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1、第六课第六课 春秋战国的纷争春秋战国的纷争导入 请同学们阅读课文导入部分“烽火戏诸侯”的历史故事，思考和回答下面几个问题：1. 西周为什么灭亡？2.我们可以从“烽火戏诸侯”的历史故事中，总结出什么历史教训？周王迁都 请同学们阅读课本30页底下的两段，思考和回答下面几个问题：1. 周平王为什么迁都？2.周平王迁都洛阳带来的历史变化是什么？ 诸侯纷争 请同学们思考这几个问题：1. 各诸侯王为什么要纷争？2. 各诸侯王凭什么样的力量来纷争？3.强大的诸侯王如何对待弱小的诸侯王？桓公称霸请同学们阅读课本31页关于“桓公称霸”的一段，思考和回答下面几个问题：1. 齐国为什么能够称霸？ 自然资源 任用贤能
2、 经济 军事 提出合理有效的旗号。桓公称霸请同学们阅读课本31页关于“桓公称霸”的一段，思考和回答下面几个问题：2. 桓公称霸的形式是杀戮吗？ 不是。 那是什么形式？表明了当时的诸侯王之间是什么状态？ 这一形式说明当时的各诸侯王之间还处于“表面和平”的状态。晋楚争霸请同学们阅读课本第31页关于“晋楚争霸”的一段，思考和回答下面几个问题：1. 晋文公通过那三个方面的措施，使晋国成为了北方的一大强国。2. 当时南方的比较大的强国是谁？有什么样的表现？晋楚争霸3. 晋楚大战在哪里爆发？在地图上可以找到吗？4. 晋文公去世后，即位的晋王还是要同楚王进行争霸，一百年后，是哪个王做了中原霸主？晋楚争霸5.
3、 齐桓公通过“改革内政”走上了富国强兵的道路；晋文公通过整顿内政走上了富国强兵的道路，请问“改革”与富国强兵之间有什么样的联系？ 改革可以富国强兵。 只有改革才能富国强兵。 不改革，就不能富国强兵。 要想富国强兵，就必须改革。注：楚庄王也改革内政，详见“一鸣惊人”的历史故事。总结“春秋争霸”请同学们阅读课文32页的“绿色字”和底下一段，思考和回答下面几个问题：1. 春秋时期称过“霸主”的，只有三位吗？ 2.齐桓公称霸时，没有经过战争；而晋文公和楚庄王的称霸，都经过了战争，这说明了什么？不是，还有宋襄公、秦穆公、越王勾践等很多。 随着时间的推进，各诸侯王争夺天下的方式已经越来越残酷。总结“春秋争
4、霸”3. 春秋时期各诸侯王的争霸已经有了战争的形式，那么有没有哪些诸侯国被消灭？4. 春秋时，一些小诸侯国被消灭，出现了什么？ 有！比如“鲁”国就在春秋末期被消灭，著名教育家孔子就是鲁国人，他说记录的春秋一书，就只记录到鲁国的最后一个王。 战国七雄请同学们阅读课本第33页和第34页，思考和回答下面几个问题：1. 春秋时期比较大的诸侯国晋国，在战国时期还可以找到吗？2. 春秋时期的齐国与战国时期的齐国是同一个姓氏吗？战国七雄3. 在战国时期“三家分晋”和“田氏代齐”的故事，告诉我们什么？ 新兴的地主阶级开始逐步取代奴隶主阶级，成为社会的统治者。 社会的主要矛盾开始逐步变成“地主阶级与农民阶级之间
5、的矛盾”。战国七雄4. 春秋时期的吴国和越国，在战国时期还可以找到吗？5.与春秋时期相比，战国时期的战争是增多了，还是减少了？ 不仅增多了，而且战争的残酷性也加强了。我们可以从两个方面来比较：战国七雄 春秋时期，作战都用兵车，战败一方的车阵一乱，就很难整顿，所以几次大战都是一天之内分胜负。战国时期，步兵、骑兵成为主要兵种，野战和包围战代替了车阵作战，战争也“旷日持久”，有时长达三年五年。 单拿春秋时期的“城濮之战”和战国时期的“长平之战”来做比较，我们就可以看出战争的残酷性增强了很多。战国七雄春秋时期的“城濮之战”战国时期的“长平之战”交战双方晋国与楚国秦国与赵国军队规模晋国约2万人楚国约4万
6、人单被秦国活埋的，就有40万持续时间公元前632年，可能只有一天从公元前262年到公元前260年，长达3年战国七雄请同学们继续阅读：6. 战国末期，除秦国外，魏楚以及齐国先后衰落，只有赵国比较强大。长平之战后，赵国也丧失了强国地位。“天下归秦”的形势已经不可逆转。长平之战后，秦王嬴政陆续灭掉各诸侯国，顺序为：先取赵国、魏国、韩国，再取燕国、楚国、齐国。活动与探究1. 做课本第34页的“练一练”题目。2. 搜集春秋战国时期的成语故事，在班级小组里交流： 退避三舍 围魏救赵 纸上谈兵 胡服骑射 卧薪尝胆 老马识途 晏子使楚 窃符救赵 管鲍之交 数典忘祖 毛遂自荐 背水一战 朝秦暮楚 秦晋之好 呆若木鸡 完璧归赵 负荆请罪 三令五申 守株待兔 图穷匕见 买椟还珠 滥竽充数 一鼓作气 按图索骥 班门弄斧 不可救药 大公无私 大义灭亲 奇货可居 画蛇添足 鸟尽弓藏 利令智昏 病入膏肓 前事不忘，后事之师
