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1、0 0的认识的认识的认识的认识人教新课标一年级数学上册人教新课标一年级数学上册52（ ）条（ ）条（ ）条0请你先数一数，然后再填一填。请你先数一数，然后再填一填。210用用0 0来表示什么也没有。来表示什么也没有。0 生活中还有哪些事生活中还有哪些事物可以用物可以用“0”来表示来表示“什么也没有什么也没有”的意思呢的意思呢？ 直尺上也有直尺上也有“0”。看。看看看“0”在哪儿？在谁的前在哪儿？在谁的前面？面？ 利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，这时这时这时这时“ “0”0”就表示就表示就表示就表示0在在1的
2、的前面。前面。 直尺上从直尺上从“0”开始，开始，越往后，数就越大；反过越往后，数就越大；反过来，如果数越大，说明离来，如果数越大，说明离“0”就越远。就越远。起点。起点。起点起点 生活中还有哪些事物生活中还有哪些事物可以用可以用“0”表示表示“起点起点”的意思呢？的意思呢？00 0“0 0”像什么？像什么？“0 0”像鸡蛋。像鸡蛋。注意：注意：数字数字0 0，像鸡蛋，像鸡蛋，上下长，左右扁。上下长，左右扁。 把下面的数字按照一定的顺序排一排。把下面的数字按照一定的顺序排一排。1253400123455432103 3 0相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。3 3 3 3 0 0000001122445500相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。4 0 4想一想：0 + 4 = 45 0 = 5一个数减去一个数减去0还得这个数。还得这个数。想一想：想一想：0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=第二关：第二关： 摘苹果摘苹果342010
