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1、教学过程教学过程 教法学法教法学法 教学重难点教学重难点 教学目标教学目标 学情分析学情分析 教材分析教材分析 教学理念教学理念 持轻物投掷持轻物投掷一、教材分析一、教材分析 投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。本课的主教材内容是原地持物投准。是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。 在本课持轻物投掷的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。 二、学情分析 本节课的教学对象是水平二的学生，他们具有好
2、动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。 三、本课的教学目标：1、通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。2、初步掌握正确投掷的动作方法，发展上肢力量和投掷能力。 3、培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。 四、教学重难点教学重点：协调用力，肩上屈肘教学难点：挥臂动作自然，快速连贯。 五、教法、学法的运用教法：语言、情境导入 模仿练习 讲解、示范 表扬、鼓励 学生巩固 师生
3、小结学法：观察模仿 尝试体验 自主学练 游戏比赛六、教学过程活跃情绪活跃情绪 掌握技能掌握技能探究学习探究学习展示提升展示提升收心放松收心放松（一）、活动情绪1、游戏：抓尾巴2、专项准备活动（二）、掌握技能第一层次：导入练习 第二层次：学练完整动作（1）教师语言诱导 （2）教师示范、讲解动作要领 （3）情境、比赛 （4）游戏“激战前哨 ” （5）教师巡视指导 （6）推优示范 第三层次：游戏：传踢毽子（三）、恢复身心阶段孩子们坐在草坪上，在舒缓的音乐声中，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。结束语 以上是本人对课的总体分析，如有不到，请批评指正。 谢谢！
