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1、 在四年的学习生活中，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他们为什印象，回忆一下，他们为什么使你难忘？么使你难忘？ 下面我们就来听一听著下面我们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。今天我们来学习第一回忆。今天我们来学习第一课课师恩难忘师恩难忘。刘绍棠，中国当代著名作家。刘绍棠，中国当代著名作家。1313岁开始就发表作岁开始就发表作品，品，2020岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的国文坛的“神童作家神童作家”。长篇小说
2、。长篇小说京门脸子京门脸子获北获北京优秀长篇小说奖。京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书敬柳亭说书获首届中国大众获首届中国大众文文学奖。学奖。蒲柳人家蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 读读写写读读写写姥姥姥姥 炊烟炊烟 歇歇脚歇歇脚 念叨念叨 恍如恍如l lo o chchu xixi dodo huhungng惊醒惊醒 滋润滋润 拐杖拐杖x xngngzzzhzh ngng正月 捅了我一下 拄着 教诲zhngtng z
3、h hu读读填填读读填填春雨点点春雨点点 恭恭敬敬娓娓动听恭恭敬敬娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深感谢戛然而止深深感谢戛然而止十年树木百年树人十年树木百年树人（1 1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，出一段故事，_地讲起来。我听得入了迷，恍如地讲起来。我听得入了迷，恍如_。田老师每讲一课，都要编一田老师每讲一课，都要编一_的故事。的故事。（2 2）我仍然象）我仍然象4040年前的小学生那样，年前的小学生那样， _地向他行礼。地向他行礼。1 1 1 1、本课主要讲了一件什么事？、本课主要讲了一件什么事？、本课主
4、要讲了一件什么事？、本课主要讲了一件什么事？2 2 2 2、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 作者上小学的时候，有一位教他作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道润着作者，使他走上了文学创作的道路。路。 第一段（第一段（1 1）“我我”到邻近的一所乡到邻近的一所乡村小学读书。村小学读书。 第二段（
5、第二段（2-72-7）教语文的田老师在讲）教语文的田老师在讲课文时编了生动有趣的故事，且课文时编了生动有趣的故事，且4 4年都是年都是如此。如此。 第三段（第三段（8-98-9）“我我”不忘田老师的不忘田老师的教诲之恩。教诲之恩。 理清课文层次理清课文层次 学习课文、自然段学习课文、自然段 自由朗读，你读自由朗读，你读懂什么？懂什么？ 再速读课文第一部分，再速读课文第一部分，再速读课文第一部分，再速读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的找出田老师最让你佩服的找出田老师最让你佩服的找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。地方，并用笔画下来。地方，并用笔画下来。地方，并用笔画下来。学习课文第二部
6、分学习课文第二部分开开学学头头一一天天，田田老老师是怎样上课的？师是怎样上课的？他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，然后，编出一段故事，娓娓动听娓娓动听地讲起来。地讲起来。我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如身临其境身临其境。田老师每讲。田老师每讲一课，都要编一个一课，都要编一个引人入胜引人入胜的故事。的故事。娓娓动听：娓娓动听：形容说话不倦或说话动听。形容说话不倦或说话动听。田老师是怎样给我们讲课的田老师是怎样给我们讲课的? ?作者是怎样听作者是怎样听课的？找出关键词语或语句？课的？找出关键词语或语句？身临其境：身临其境：好像亲自到了那个地方。好像亲自到了那个地方。引人入胜：引人入胜：把人带到美妙的地方。把人带到美妙的地方。田老师是一个怎么样的老师？田老师是一个怎么样的老师？ 反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。给大家听。
