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1、传传统统文文化化的的继继承承什么是传统文化什么是传统文化传统文化的特点传统文化的特点传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现正确继承传统文化正确继承传统文化相对稳定性相对稳定性相对稳定性相对稳定性鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性传统习俗的继承传统习俗的继承传统建筑的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统文艺的继承传统思想的继承传统思想的继承意义意义意义意义态度态度态度态度素胚勾勒出青花笔锋浓转淡素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上宣纸上走笔至此搁一半走笔至此搁
2、一半釉色渲染仕女图韵味被私藏釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散你的美一缕飘散去到我去不了的去到我去不了的地方地方天青色等烟雨天青色等烟雨而我在等你而我在等你炊烟袅袅升起炊烟袅袅升起隔江千万里隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我就当我为遇见你伏笔为遇见你伏笔天青色等烟雨天青色等烟雨而我在等你而我在等你月色被打捞起月色被打捞起晕开了结局晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意你眼带笑意青花瓷青花瓷古筝古筝撩拨，撩拨，牙板牙板清脆，清脆，琵琶琵琶淙淙，中淙淙，中国风分外动人国风分外动人，“素胚
3、素胚”、“仕女仕女”、“汉隶汉隶”等词等词描摹了传世青花瓷的风采。描摹了传世青花瓷的风采。千里之外千里之外一首中国风特色极浓的歌曲，乐曲一首中国风特色极浓的歌曲，乐曲以以编钟编钟开场，其中又穿插了开场，其中又穿插了琵琶、古筝、二胡琵琶、古筝、二胡等，曲等，曲调带着淡淡的忧伤，费玉清温润婉丽的歌喉诉说着一调带着淡淡的忧伤，费玉清温润婉丽的歌喉诉说着一段过往的沧桑，周杰伦沙哑的嗓音揭示出现代人的困段过往的沧桑，周杰伦沙哑的嗓音揭示出现代人的困顿与迷茫。一场穿越时空的古今对话带给人无限慨叹！顿与迷茫。一场穿越时空的古今对话带给人无限慨叹！双节棍双节棍、霍元甲霍元甲博大精深的博大精深的中国武术中国武术
4、，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。周杰伦对自己音乐的评价周杰伦对自己音乐的评价: : “ “我的音乐以中国传统我的音乐以中国传统文化为创作元素文化为创作元素, ,融合了中融合了中国传统音乐国传统音乐和西方流行音和西方流行音乐。乐。要受到欧美国家的注要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个意，其实中国文化是一个起点。起点。别人注意到是因为别人注意到是因为他们觉得我的音乐与众不他们觉得我的音乐与众不同。同。”社评：社评：周杰伦中国风歌曲的词曲创作，周杰伦中国风歌曲的词曲创作，在继承中华民族传统文化在继承中华民族传统文化的同时，也为流行歌曲的创作拓宽了道路，使之呈
5、现出丰富的同时，也为流行歌曲的创作拓宽了道路，使之呈现出丰富性、多样性。性、多样性。俗话说，越是民族的，就越是世界的。中国流俗话说，越是民族的，就越是世界的。中国流行歌曲创作在日趋民族化的同时，也将以其独特性走向国际。行歌曲创作在日趋民族化的同时，也将以其独特性走向国际。 周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？统文化给我们带来什么启示？合作探究：合作探究： 文化在继承中发展文化继承与文化文化继承与文化发展的关系发展的关系教育在文化传承中教育在文化传承中文化在继文化在继承中发展承中发展社会制度社会制度影响文化发展的因素影响文化发展的因素思想运动
6、思想运动科学技术科学技术是什么是什么怎样处理怎样处理凉茶历史凉茶历史凉茶的历史悠久，公元凉茶的历史悠久，公元306年，年，东晋道学医药家东晋道学医药家葛洪葛洪南来岭南，由南来岭南，由于当时瘴疠流行，他得以悉心研究于当时瘴疠流行，他得以悉心研究岭南各种温病医药。葛洪所遗下的岭南各种温病医药。葛洪所遗下的医学专著以及后世岭南温派医家总医学专著以及后世岭南温派医家总结劳动人民长期防治疾病过程中的结劳动人民长期防治疾病过程中的丰富经验，形成了丰富经验，形成了岭南文化岭南文化底蕴深底蕴深厚的凉茶，其配方、术语世代相传。厚的凉茶，其配方、术语世代相传。关于凉茶的历史典故、民间传说在关于凉茶的历史典故、民间
7、传说在岭南和海外广为流传，经久不衰。岭南和海外广为流传，经久不衰。数百年来，林立于广东、香港、澳数百年来，林立于广东、香港、澳门的门的凉茶铺凉茶铺，形成了一条岭南文化，形成了一条岭南文化的独特风景线。凉茶独特深厚的文的独特风景线。凉茶独特深厚的文化内涵使其具有持久的扩张力，这化内涵使其具有持久的扩张力，这是目前世界上任何饮料都无法比拟是目前世界上任何饮料都无法比拟的优势。的优势。凉茶入选非物质文化遗产凉茶入选非物质文化遗产2005年底，凉茶已入选为国家非物质文化遗产，年底，凉茶已入选为国家非物质文化遗产，2006年年5月月28日，日，广东广东凉茶成功列入国家首批凉茶成功列入国家首批“非物质文化
8、保护遗产非物质文化保护遗产”名录。因凉茶是名录。因凉茶是中医药文化中的一个分支，是岭南饮食文化中的重要一环，国家的凉中医药文化中的一个分支，是岭南饮食文化中的重要一环，国家的凉茶强制性标准正在研究中，将有利于规范全国凉茶市场，但凉茶文化茶强制性标准正在研究中，将有利于规范全国凉茶市场，但凉茶文化之所以生存至今正是因为街头巷尾的上万家凉茶铺，目前国家非常重之所以生存至今正是因为街头巷尾的上万家凉茶铺，目前国家非常重视非物质文化遗产的保护，强制性标准值得商榷。视非物质文化遗产的保护，强制性标准值得商榷。凉茶文化的悠久历史和广泛的民间性、公认的有效性、严格的传承性凉茶文化的悠久历史和广泛的民间性、公
9、认的有效性、严格的传承性及巨大的发效应，使其成为世界饮料的一匹及巨大的发效应，使其成为世界饮料的一匹“黑马黑马”。目前，凉茶产。目前，凉茶产量已达量已达200万吨（含港、澳地区），万吨（含港、澳地区），2006年，凉茶销量已超过可口年，凉茶销量已超过可口可可乐乐在中国大陆的销量。在中国大陆的销量。2007年产销量达年产销量达600万吨，销售范围已覆盖全万吨，销售范围已覆盖全国及国及美国美国、加拿大加拿大、法国法国、英国英国、意大利意大利、德国德国、澳大利亚澳大利亚、新西兰新西兰等近二十个国家。在产业高速发展的今天，作为中华等近二十个国家。在产业高速发展的今天，作为中华药茶药茶文化的组成文化的组
10、成部分，保护和发扬凉茶文化具有一定的现实意义。部分，保护和发扬凉茶文化具有一定的现实意义。继承与发展是继承与发展是同一过程的两个方面同一过程的两个方面1 1、是什么：、是什么：（一）、文化继承与发展的关系：（一）、文化继承与发展的关系：2 2、怎样处理：、怎样处理：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。文化文化传承的内涵承的内涵在在继承的基承的基础上上发展展在在发展的展的过程中程中继承承继承（取其精承（取其精华，去其糟粕），去其糟粕）发展（推展（推陈出新，革故鼎新）出新，革故鼎新）文化传承文化传承文化传承文化传承文化传承文化继承：不是原封不动的承袭传文
11、化继承：不是原封不动的承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。扬，从而使文化得到发展。谈一谈谈一谈发展教育必须发展教育必须摆脱古代教育摆脱古代教育思想的影响思想的影响发展教育必须发展教育必须回归古代教育回归古代教育思想思想看课本看课本4444页材料页材料: :探究提示：探究提示： (1)(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教因材施教”“”“启发诱导启
12、发诱导”“”“学思结合学思结合”的正确思想，对此的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 (2)(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。归古代教育思想。 （3 3）要批判地继承）要批判地继承我国古代教育思想我国古代教育思想。要。要“推推陈出新，革故陈出新，革故鼎鼎新新”。文化在继承中发展文化在继承中发展（二）、影响文化发展的
13、重要因素（二）、影响文化发展的重要因素1 1、社会制度变革、社会制度变革2 2、科学技术的进步、科学技术的进步3 3、思想运动、思想运动（外部因素）（外部因素）（内部因素）（内部因素）4 4、教育、教育历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。天的延续。阅读教材思考：阅读教材思考：影响文化发展的重要因素？影响文化发展的重要因素？ 1920年代，民国政府确定：年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。旗袍。当时的时髦装饰，男子是当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去礼帽
14、、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大辫子，了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。下裙或新式的旗袍。 中国历代封建王朝对服饰都中国历代封建王朝对服饰都有严格的有严格的等级标准等级标准。 建国初期，中国服饰受前建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的口袋的列宁装列宁装，与短发配合，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。改革开放之后，服方的感觉。改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。饰朝着多元化、
15、个性化发展。探究、探究、 （1）封建王朝、中华民国、社）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理饰的变更与发展说明了什么道理？1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。即促进了文化的发展。1、社会制度社会制度影响影响文文化发展化发展的的重要因素重要因素（二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素1
16、1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。而来，明天是今天的延续。 生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定2 2、科学技术的进步、科学技术的进步 （二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素 科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素
17、，也是推科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。动文化发展的重要因素。( (科技是第一生产力科技是第一生产力) )马克思说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”思考：马克思的话说明什么道理？思考：马克思的话说明什么道理？材料：材料：随着科技的不断进步，现代的教育已经走向随着科技的不断进步，现代的教育已经走向现代化，教师只凭着现代化，教师只凭着“一张嘴，一支粉笔一张嘴，一支粉笔”的传的传
18、统教学方式将渐渐地离我们远去，现在我们都有统教学方式将渐渐地离我们远去，现在我们都有了多媒体技术。学校使用电化教学，教学中通过了多媒体技术。学校使用电化教学，教学中通过用图象、声音、动画、多媒体影片等多种方式向用图象、声音、动画、多媒体影片等多种方式向学生展示书本知识。课堂越来越生动、逼真、有学生展示书本知识。课堂越来越生动、逼真、有趣了。趣了。想一想：想一想：材料反映了什么问题，材料反映了什么问题，你能谈谈你的看法吗？你能谈谈你的看法吗？ 科学技术的进步，是促进经济发展的科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。重要因素，也是推动文化发展的重要因素。导演斯蒂文森说
19、：导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，我没有到过中国，所有关于中国的知所有关于中国的知识都是通过互联网识都是通过互联网了解的，而且都查了解的，而且都查了两遍。可以说，了两遍。可以说，我们的电影哪怕一我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会帧一帧地放都不会找出任何错误。找出任何错误。” 科学技术科学技术的进步，的进步，是推动文化发展的是推动文化发展的重要因素。重要因素。当代信息技术的运用，使当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。与发展。2 2、科学
20、技术的进步、科学技术的进步1.正确处理好继承和发展的关系，大力正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统工艺的传承人，收集和编培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。设民间传统工艺课程。2.运用现代科技手段和方式，如影像技运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。民间传统工艺产品和工艺流程。濒临消失的历史文物濒临消失的历史文物我们应该如何传承这些濒临消失的民间
21、传统工艺和历史文物？我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？文化遗产数字化保护文化遗产数字化保护 绽放绽放“遗失的美好遗失的美好”（二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素3 3、思想运动、思想运动 春秋战国时代形成的春秋战国时代形成的“百家争鸣百家争鸣”的思想运动，又促进的思想运动，又促进当时的文学艺术科学技术的发展。当时的文学艺术科学技术的发展。 (1)(1)孔子思想体系孔子思想体系的核心是的核心是“仁仁和和“礼礼”，其主要内容是，其主要内容是“仁者爱人仁者爱人”和和“克己复礼克己复礼”。孔子提出。孔子提出“仁仁”的学说，要求统治的学说，要求统治者体察民情，
22、反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解、体贴他人，者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解、体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子讲的以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子讲的“克己复礼克己复礼”，是说，是说做人要克制自己，使自己的行为符合做人要克制自己，使自己的行为符合礼礼的要求。的要求。 (2)(2)老子认为老子认为“道道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，他提是凌驾于天之上的天地万物的本原，他提出出“天法道，道法自然天法道，道法自然”的思想。老子从的思想。老子从“天道自然无为天道自然无为”的思想的思想出发，倡导政治上出发，倡导政治上“无为而治无为而治”，以，以“无事取天下无事取天下
23、”。老子哲学中。老子哲学中包含着丰富的辩证法思想，他指出，任何事物都有矛盾、对立的两包含着丰富的辩证法思想，他指出，任何事物都有矛盾、对立的两个方面，矛盾双方可以相互转化。个方面，矛盾双方可以相互转化。 (3)(3)墨子主张墨子主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，“兼爱兼爱”就是无等差的爱，就是无等差的爱，无论任何人，都不分轻重厚薄；无论任何人，都不分轻重厚薄；“非攻非攻”就是反对不义的兼并战争，就是反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。主张各国和平相处。 (4)(4)韩非子崇尚法韩非子崇尚法，强调法的重要性，主张法、术、势相结，强调法的重要性，主张法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国
24、家，要求人人必须遵守法；韩合，建立一个君主专制的中央集权国家，要求人人必须遵守法；韩非子还认为社会不断发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新非子还认为社会不断发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新。他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴由此而形成了文艺复兴运动运动。这又说明了什么？这又说明了什么？思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 教育部教育部决定：决定：20082008年在年在1
25、010省市区省市区2020所中小学试点开设京所中小学试点开设京剧课。剧课。智斗智斗、包龙图打包龙图打坐在开封府坐在开封府等经典京剧唱段等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择正式进入中小学课堂。共选择1515首京剧唱段作为教学首京剧唱段作为教学曲曲目，目，根据不同年级确定不同的教学根据不同年级确定不同的教学唱段。唱段。穷人孩子早当家穷人孩子早当家都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心等经典等经典“样板戏样板戏”京剧唱段都入选京剧唱段都入选 。思考：为什么教育部要思考：为什么教育部要把经典京剧唱段正式进把经典京剧唱段正式进入中小学课堂？入中小学课堂？（1 1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。）京剧作为
26、优秀文化需要继承和发展。（2 2）教育也是影响文化发展的一个重要因素教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有，具有传承文化的功能。传承文化的功能。4、教育在文化传承中的重要作用、教育在文化传承中的重要作用4、教育在文化传承中的重要作用、教育在文化传承中的重要作用（1 1）教育是）教育是人类特有人类特有的传承文化的的传承文化的能动性活动能动性活动，具有，具有选择、传选择、传递、创造文化递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。要的角色。（2 2）教育通过对受教育者的）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”传递文化传
27、递文化；教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中的学习生涯中获得既有的文化财富获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上站在前人的肩膀上”从从事文化创造事文化创造。教育的教育的特定功能特定功能选择文化：选择文化：选择教师、教育内容、方式和方法选择教师、教育内容、方式和方法传递文化：传递文化：人类文化的传授、保存和延续。人类文化的传授、保存和延续。创造文化：创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。人类文化的吸收、融合和更新。私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习上述三种教育方式各有什么特点？不同的上述三种教育方式各有什么特点
28、？不同的教育方式对文化传承具有哪些影响？教育方式对文化传承具有哪些影响？ 私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传授知识，一个私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传授知识，一个教师只能教几个至多十几个学生；无固定、统一教材，教育质量教师只能教几个至多十几个学生；无固定、统一教材，教育质量主要取决于教师个人水平。主要取决于教师个人水平。 课堂教学是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实课堂教学是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教学，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教学有统一和施教学，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教学有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教科书进行教
29、学，固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教科书进行教学，有固定的教师，课堂活动在教师的指导下进行。有固定的教师，课堂活动在教师的指导下进行。 网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实
30、现个别化学习。师的指导与帮助，实现个别化学习。 特点：特点：私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自身知识传私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。给学生，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。使学校成为文化传承的主要途径。网络学习这种教育方式，使文化传承的方式和手段发生了网络学习这种教育方式，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。根本变革，极大地促进了
31、文化的传播、继承与发展。影响：文文化化在在继继承承中中发发展展1.同一过程的两个同一过程的两个方面方面文化继承文化继承文化发展文化发展文化传承文化传承2.影响文化影响文化发展的重要因素发展的重要因素社会制度的更替社会制度的更替科技进步科技进步思想运动思想运动3.教育在文化传承中的重要作用教育在文化传承中的重要作用教育是人类特有的教育是人类特有的传承文化传承文化的能动性活动的能动性活动教育教育统一统一课堂小结课堂小结自身的内部因素自身的内部因素外部因素外部因素5 5、影响文化发展的重要因素有（、影响文化发展的重要因素有（ ） 自然环境自然环境 社会制度社会制度 科学技术科学技术 思想运动思想运动
32、 A. B. A. B. C. D. C. D.B6 6、孟子的、孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命立命, ,修身齐家立国平天下。而孟子的修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷民为贵，社稷次之，君为轻次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明（的科学发展观富有启迪。这说明（ ）传统文化是我们宝贵的精神财富传统文化是我们宝贵的精神财富 先进的现代文先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承
33、又与时俱进的关系化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系 弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展 我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A. B. C. D.A. B. C. D.B7 7、构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的、构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出关系。对于荀子提出“制天命而用之制天命而用之”思想（意为人如思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是确的态度和做法是A.A.推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新 B.B.有所淘汰，有所发扬有所淘汰，有所发扬 C.C.批判继承，与时俱进批判继承，与时俱进 D.D.兼收并蓄，统统拿来兼收并蓄，统统拿来D
