 混为一谈（hn）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）A. 瘫痪 憔悴 祷告 翻来复去B. 诀别 烂漫 姊妹 花枝招展C. 烘托 化妆 干涩 喜出忘外D. 静谧 碣石 分岐 各得其所3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（
2、 ）（3 分）A. 他的学习成绩非常好，考大学应当是十拿九稳的事。B. 看见五星红旗冉冉升起，一种自豪感油然而生。C. 他在床上翻来覆去，怎么也睡不着。D. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B. 老王的作者是杨绛先生的作品。C. 我们要不断提高自己的学习能力和学习方法。D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否坚持锻炼。5. 古诗文默写。（10 分）（1）水何澹澹，。（曹操观沧海）（2），随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）海日生残夜，。（王湾次北固山下）（4），小桥
3、流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（6），崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7），一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园）（9）论语中阐述学习与思考关系的句子是：，。6. 名著阅读。（8 分）朝花夕拾原名，是鲁迅的回忆性散文集。在一文中，作者回忆了自己在日本留学时的学习生活，表达了对藤野先生的尊敬和感激之情；在_一文中，作者回忆了儿时去看迎神赛会的情景，表现了对童年生活的怀念和对封建教育制度的批判。二、阅读理解（40 分）（一）阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。（15 分）咏雪谢太傅寒雪
4、日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7. 解释下列加点的词。（4 分）（1）俄而雪骤（ ）（2）公欣然曰（ ）（3）撒盐空中差可拟（ ）（4）未若柳絮因风起（ ）8. 翻译下列句子。（4 分）（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。9. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（4 分）10. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？（3 分）（二）阅读下面的文章，完成 11 - 14 题。（13
5、分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得
6、整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地
7、出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11. 文章三次写“看花”，其背景和结果有什么不同？（3 分）12. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分）1
8、3. 赏析下面的句子。（3 分）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。14. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（3 分）（三）阅读下面的文章，完成 15 - 17 题。（12 分）从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷
9、出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。15. 选段从哪些方面描写了百草园的景物？（3 分）16. 选段中“不必说也不必说单是”的句式有什么作用？（4 分）17. 作者在描写百草园的景物时，运用了哪些修辞手法？请举例说明。（5 分）三、写作（50 分）18. 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：（1）结合自己的
10、生活经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。答案1. B（A 项中“棱镜”的“棱”应读“lng”；C 项中“粗犷”的“犷”应读“gung”；D 项中“混为一谈”的“混”应读“hn”）2. B（A 项中“翻来复去”应为“翻来覆去”；C 项中“喜出忘外”应为“喜出望外”；D 项中“分岐”应为“分歧”）3. D（“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节）4. D（A 项中“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项中“老王的作者是杨绛先生的作品”句式杂糅，应删去“的作品”；C 项中“提高”与“学习方法”
11、搭配不当，应删去“和学习方法”）5.（1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）江春入旧年 （4）枯藤老树昏鸦 （5）影入平羌江水流 （6）岐王宅里寻常见 （7）不知何处吹芦管 （8）应傍战场开 （9）学而不思则罔，思而不学则殆5. 旧事重提；藤野先生；五猖会7.（1）急 （2）高兴的样子 （3）相比 （4）趁、乘8.（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。6. 示例一：“柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感和诗意，也更能体现出谢道韫的才华。而“撒盐空中”只是简单地描述了雪的颜色和下落的状态，缺乏美感和意境。示例二：“撒盐空中”更好。因为它更贴切地
12、描绘了雪的颜色和下落的状态，给人一种真实的感觉。而“柳絮因风起”则过于夸张和浪漫，不太符合实际情况。7. 营造了一种温馨、和谐、轻松、愉快的家庭氛围。8. 第一次看花是母亲提议，“我”拒绝，母亲希望带“我”去看花，让“我”散心，但“我”当时沉浸在自己的痛苦中，没有答应；第二次看花是母亲再次提议，“我”答应了，结果母亲却在准备带“我”去看花时突然离世；第三次看花是妹妹推“我”去北海，“我”看到了菊花的美丽，也理解了母亲的苦心，懂得了要好好活下去。9. 母亲是一个坚强、善良、无私、伟大的人。她自己身患重病，却一直默默地照顾着双腿瘫痪的儿子，忍受着儿子的坏脾气，不断地鼓励儿子要好好活下去。她的爱深沉
13、而伟大，她的坚强和无私令人敬佩。10. 这句话运用了排比的修辞手法，描绘了不同颜色菊花的特点，表现了菊花蓬勃的生命力，也暗示了“我”从痛苦中走出来，重新感受到了生活的美好。11. 示例：母亲没有说完的话可能是“我希望你能像菊花一样坚强，无论遇到什么困难都要好好活下去，我会在天堂看着你，为你祝福”。12. 从植物、动物、植物与动物相结合三个方面描写了百草园的景物。13. “不必说也不必说单是”的句式，先强调了百草园中其他景物的丰富多样，再突出了泥墙根一带的趣味，使文章重点突出，层次分明。14. 运用了比喻的修辞手法，如“像小珊瑚珠攒成的小球”，将覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，生动形象地写出了覆盆子的形状和颜色；运用了拟人的修辞手法，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，将油蛉和蟋蟀拟人化，赋予它们人的行为，生动形象地写出了它们的声音，使文章更加生动有趣。
