《《18课平分生命》课件(语文S版三年级语文上册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《18课平分生命》课件(语文S版三年级语文上册课件)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人人平分生命语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元平分生命平分生命相相依依为命为命 昂昂贵贵 花花钱钱 支支付付费费用用 是是否否 抽抽血血 终终于于仍仍然然 几几圈圈 确确定定 郑郑重其事重其事输输血血 唯唯一一 血血浆浆 犹豫犹豫颤抖颤抖 震撼震撼 瞬间瞬间 渗出渗出震撼：震动、摇动，普遍指心灵上的。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。例：唐老师郑重其事地告诉我们，下周将召开家长会。相依为命：相互依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。例：爸爸妈妈去世后，小明和年迈的外婆相依为命。 jing jing 豆豆 浆浆 浆浆 糊糊父母早逝的贝贝和妹父母早逝
2、的贝贝和妹妹发生了什么事？读妹发生了什么事？读课文说一说。课文说一说。 读第二自然段，读第二自然段，找出贝贝输血前表现找出贝贝输血前表现的句子。的句子。医生问他是否有勇气抽血给妹妹，医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。真的思考，他终于点了点头。贝贝为什么犹贝贝为什么犹豫，他在思考豫，他在思考什么？什么？动动小脑筋，找一找，画一画。动动小脑筋，找一找，画一画。 贝贝为妹妹输血时、输血后是贝贝为妹妹输血时、输血后是怎样表现的？请你用自己喜欢的方怎样表现的？请你用自己喜欢的方式读第三到第五自然段，画出相关式读第三到第五自然段
3、，画出相关句子，然后和同学交流你所找到的句子，然后和同学交流你所找到的句子。句子。抽血时，贝贝静静的不发出抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向临床上一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。躺在床上一动不动。一动不动一动不动静静静静 抽血时，贝贝静静地在想抽血时，贝贝静静地在想什么，他为什么向妹妹微笑？什么，他为什么向妹妹微笑？ （他想挽救妹妹的生命，（他想挽救妹妹的生命，向妹妹微笑是想安慰妹妹）向妹妹微笑是想安慰妹妹） 抽血后，他躺在床上一动抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想什么？不动，心里在想什么？（贝贝心里很害怕，以为（贝贝心里很害
4、怕，以为自己就要死了。）自己就要死了。）贝贝停止了微笑，声音贝贝停止了微笑，声音颤抖颤抖地问：地问：“医生，我还能活多医生，我还能活多长时间长时间？”为什么医生听了贝贝为什么医生听了贝贝的话想笑他无知，转的话想笑他无知，转念间却又被他震撼了。念间却又被他震撼了。“真的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”从这句话，你读懂了什么？从这句话，你读懂了什么？从贝贝的语言、神情看出从贝贝的语言、神情看出了什么？了什么？（看出了贝贝勇敢、纯真、（看出了贝贝勇敢、纯真、无私的爱）无私的爱）贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。确认自己真的没事时，就又伸出跳。确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：头，郑重其事地对医生说：“那就把那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年都再活五十年！”平平分分生生命命我懂得了平分生命的意思了，贝贝真是一个好哥哥让我们牢记：让我们牢记：爱是一个爱是一个“口袋口袋”，往里装，很幸福；往里装，很幸福；往外掏，很快乐。往外掏，很快乐。
