《人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教学设计课题走近我们的老师第一课时授课时间：课型：新授课时：11.核心素养目标：政治认同：在日常生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。道德修养：努力形成良好的个人品德、尊敬师长、团结友爱、礼貌待人、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境，知道劳动不分贵贱。法治观念：了解生活中的法律规范，形成规则意识，养成遵守法的行为习惯，健全人格：能够正确认识自己，乐观开朗，自尊自信，珍惜生命，能够调节自己的情绪。能够与老师进行良好的沟通与交往;能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，能够勇于克服困难，主动适应生活环境的变化。具有一定的同理心，能友爱互助。责任意识：能够关心他人和集体，有集体荣
2、誉感，学会对自己负责。思政元素：了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2.学习重点难点：1.了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评；2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。3.教学准备：课件、视频等课件、视频等4.学习活动设计：一、新课导入播放视频致敬老师，老师您辛苦了导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故事播放校园角给学生观看，让学生回答问题。教师：美吗？是谁让这个校园特别有活力？总结：老师就像一个辛勤的园丁一样，勤勤恳恳地培育着你们这样一朵朵花骨朵儿，所以你们每一天都开心灿烂。揭题：所以呀，要了解一所学校，不仅要了解同学们，更是要了解辛勤培育
3、同学们的老师板书课题：走进我们的老师教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题引导学生回答自己的经历。通过阅读P33“阅读角”让学生感受老师时时刻刻都在关心关注每一位学生的一举一动，让学生产生“老师就像妈妈一样无微不至”，从而让学生产生对教师的喜爱与尊重。教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
4、学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。教师
5、活动：播放视频，看看老师和同学之间发生的事情。提问视频中的同学都是如何评价老师所做的事情。学生活动：学生思考，说一说为什么视频里的学生有的会说老师做的对，有的会说老师做的不对，但是同学们又都洋溢着幸福的笑脸。举手分享自己与老师还发生了哪些有意思的事情。活动意图：分享老师与同学之间的故事。学生总结自己的收获，让学生明白老师就像我们的爸爸妈妈一样，关心着我们的学习，呵护着我们的成长。虽然老师有时候对我们很严厉，但这其实是在关心我们，是对我们的学习和生活负责任的表现，我们不能因此而怨恨或气馁。5.作业设计：1.小组讨论自己是怎样与教师交流的。2.当听到老师批评自己时应该怎样正确理解？6.板书设计：1
6、.回忆和教师之间的故事，激发师生之情2.理解教师对学生的良苦用心3.学会和教师沟通七、教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：检查签字备课组教研组教研室课时教学设计课题走近我们的老师第二课时授课时间：课型：新授课时：11.核心素养目标：政治认同：在日常生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。道德修养：努力形成良好的个人品德、尊敬师长、团结友爱、礼貌待人、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境，知道劳动不分贵贱。法治观念：了解生活中的法律规范，形成规则意识，养成遵守法的行为习惯，健全人格：能够正确认识自己，平等对待他人，乐观开朗，自尊自信，珍惜生命，能够调节自己的情绪。能够与老师进行良好的沟通与
7、交往;能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，能够勇于克服困难，主动适应生活环境的变化。具有一定的同理心，能友爱互助。责任意识：能够关心他人和集体，有集体荣誉感，学会对自己负责。思政元素：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。2.学习重点难点：1.了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评；2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。3.教学准备：课件、视频、教师采访记录卡等4.学习活动设计：活动二：老师，您辛苦了导入：播放视频老师的工作日常展示活动1课程表给学生观察教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自
8、己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。引导学生思考、讨论、回答学生交流：同学打扫卫生时可以认真仔细的快速完成学生交流：班干部可以帮助老师分担班级的管理工作。教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？（活动2发放采访教师记录卡，学生随机采访任意教师，完善采访卡）组织活动：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。2.课件展示教师节的由来。请你制作一张感谢卡，送上对老师的
9、感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。（活动3制作感谢卡）教师活动：1.出示课程表，观察老师一天的课程内容。并告知学生，老师除了上课还有很多别的事情（一一例举）2.发放“采访教师记录表”3.询问学校里除了老师非常辛苦，还有哪些人一直为学校默默付出？学生活动：1.学生通过观看视频，课件听老师例举了解老师每天工作的内容。2.学生采访学校任意教师，完善采访记录卡。2.引导学生回答有保安、厨师、清洁工等。3.讨论学校里除了教师，还有哪些人一直在默默付出，并试着制作感谢卡。活动意图通过交流，体会老师的辛苦付出，学会体谅老师、尊重老师、感恩老师，同时还能够想到学校里不光只有老师很辛苦。5.作业设计1.制作感谢卡，表达对教师的敬意与感谢。2.写一写，我怎么做可以帮助老师减轻负担。6.板书设计1.了解老师的辛苦2.用行动为教师减负3.了解教师为什么不怕苦4.尊重每一个校内工作人员7.教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：检查签字备课组教研组教研室
