《人教版罗布泊消逝的仙湖课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版罗布泊消逝的仙湖课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗布泊罗布泊, ,消逝的仙湖消逝的仙湖吴岗，当代报告文学作家，写有吴岗，当代报告文学作家，写有善善待家园待家园中国地质灾害忧思录中国地质灾害忧思录。 本文是一篇报告文学。本文是一篇报告文学。 报告文学兼有文学和新闻的特点。新闻报告文学兼有文学和新闻的特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。加工，讲究形象性、抒情性。作者及文体作者及文体张骞张骞萧瑟萧瑟和煦和煦干涸干涸吞噬吞噬裸露裸露沧海桑田沧海桑田读一读读一读 写一写写一写xio sxio s形容冷落、凄凉。形容冷落、凄凉。xxhhshshlu llu l温暖。温暖。（河道、池
2、塘等）没有水。（河道、池塘等）没有水。吞食；并吞。吞食；并吞。没有东西遮盖。没有东西遮盖。大海变成农田，农田变成大海。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。比喻世事变化很大。zhngqinzhngqin 课文题目课文题目“罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢给我们提供了哪些必要的信息呢？ 罗布泊，原本是非常美丽的罗布泊，原本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。湖泊，如今消逝了，成了荒漠。彭加木彭加木(19251980)(19251980)，广东番禹人，汉族。，广东番禹人，汉族。19471947年毕业年毕业于中央大学农学院，于中央大学农学院，197919
3、79年任新疆科学院副院长，他先年任新疆科学院副院长，他先后后1515次到新疆进行科学考察，次到新疆进行科学考察，3 3次进入巴音郭楞的罗布次进入巴音郭楞的罗布泊进行探险，泊进行探险，19801980年年6 6月月1717日在罗布泊不幸遇难。日在罗布泊不幸遇难。余纯顺余纯顺(1951.12-1996.6.13)(1951.12-1996.6.13)，上海人。，上海人。19881988年年7 7月月1 1日开始日开始孤身徒步全中国的旅行。完成了人类首次孤身徒步穿过川孤身徒步全中国的旅行。完成了人类首次孤身徒步穿过川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，创造了征服藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，创
4、造了征服“世世界第三极界第三极”的壮举，的壮举，19961996年年6 6月月1313日在即将完成徒步穿越新日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难。疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难。斯文赫定（斯文赫定（18651865年年-1952-1952年），是瑞典籍的世界著年），是瑞典籍的世界著名探险家，他从名探险家，他从1616岁开始终身的职业探险生涯。因岁开始终身的职业探险生涯。因为探险，他终身未婚，与姐姐相依为命，走完他的为探险，他终身未婚，与姐姐相依为命，走完他的人生之路。他的名字，在他的祖国，不但路人皆知，人生之路。他的名字，在他的祖国，不但路人皆知，而且为人们
5、所热爱崇敬，与诺贝尔有齐名之誉。而且为人们所热爱崇敬，与诺贝尔有齐名之誉。昔昔日日的的罗罗布布泊泊今日的罗布泊今日的罗布泊 罗布泊过去是什么样子，现在又变罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？有什么证明？试用简洁成了什么样子？有什么证明？试用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的原的语言加以概括，并归纳一下变化的原因，以及带来的后果。因，以及带来的后果。速读课文，整体感知速读课文，整体感知 罗布泊的现在：罗布泊的现在：一望无尽的戈壁，没有一棵草，一条溪，一望无尽的戈壁，没有一棵草，一条溪，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。令人恐怖。罗布泊的过
6、去：罗布泊的过去：广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。的生命绿洲。牛马成群牛马成群绿林环绕绿林环绕河流清澈河流清澈热闹繁华热闹繁华万顷绿地万顷绿地金黄麦浪金黄麦浪河水丰盈河水丰盈碧波荡漾碧波荡漾胡杨丛生胡杨丛生罗布泊的罗布泊的“泊泊”字字张骞张骞汉书西域传汉书西域传西域水道记西域水道记 斯文斯文赫定赫定亚洲腹地探险亚洲腹地探险8 8年年过过去去水面如镜水面如镜阳光和煦阳光和煦鱼鸟嬉戏鱼鸟嬉戏现现在在沙化扩张沙化扩张戈壁滩戈壁滩无草、无溪无草、无溪无飞鸟无飞鸟令人恐怖令人恐怖干涸干涸
7、作者作者 亲眼所见亲眼所见胡杨林为证胡杨林为证 一是一是2020世纪世纪2020年代塔里木河曾经年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；人为改道，导致下游干旱缺水； 二是二是“四盲四盲”致使塔里木下游河致使塔里木下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。底破坏。变化的原因：变化的原因：罗布泊的消逝带来的恶果罗布泊的消逝带来的恶果: : 现在的罗布泊变成了一片死寂现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。生，不见飞鸟，令人恐怖。 罗布泊的消逝导致生态环境遭罗布泊的消逝导致生态环境遭受人为破坏，
8、迅速恶化，沙漠在扩受人为破坏，迅速恶化，沙漠在扩张。张。 文章的字里行间充满了强烈的文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的用修辞手法，找出引用数据，有的用修辞手法，找出几个这样的句子，体会一下它们各几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。自的作用。课文赏析课文赏析 “此时此刻，我们停止了说笑。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒胸臆：直抒胸臆： 直抒内心痛苦而沉重的感情，有直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊
9、的惨状，强化了生力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。态被破坏的悲剧。 “这出悲剧的制造者又是人这出悲剧的制造者又是人! !” 一针见血地指出罗布泊的消失一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。盲目和愚昧。 “救救青海湖，救救月牙泉，救救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方的地方” 发出了拯救生态环境的强烈呼声，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
10、振聋发聩。 一系列数据具体、确凿，充分说一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。造成了罗布泊的荒漠化。 “几十年间塔里木河流域修筑水几十年间塔里木河流域修筑水库库130130多座，任意掘堤修引水口多座，任意掘堤修引水口138138处，建抽水泵站处，建抽水泵站400400多处，有的泵站多处，有的泵站一天就要抽水一天就要抽水1 1万多立方米万多立方米”。引用数据引用数据 ： 赋予胡杨以人的感情，怎能不令人赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态
11、环境感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。而痛惜不已。 “那奇形怪状的枯枝、那死后不那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手伸出求救之手! !”拟人手法：拟人手法： 这里同样赋予罗布泊以人的感情，这里同样赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。怎能不令人痛心。 “站在罗布泊边缘，你能看清那站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。深藏的痛苦与无奈
12、。”排比手法：排比手法： “盲目增加耕地用水、盲目修建盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，站抽水，四盲四盲像个巨大的吸水鬼像个巨大的吸水鬼” 连用四个连用四个“盲目盲目”，遗憾之情、谴，遗憾之情、谴责之情大大强化。责之情大大强化。 又如篇末三个又如篇末三个“救救救救”，呼吁之声，呼吁之声，振聋发聩。振聋发聩。 作者将两种截然不同的景象都作作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。人心的力量。对比手法：对比手法
13、： 作者对比罗布泊的今昔，让人知作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。 假如你是一位世纪老人，见证了假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？什么？ “ “我今年整整我今年整整100100岁了，小时候，岁了，小时候，家就住在罗布泊湖畔，那时候，家就住在罗布泊湖畔，那时候，”课堂练笔课堂练笔提示：提示：1 1我与罗布泊同龄，共百岁。我与罗布泊同龄，共百岁。2 2我的成长史就是罗布泊的坎坷史。我的成长史就是罗布泊的坎坷史。3 3从
14、出生从出生2020岁（从斯文岁（从斯文赫定发现仙湖，赫定发现仙湖，想象要丰富、拟人化、有情调。）想象要丰富、拟人化、有情调。） 从从2020岁岁6060岁（扣两次改道、岁（扣两次改道、“四盲四盲”危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）课堂练笔课堂练笔提示：提示： 从从6060岁岁100100岁（扣我的少年、青年时岁（扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，后一百年
15、，我要回报罗布泊。）养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。）课堂练笔课堂练笔 课文最后提到青海湖水面下降和课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子？你有哪些建议制止生态恶化。例子？你有哪些建议制止生态恶化。拓展延伸拓展延伸 南澳县是广东省唯一的海岛县，陆地面积南澳县是广东省唯一的海岛县，陆地面积112.23平方公里，平方公里，90以上是山地，海岛岛屿沿岸水深以上是山地，海岛岛屿沿岸水深10m以下的海域达以下的海域达165.7平方公里，是平方公里，是优良鱼类、贝类、藻类的栖息地和繁殖区，
16、旅游资源十分丰富，素有优良鱼类、贝类、藻类的栖息地和繁殖区，旅游资源十分丰富，素有粤海明珠和东方夏威夷之称。粤海明珠和东方夏威夷之称。 然而记者乘船在海上航行然而记者乘船在海上航行40分钟到达南澳岛时看到的却是另一番景象：分钟到达南澳岛时看到的却是另一番景象：13根浸泡在大海中的水泥桥墩从码头一直排向大陆；岩石泥土裸露，根浸泡在大海中的水泥桥墩从码头一直排向大陆；岩石泥土裸露，水土流失严重。离开码头沿海岸向北，只见一处填海工地上大车在不水土流失严重。离开码头沿海岸向北，只见一处填海工地上大车在不断向海中填倒土石，挖土机正在把一棵棵树木连同泥土一块铲起，断向海中填倒土石，挖土机正在把一棵棵树木连
17、同泥土一块铲起， 这座小山头已被挖掉一半填进了海里。据介绍这个工程需要挖山这座小山头已被挖掉一半填进了海里。据介绍这个工程需要挖山600亩，亩，填海填海300亩。沿着环岛公路，记者看到了几处这样的填海工程，有的已亩。沿着环岛公路，记者看到了几处这样的填海工程，有的已停工，有的已填好并建设了油库、水泥厂等项目，但都是半截子工程，停工，有的已填好并建设了油库、水泥厂等项目，但都是半截子工程，并没有开工使用。并没有开工使用。 在岛上的后宅镇，几位不愿透露姓名的村民向记者反映，县里在在岛上的后宅镇，几位不愿透露姓名的村民向记者反映，县里在1997年征用了年征用了6亩多耕地给海关大楼建了附属设施，又在今
18、年征用了亩多耕地给海关大楼建了附属设施，又在今年征用了1000多多亩土地亩土地(其中有其中有40余亩耕地余亩耕地)，出让给一家公司建北门坑游乐园，使他们，出让给一家公司建北门坑游乐园，使他们几户无地可耕了。几户无地可耕了。1、 一水多用、节约用水。一水多用、节约用水。 2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊，防止造成富营养化。湖泊，防止造成富营养化。 3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。垃圾箱内。 4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。生利用的用品，减少白色污染。 5、尽量少用一次性用品。、尽量少用一次性用品。 6、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。保部门举报破坏环境的行为。 7、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友保护大自然，和大自然交朋友作业布置作业布置 尝试拟几条关于保护环境方尝试拟几条关于保护环境方面的宣传标语！面的宣传标语！
