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1、高等职业学校环境地质工程专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)环境地质工程 (520207) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)地质类(5202)地质勘查业(747)地质勘探工程技术人员 (2 -02 -01) ; 地质勘查人员 (4 -08 -07)地质环境调查 ; 地质灾害勘查 ; 地质灾害防治 ; 水文地质试验 ; 水文地质调查 ; 岩
2、土工程勘察 ; 地质图绘制五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 , 良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向地质勘查等行业的地质勘探工程技术人员 、地1地质类质勘查人员等职业群 (或技术技能领域) , 能够从事地质环境调查 、地质灾害勘查 、地质灾 害防治 、水文地质试验 、水文地质调查等工作的高素质技术技能人才。六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国
3、社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上 , 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以及良好的
4、行为习惯。(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防 、文明生产与安全等知识。(3) 掌握地质学基础 、岩石学 、土力学 、水文地质 、工程地质 、环境地质 、第四纪地 质 、构造地质 、地貌及第四纪地质等地质学科基础理论知识和技术方法。(4) 掌握文档编辑等办公软件 、AutocAD、MapGIS (ArcGIS) 、岩土工程勘察软件等专 业软件应用的基本知识与技术方法。(5) 掌握工程测量的基础知识和技术方法。(6)
5、 掌握水文地质勘查 、岩土工程勘察基本理论知识和技术方法。(7) 掌握地质环境调查评价 、地质灾害勘查与评价 、地质灾害防治工程设计 、施工的 基本理论知识和技术方法。(8) 掌握遥感地质解译和成果应用的基本理论知识和方法。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力和沟通能力。(3) 具有计算机基本应用 、外语应用 、数字计算能力。(4) 具有识图与绘图能力 , 能识读地形 、地质图 、地质环境条件图 , 并用专业软件绘 制地质图件能力。2高等职业学校环境地质工程专业教学标准(5) 具有布置环境地质调查工作方案 、野外识别各
6、种地质 、环境地质现象 , 并观测、 描述 、记录和室内资料整理等基础地质调查能力。(6) 具有布置地质灾害勘查工作方案 , 勘查现场技术管理和勘察资料整理能力 ; 具有 根据地质灾害治理工程施工图进行治理工程现场布置及施工能力。(7) 具有布置环境地质调查方案 , 野外调查 、资料整理及数据建设工作能力。(8) 具有布置水文地质勘查工作方案 , 勘查现场技术管理和勘查资料整理能力 ; 具 有水文地质试验方案设计 、实施和资料整理能力 ; 具有水样采集和地下水资源评价 能力 。(9) 具有布置岩土工程勘察工作方案 , 勘察现场技术管理和勘查成果资料整理能力 ; 具有原位测试 、岩土水样采集及土
7、工试验工作能力。(10) 具有应用文档编辑等办公软件 、AutocAD、MapGIS (ArcGIS) 、岩土工程勘察软 件等专业软件建立数据库 、绘制地质图 、编制统计表 、编写勘查成果报告等专业能力。七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。 1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化 、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育 、大学语文 、高等数学 、公共外语 、信息技术 、健康教育 、美育、 职业素养等列入必修课
8、或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。 2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 地质学基础 、工程测量技术 、矿物岩石鉴定、 构造地质分析 、地貌及第四纪地质 、工程力学计算 、土力学与地基基础 、水文地质学基 础等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 环境地质评价 、地质灾害调查与评价 、地质灾 害治理技术 、水文地质勘查技术 、岩土工程勘察及勘察软件应
9、用 、遥感地质分析 、AutocAD 应用 、MapGIS (ArcGIS) 软件应用等。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 工程地质分析 、工程物探 、工程钻探 、施工组织管理与工程预算、3地质类土壤污染防治与修复 、环境保护概论 、招投标与合同管理等。 3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1环境地质评价环境地质基本概念 、基本方法 ; 地质灾害的类型 、特征 、形成条件及成因机 理 、野外调查工作内容 、方法 、程序 ; 崩塌 、滑坡 、泥石流 、地面变形等常 见地质灾害稳定性评价 、防
10、治方案措施布置2地 质 灾 害 调 查 与 评价地质灾害调查评价的各类技术方法原理 、特点 、成果资料内容 、整理方 法 ; 滑坡等常见地质灾害勘查工作设计 ; 滑坡等常见地质灾害各勘查阶段 目的 、任务 、技术要求 , 勘查现场技术管理 、勘查成果资料整理与勘查报告 编写等3地质灾害治理技术常见地质灾害最常用治理工程 ( 截排水沟 、抗滑挡土墙 、锚固工程 、抗滑 桩) 的原理 、设计计算 、施工图内容及编制方法 、施工程序及技术要求 ; 治 理工程工程量计算4水文地质勘查技术水文地质勘查技术方法的类型 、现场布置及技术管理 、成果资料内容和整理 方法 ; 供水水文地质的水质评价 、水量计算
11、 、水井布置 ; 矿床水文地质勘查 工作内容 、程序 、矿床充水条件分析 、矿坑涌水量预测 ; 水文地质勘查方案 编制 ; 水文地质勘查报告编制5岩土工程勘察及勘 察软件应用岩土工程勘察技术方法类型 、原理 、适用条件 、用途 、成果内容及资料整理 方法 ; 岩土工程勘察方案设计 ; 岩土工程勘察现场编录 、原位测试 、岩土水 样采集 ; 岩土工程勘察软件数据录入 , 平面图 、剖面图 、柱状图绘制 , 统计 表类型及编制 ; 勘察报告编写6遥感地质分析遥感技术的基础理论 、方法和技术 ; 运用微机图像 、图形处理软件 , 实现遥 感数据的图像处理 、地质信息提取 、地质解译 、地质制图和区域
12、分析的全程 计算机化7AutocAD应用AutocAD的工作空间及界面 、工具 、命令 ; 二维基本图件绘制 ; 地质勘探工 程素描图 、钻孔柱状图 、勘探线剖面图绘制8MapGIS ( ArcGIS ) 软件应用地图图框绘制与投影变换 、图形图像配准 、图形输入 、编辑整饰 、图幅接边、 图库管理 、数据采集 、空间分析 、数字高程模型 、多源图像处理分析 、电子 沙盘 、网络数据库管理等 ; 地质环境条件图绘制 、环境地质空间数据库建设、 地质灾害数据库建设4高等职业学校环境地质工程专业教学标准4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕业设计 、社会实践等 。在校
13、内外进行地 质认识实训 、工程测量实训 、地貌及第四纪地质实训 、构造地质分析课程设计 、地质灾害认 识实训 、水文地质基础实训 、环境工程物探实训 、地质灾害调查与评价课程设计 、水文地质 调查课程设计 、岩土工程勘察实训 、区域环境地质与水文地质调查综合实训 、地质灾害勘查 综合与实训等各项实训 。在地质勘查业 、建筑业 、道路运输业 、水利管理业 、铁路运输业 等行业的企 ( 事) 业单位进行实习 、社会实践 。应严格执行 职业学校学生实习管理 规定。5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、绿色环保 、管理
14、等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2600 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少 于总学时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间 一般为6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学 时的 10% 。八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构学生数
15、与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 , 形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有地质工程 、水文地质 、岩土工程 、环境地质 、工程勘测技术等相关专业本科及以上学 历 ; 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力 ; 具有较强信息化教学能力 , 能够开展课程 教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外环境地质行业 、专业 发展 , 能广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的需求实际 , 教学设计 、专业研究 能力强 , 组织开展教科研工
