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1、我的叔叔我的叔叔莫泊桑莫泊桑世界短篇小说世界短篇小说大师莫泊桑大师莫泊桑 本文选自本文选自短篇小说短篇小说集集羊脂球羊脂球，作者，作者莫莫泊桑泊桑是是法国法国十九世纪著十九世纪著名的名的批判现实主义作家批判现实主义作家。他出生在诺曼底一个没他出生在诺曼底一个没落的贵族家庭，中学毕落的贵族家庭，中学毕业后，普法战争爆发，业后，普法战争爆发，他应征入伍，受到战争他应征入伍，受到战争的锻炼。战后长期在巴的锻炼。战后长期在巴黎的军政部门任职，得黎的军政部门任职，得以观察和了解政府部门以观察和了解政府部门的黑幕，并开始文学创的黑幕，并开始文学创作。作。契诃夫（俄国）契诃夫（俄国）欧欧. .亨利（美国）亨
2、利（美国） 莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）世界三大短篇小说家世界三大短篇小说家 代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小说短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。 （莫泊桑作品）每（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。但永远是发人深思的。 左拉左拉 莫泊桑莫泊桑写作背景 我的叔叔于勒我的叔叔于勒写于一八八三年，是
3、写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是有朝一日
4、腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的以这样的社会背景写出来的。 读准下列生字的音准下列生字的音 ： 拮据拮据 栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异异牡蛎牡蛎褴褛 手帕手帕 ji j zhn sh qio ch m l ln l p 集体再集体再积累累 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。比喻很有把握
5、。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。什么是小说？什么是小说？小说小说以塑造人物为中心，通过完以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。映社会生活。小说的三要素：人物、情节和环境。小说的三要素：人物、情节和环境。小说小说以塑造以塑造人物人物为中心，通过完为中心，通过完整的故事整的故事情节情节的叙述和的叙述和环境环境的描写反的描写反映社会生活。映社会生活。小说的情节结构 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局（1-4）（5-19）（20-47）（48-49）盼盼于勒于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒请用请用“（）于勒”填一动词的形式概
6、况文章的故事情节。的形式概况文章的故事情节。自主学习自主学习1、于勒的经济状况发生了怎样的变化？2、菲利普夫妇对他的态度发生了怎样的变化过程？合作学习合作学习填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况 对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖全家的恐怖打发他到美洲去打发他到美洲去正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人每星期天去海每星期天去海边迎接，制定边迎接，制定上千种计划上千种计划全家唯一的希望，全家唯一的希望，好心的人，有办法
7、好心的人，有办法的人的人这个贼，这个家这个贼，这个家伙，这个流氓伙，这个流氓暴怒，改乘别的暴怒，改乘别的船，躲开他。船，躲开他。菲菲利利普普夫夫妇妇的的态态度度穷穷恐怖：坏蛋、恐怖：坏蛋、流氓、无赖流氓、无赖富富希望：正直的、希望：正直的、有良心的、好心有良心的、好心的、有办法的的、有办法的穷穷恐怖：这小子恐怖：这小子贼、流氓贼、流氓于勒对金钱的占有状况于勒对金钱的占有状况 小说揭露了当时社会人与人的小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂的丑陋灵魂。主题理解主题理解贫居居闹市无人市无人
8、问,富富在深山有在深山有远亲. 有有钱能使鬼推磨能使鬼推磨2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。及弱势群体的辛酸和卑微。 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以
9、买到珠宝，但买不到美；钱可以买到珠宝，但买不到美； 钱钱可可以以买买到到药药物物，但但买买不不到到健健康康；钱钱可可以以买买到到纸纸笔笔，但但买买不不到到文文思思；钱钱可可以以买买到到书书籍籍，但但买买不不到到智智慧慧；钱钱可可以以买买到到献献媚媚，但但买买不不到到尊尊敬敬；钱钱可可以以买买到到伙伙伴伴，但但买买不不到到朋朋友友；钱钱可可以以买买到到服从，但买不到忠诚；服从，但买不到忠诚；启示：我们不能把实现理想的希望寄托在别人身上，应该自己去奋斗去争取。在一片平静的好似在一片平静的好似绿色大理石桌面的绿色大理石桌面的海上驶向远处海上驶向远处天边远处仿佛有一天边远处仿佛有一个紫色的阴影从海个紫
10、色的阴影从海里钻出来里钻出来环境描写及作用环境描写及作用景景物物描描写写作作用用烘托人物心情，形成对比烘托人物心情，形成对比懊恼懊恼不快不快快乐快乐高兴高兴小说小说环境环境环环境境衬衬托：托： 愉悦心情愉悦心情： 阴郁心情阴郁心情：金金钱钱至上：至上：一个女婿一个女婿 写出一个社会写出一个社会 自然环境自然环境社会环境社会环境我的叔叔我的叔叔莫泊桑莫泊桑阅读课文，思考：1、我的叔叔于勒一文中出现 了哪些人物？2、他们分别有什么性格特征？自主学习自主学习合作学习合作学习找出课文中能表现人物性格特点的地方，找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做在课文中做批注批注。准备按照下面步骤来。准备按
11、照下面步骤来汇报交流：汇报交流：1、我们讨论的人物是谁 2、我们认为他有什么特点3、我们是怎样看出来的（组内合作）合作学习合作学习（全班交流）并不是有钱人家，可是每星期日全家衣冠楚并不是有钱人家，可是每星期日全家衣冠楚楚的到海边散步。到哲尔塞岛旅游。楚的到海边散步。到哲尔塞岛旅游。爱慕爱慕虚荣虚荣海海边边散散步步旅旅游游、合作学习合作学习（全班交流）见人就把信给他看。要用这位叔叔的钱置一所见人就把信给他看。要用这位叔叔的钱置一所别墅别墅 。虚荣虚荣贪婪贪婪自私自私 喜喜读读来来信信请吃牡蛎请吃牡蛎“你们要不你们要不要我请你要我请你们吃牡蛎们吃牡蛎？”“我怕伤胃，你给孩子们买我怕伤胃，你给孩子们
12、买几个好了，可别太多，吃多几个好了，可别太多，吃多了要生病的。了要生病的。”“”“至于约瑟至于约瑟夫，他用不着吃这种东西，夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。别把男孩子惯坏了。”故作高雅，故作高雅，爱慕虚荣。爱慕虚荣。 精打细算，精打细算，严格管束严格管束合作学习合作学习（全班交流）异常的神态，语无伦异常的神态，语无伦次的话，生动的刻画次的话，生动的刻画了人物内心的恐慌了人物内心的恐慌自私、冷酷无情。自私、冷酷无情。遇到于勒遇到于勒合作学习合作学习（全班交流）语言、神态描写语言、神态描写表现母亲势利、表现母亲势利、冷酷、泼辣、唯冷酷、泼辣、唯利是图的性格。利是图的性格。 福楼拜福楼拜把把
13、莫泊桑莫泊桑当作弟子后，当作弟子后，经常常教教导莫泊桑莫泊桑观察要察要细致，要能致，要能发现所所描写描写对象的特点。他象的特点。他说：“当你走当你走过一位坐在他一位坐在他门口的口的杂货商的面前，一商的面前，一位吸着烟斗的守位吸着烟斗的守门人的面前，一个人的面前，一个马车站的面前的站的面前的时候，候，请你你给我画出我画出这杂货商和商和这守守门人的姿人的姿态，用形象化，用形象化的手法描的手法描绘他他们包藏着道德本性的身包藏着道德本性的身体外貌，使得我不会把他体外貌，使得我不会把他们和其他和其他杂货商、其他守商、其他守门人混同起来，人混同起来，还请你你只用一句只用一句话就就让我知道我知道马车站有一匹
14、站有一匹和它前前后后和它前前后后5050匹是不一匹是不一样的。的。” ” 菲利普菲利普克拉克拉丽丝丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私金钱至上金钱至上懦弱、胆小、懦弱、胆小、没有主见没有主见 刻薄、精明、刻薄、精明、临乱不慌临乱不慌 二、本文的主人公是谁？二、本文的主人公是谁？菲利普夫妇菲利普夫妇最能体现最能体现主题主题刻划最多刻划最多“这是我的叔是我的叔叔，父叔，父亲的的弟弟，我的弟弟，我的亲叔叔。叔叔。”对于勒叔叔对于勒叔叔深切的同情，深切的同情，对父母六亲对父母六亲不认的困惑、不认的困惑、和苦闷和不满。和苦闷和不满。 若瑟夫的同情若瑟夫的同情合作学习合作学习（全班交流）三、若瑟夫和于勒在
15、文中的作用。三、若瑟夫和于勒在文中的作用。以以第第一一人人称称“我我”的的角角度度来来观观察察，叙叙述述“我我”的的所所见见、所所闻闻、所所想想、所所做做，这这就就使使故故事事显显得得更更真真实实、亲亲切切，增增强强了作品的感染力了作品的感染力。通通过过一一个个未未被被“金金钱钱贴贴污污过过的的小小孩孩的眼光，对比的眼光，对比揭露丑恶的现实揭露丑恶的现实。小说的故事虽紧紧围绕着于小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开，但作品不是勒的命运展开，但作品不是靠他来揭示主题，靠他来揭示主题，于勒只是于勒只是小说中的一个陪衬性人物，小说中的一个陪衬性人物，起着推动情节发展的作用。起着推动情节发展的作用。方
16、法小结：人物描写的方法人物描写的方法2、正面描写： 抓住有特征的肖像、动作、语言、心理活动、 细节等进行描写。1、人物的描写离不开故事情节和环境。3、侧面描写： 其他人物的语言，与其他人物的对比等巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚虚:于勒于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比写作：写作：假如菲利普夫假如菲利普夫妇在船上在船上发现一位百一位百万富翁像于勒，他万富翁像于勒，他们会怎会怎样？分？分组讨论展开合理展开合理想象，想象，续写一个片段，力求通写一个片段，力求通过神神态、动作、作、语言展示人物内心世界。言展示人物内心世界。讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。
