《吉林版语文三年级下册《惊弓之鸟》 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林版语文三年级下册《惊弓之鸟》 (2)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 大雁又称野鹅, 大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结队飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。“人人”字形字形“一一”字形字形课件课件PPT预习检查预习检查更羸更羸 弓箭弓箭 拉弦拉弦 使劲使劲悲惨悲惨 愈合愈合 裂开裂开 魏国魏国郊外郊外 打猎打猎 孤单孤单 嘣的一声嘣的一声 gng li gng jin l xin sh jnbi cn y h li ki wi gujio wi d li g dn bng de y shng字词乐园
2、字词乐园课件课件PPT嘣嘣羸羸惨惨箭箭愈愈裂裂弦弦课件课件PPT课文详解课文详解 如果只给你一张如果只给你一张“弓弓”，就让你射下天空就让你射下天空中正在飞翔的中正在飞翔的“大雁大雁”，你能办得到吗？你能办得到吗？阅读思考阅读思考这篇课文讲了一件什么事呢？这篇课文讲了一件什么事呢？ 这篇课文讲述的是古时候有这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。射下来了。魏国有名的射箭能手是魏国有名的射箭能手是（ ）。）。更羸更羸羸赢 羸gng lg
3、ng l i i具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。就是本领的意思。处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。伤口长好。不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。 因出乎意料而非常惊奇。能手能手：本事本事：悲惨悲惨：愈合愈合：拼命拼命：大吃一惊大吃一惊：我知道你觉得更羸是个什么样的人？你从你觉得更羸是个什么样的人？你从哪些语句中感受到的呢？哪些语句中感受到的呢？ 更羸是古时候魏国更羸是古时候魏国有名的有名的射箭射箭能手能手。 更羸是古时候魏国的更羸是古时候魏国的能手能手。更羸是古时候魏国的更羸是古时候魏国的射箭能手射箭能手。更羸是古时候魏国更羸是古时候魏国有名的射箭能手有名的射
4、箭能手。更羸是古时候魏国有更羸是古时候魏国有名名的射箭的射箭能手。能手。名的解释有：名的解释有：1.1.名字。名字。2.2.名义。名义。3.3.名声、名望。名声、名望。4.4.量词。量词。5.5.说出。说出。有名的有名的名名意思是意思是( ( ) )3 一只大雁从远处慢慢地一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。飞来，边飞边鸣。慢慢地慢慢地边飞边鸣边飞边鸣 大王，我不大王，我不用箭，只要拉一用箭，只要拉一下弓，这只大雁下弓，这只大雁就能掉下来。就能掉下来。 更羸并不取箭，他左手拿更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍声响，那只大雁直往上
5、飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。掉下来。直直直直“直直”的四种解释：的四种解释：1.不弯曲。不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。使直，把弯曲的伸开。3.爽快，坦率。爽快，坦率。4.一个劲儿地。一个劲儿地。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直直往往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直直掉下来。掉下来。直的解释有：直的解释有：1.1.笔直。笔直。2.2.挺直。挺直。3.3.公正的。公正的。4.4.直爽。直爽。5.5.一直。一直。6.6.一个劲儿、不
6、一个劲儿、不断地。断地。7.7.简直。简直。一个劲儿、不断地一个劲儿、不断地笔直笔直 那只大雁那只大雁直直往上飞，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半拍了两下翅膀，忽然从半空里空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急正确、流利地朗读课文，想一想正确、流利地朗读课文，想一想： 更羸为什么说他不用箭就可以更羸为什么说他不用箭就可以把这只大雁射下来？大王相信他吗？把这只大雁射下来？大王相信他吗？ 为什么在一起为什么在一起打猎的其他人没有想到打猎的其他人没有想到这个办法？这个办法？“是吗？是吗？”魏王信不过自己的耳魏王信不过自己的耳朵，问道，朵，问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？”（怀疑）（怀
7、疑）魏王说这些话时是怎样的心情？魏王说这些话时是怎样的心情？有感情地朗读下列句子：有感情地朗读下列句子： “是吗？是吗？”魏王信不过自己的耳朵，魏王信不过自己的耳朵，问道，问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？”为什么魏王信不过自己的耳朵呢？为什么魏王信不过自己的耳朵呢？ （ 因为更羸的话是从来没有听说过的因为更羸的话是从来没有听说过的 ，所以他，所以他表示怀疑。）表示怀疑。）更羸说：更羸说：“请让我试一下请让我试一下。”（说明更羸很有礼貌，很谦虚。）（说明更羸很有礼貌，很谦虚。）“啊！啊！”魏王看了，大吃一惊，魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！真有这样的本事！”魏王更加奇怪了，问：魏王
8、更加奇怪了，问：“你怎么你怎么知道的？知道的？”（惊讶）（惊讶）（惊奇）（惊奇）思考：思考：1、哪些是更羸看到的？、哪些是更羸看到的？2、哪些是更羸、哪些是更羸听到听到的？的？3、哪些是更羸分析的？、哪些是更羸分析的？ 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉
9、了下一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。来。”更羸看到更羸看到：它飞得慢。它飞得慢。更羸听到：更羸听到：叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析更羸分析：1 1、飞得慢，因为它受过箭伤，、飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。伤口没有愈合，还在作痛。2 2、叫得悲惨，因为它离开同、叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。了，就掉下来了。认真观察认真观察：看到，飞得慢：看到，飞得慢 听到，叫得惨听到，叫得惨分析分析： 受过伤、孤单失群、受过伤、孤单失群、 害怕害怕推断推断： 不用箭就能射
10、下大雁不用箭就能射下大雁说一说：说一说：大雁因为大雁因为 ， 所以飞得慢。所以飞得慢。受过箭伤，伤口没有愈合受过箭伤，伤口没有愈合它因为它因为 ，所以叫得悲惨。所以叫得悲惨。离开同伴，孤单失群离开同伴，孤单失群它一听到弦响，因为它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。所以拼命往高处飞。心里很害怕心里很害怕因为因为 ，所以伤口又裂，所以伤口又裂开了。开了。因为它伤口又裂开了，所以就因为它伤口又裂开了，所以就 。 它一使劲它一使劲掉了下来掉了下来连起来说一说：连起来说一说： 大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 ，所以飞，所以飞得慢。它因为得慢。它因为孤单失群孤单失群，所以叫得，所以叫得悲惨。它一听到
11、弦响，因为悲惨。它一听到弦响，因为心里害心里害怕怕，所以拼命往高处飞。因为，所以拼命往高处飞。因为一使一使劲劲，所以伤口又裂开了。因为伤口，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就裂开了，所以就掉了下来掉了下来。 “惊弓之鸟”用来比喻人受过 后，遇到一点儿情况就 。 惊吓惊吓害怕得不得了害怕得不得了学了这篇课文，请你说说学了这篇课文，请你说说“惊弓惊弓之鸟之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。我们学这个成语故事有什么意义? 这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟惊弓之鸟”的错误，遇到紧的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自急的情况要冷静，别自己
12、吓自己，要想出自己救自己的办法。己，要想出自己救自己的办法。 概括主题概括主题课件课件PPT 更羸是一个什么样的人？更羸是一个什么样的人？ 他是一个善于观察、善他是一个善于观察、善于分析、善于判断的人。于分析、善于判断的人。课件课件PPT拓展提升拓展提升讨论：讨论： 究竟是谁害死究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？了这只惊弓之鸟？课件课件PPT随堂练习随堂练习用用“惊弓之鸟惊弓之鸟”说两句话。说两句话。1 1 他简直成了他简直成了惊弓之鸟惊弓之鸟，有一点风吹草动，有一点风吹草动，就吓成这样。就吓成这样。 2 2 犯罪分子一听到警车的声音，就像犯罪分子一听到警车的声音，就像惊弓之鸟惊弓之鸟，撒腿就跑。撒腿就跑。
